背誦語文課文的記憶技巧

1樓：帳號已登出

簡單的解釋就是一遍一遍地念，直到熟讀。這是使用普遍。效果顯著的記憶方法。

心理研究表明，這種記憶法效果好的原因是由於視覺記憶、聽覺記憶、語言運動記憶等多方面記憶功能一起協同參與的結果。朗讀記憶法一般應按不驟進行：

理解性朗讀邊讀邊理解，用心體會，儘量把速度放慢，甚至可以讀讀停停。同時可以勾畫下一些重點的詞語或句子。

熟記性朗讀在理解的基礎上熟記內容，速度適當的可以加快一些，在難理解的地方、重點的詞句處反覆朗讀。

背誦性朗讀在熟記的基礎上，嘗試背誦，可以背背看看，看看背背。

再現性朗讀在嘗試背誦的基礎上，離開原文，靠回憶讀出課文。

鞏固性朗讀在全部再現記憶的基礎上，進一步熟誦。要想朗讀記憶發揮作用，必須注意：朗讀時一要正確，讀準字音櫻伏，不加字，不丟字，不重複，不顛倒；二要流利，也就是朗讀時要熟練，流暢，自然，速度適當；三要有感情，是身心融入原文的意境之中；四要專注，若有口無心就不會收到記憶的效果。

除了朗讀記憶法還有卡片記憶法，就是把要記憶的內容抄在卡片上隨時拿出來複習。這樣我們就可以充分利用零散時間學習了。

步步為營記憶法。

背誦一段，鞏固一段，不斷鞏固，不纖型斷向前推進毀頌猜的一種記憶方法。

由易到難記憶法。

這是先易後難，由易至難，減少坡度，迂迴前進的記憶方法。第一次記憶時，依次按順序記憶，用紅筆勾畫出遺忘或記錯的部分；再次記憶時反覆記憶出錯的地方，這樣記憶起來既快又準確。

理解記憶法。

2樓：再來一碗湯

背課文一直是語文學習的乙個老大難。其實，背誦也要注意講究方法。只有根據課文的不同橘段叢，靈活運用多種方法，才能切實提高背誦效果。背誦有下列十大技巧：

人物法記住文章中依次（或分類）出現的幾個人物，這樣憶人思情，憶人思言，就有助於理解與背誦，情節法：記住要背內容中表示時間、方位順序的詞語。掌握事情的發展過程、結果等具體情節，據情而背就容易的多了。

眼過千遍，不如手過一遍。」背誦詩詞或短文時，可以先看一句抄一句；再看幾句抄幾句；最後看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先讀再抄，抄完再讀。這樣下來，不僅會背也可以順利完成古詩文的默寫要求一舉兩得。

情境法：創設具體情境，根據情境熟讀容易理解和記憶。尤其是優美的詩歌與散文，運用此法效果更佳。

如《望天門山》《江南春》《敕勒歌》《錢塘湖春行》等，我們可以繪畫出多幅圖畫，根據圖回憶，**結合，快速有趣地借圖成誦。對比法：把課文中具有對比的部分找出來，記住這個對比的性質、特點、作用，就容易背誦了。

這樣，從比較中抓住了特點，背得快，記得牢，有效果。問題法：提出幾個具有連貫性、系統性的問題，根據問題答案的順序，記取背誦內容。

列表法：記憶時先將需要背誦的內容進行列表歸納，使繁雜的內容簡單化、特徵化、條理化，一目瞭然，便於舉一反三，加深印象。

如背誦《圓明園的毀滅》第三段，大量列舉了園內各異景觀，可以將其從型別上進行分類，提煉出景觀名稱，加上對應的景觀修飾詞，進行感官串聯，即可迅速完成背誦。分合法：先分句背，在句中背關鍵詞，這樣逐句背，而後合背，由詞連句，由句連段，再由段連篇。

或先抓要背內容的主要部分，再帶動次要部分，再合背。如背誦《秋天的與雨》第二段：可先分別背熟銀杏葉色彩形態；楓葉色彩形態；田野色彩形態；菊花仙子的色彩形態。

或運用課文朗讀音圓櫻頻，反覆收聽，用這種方法訓練背誦，比單純反覆朗讀效果會更好些。間隔法：背誦課文或是字詞不能怕重複，要不斷迴圈鞏固，當天背；第二三天覆習檢查、一週後再鞏固一遍，溫故知新，常讀常新。

所以掌握這些記憶的技巧，在平時多練習，多運用，這樣對於背誦語文課文是有非常大的幫助作用。