1樓：梅河雨清
講述活動是幼兒園語言教學的主要內容之一，它通過讓幼兒觀察**、分析畫面，把自己對**內容的理解用完整連貫性的語句進行表達講述，提高幼兒的語言能力。講述活動的作用有以下方面：
1、培養幼兒感知、理解講述物件的能力。
從語言學習的角度來看，感知、理解講述物件、獲得有關講述內容要求，是乙個綜合資訊汲取過程。這個過程並非簡單地聽和說，還有各種語言和語言之外的認知，如社會能力的參與、加工和協調工作。
因此，將活動的目標之一放在培養幼兒感知、理解講述物件，把握獲得有關講述內容要求方面，將有益於幼兒不斷增強這種綜合資訊汲取的能力，這對幼兒語言和其他方面發展都會產生極大的指旦促進作用。
2、培養幼兒獨立構思與清楚完整地表述的意識、情感和能力。
講述活動為幼兒提供了獨立構思和清楚完整表述的好場所。可以培養幼兒在集體場合自然大方地講話，勇於在許多人面前說出自己的想法，樂於跟別人分享自己的觀點，積極地說話，在集體面前說話不忸怩作態，不臉紅害羞，不膽怯退縮。
3、培養幼兒掌握對語言交流資訊清晰度的調節技能。
在講述活動中，幼兒可以提高對交流資訊清晰度的調節技能。增強對聽者特徵的敏感性；增強對語境變化的敏感性；增強對聽者反饋的敏感性。
講述活動的型別：
1、創造性看圖講述活動。
一般的看圖講述，主要是對畫面的觀察分析，而創造性看圖講述主要是由畫面引發的想象。創造性看圖講述是發散型的，其答案是不確定的。發散有多向性，有多種可能、多種出路、多種結果，所以創造性看圖講唯做擾述具有可發散的餘地。
2、拼圖講述活動。
拼胡改圖講述是通過幼兒擺擺、貼貼，理解物體與地點、動作與情節之間的關係，引導幼兒將自己拼貼出的圖畫用完整，連貫的語言介紹給同伴。
3、實物講述。
這種講述形式使用具體的物體來幫助幼兒講述，有真實可感的特點。它以實物，包含真實的物品、玩具、教具和外在的自然景物，等等。指導幼兒感知理解實物並進行講述時，最重要的是幫助幼兒把握實物的特徵。
4、情景表演講述。
情景表演講述，要求幼兒憑藉對情景表演的理解來進行講述。情景表演由扮演的角色來實地演出一系列動作、發展情節，表現連續性的事件。情境表演講述可以包括真人表演的情景，或是真人與木偶共同表演的情景。
2樓：晴聽遠
幼兒園講述活動。
由 於受已有經驗和表象積累不足等實際情況的限制，在講述活動中，幼兒不可能完 全憑藉記憶進行講述。 否則有可能出現兩種情況：或者幼兒因記憶中材料不夠而 無法按照要求講述，或者幼兒因集中注意搜尋記憶中的經驗，而忽視講述內容的 組織以及正確表達方式的使用。
因此，幼兒在講述活動中需要有一定的憑藉物。 第二帶答，幼兒園講述活動是一種集體參與的活動。 無論這個活動參與人數多 寡，幼兒都要在集體面前進行講述。
因蠢跡慧此，我們組織的講述活動需要有一種集體 的指向，要求幼兒就相同的內容構思表述個人的見解。 講述活動出現的一定憑藉 物，就為幼兒指出了講述的中心內容。 幼兒可以從每個人具體的認識角度去講述 相同或相似的內容，並且州歲產生相互交流和相互影響的作用。
3樓：佳音
幼兒參加講述集體活動的好處絕大多數幼兒樂於參加集體活動，這有利於他們成長的天性！家長對汪枝高此應該持支援態度。限制會使幼兒有挫折感，在今後的社會生活中缺乏自信心，與人溝通能力欠佳。
經常參加集體活動的幼兒常常表現出與眾搭局不困尺同的特點。
4樓：一名幼師
因為這是屬於談話，談話是教授幼兒社會經驗的極好時機，一般教師都和班上的所有幼兒在榻榻公尺上進行談話。
在參加幼兒園的集體活動中,教師應注意什麼？
5樓：網友
教師應注意：段遊。
集體教學活動：
1.教師要兼顧每乙個幼兒的發展水平，在目標的設計上要體現層次性，使每個幼兒在原有的水平上都得到發展；
2.教師在集體活動中要不斷調動幼兒的學舉顫習積極性和參與的主動性，真正發揮組織、引導、啟發、幫助和評價的作用；
3.集體活動不單純是知識的教學，更不是灌輸，而應是幼兒主動參與活動，發揮其內在的潛力，以達到在增長知識的同時，發揮智力、能力和品格的目的。
小組教學正燃敗活動： 材料的供給要精心設計，以期達到預期的目的 幼兒可根據自己的興趣與能力選擇不同的材料 分組活動要有層次性。
幼兒園應該如何開展集體活動
6樓：
摘要。親親<>
針對以上原則，幼兒園可以考慮以下建議：1.開展主題活動，如春遊、水上運動、動物世界等，讓幼兒在玩中學習，增加學習的興趣。
2.組織遊戲活動，如拔河比賽、接力賽等，鍛鍊幼兒的身體素質和團隊協作能力。3.
舉辦文藝演出，如合唱、舞蹈、故事演講等，讓幼兒展示自己的才藝。4.策劃手工製作活動，如手工卡片、diy玩具等，培養幼兒的動手能力、想象力和創造力。
幼兒園應該如何開展集體活動。
幼兒園應該如何開展集體活動。
親親，非常榮幸為您解答<>
幼兒園開展集體活動應遵循以下原則：1.活動內容要貼近幼兒興趣，符合他們的認知水平和發展穗罩需要。
敗孫2.活動形式要豐富多樣，適合不同年齡段幼兒的特點。3.
活動安排要充分考慮幼兒園的時間和空察族鏈間限制。
謝謝。親親<>
針對以上原則，幼兒園可以考慮以下建議：1.開展主題活動，如春遊、水上運動、動物世界等，讓幼兒在頃友玩中學習，增加學習的興趣。
2.組織遊戲活動，如拔河比賽、接力賽等，鍛鍊幼兒的身體素質和團隊協作能力。3.
舉辦文藝演出，如合唱、舞蹈、故事演慶攔講等，讓幼兒展示自己的才藝。4.策劃手工製作活動，如手工卡片、diy玩具等，培養幼兒的動手能力雀差槐、想象力和創造力。
幼兒園的集體活動有哪些
7樓：烏紫萱
1、老鷹抓小雞。
遊戲玩法：一人扮演老鷹，一人扮演雞媽媽，多人扮演小雞。小雞們乙個接著乙個地拉著雞媽媽的衣服。
老鷹去捉小雞，雞媽媽兩臂張開護著小雞們悄渣，不讓老鷹捉小雞，老鷹只能捉最後乙隻小雞。小雞如果被老鷹捉到，就算輸了。
2、看標誌爬。
遊戲玩法：老師這兒有兩朵什麼顏色的花？當你看到紅花時，就必須向前爬；當你看到黃花時，就必須後退爬，漏運碰看誰先到終點拿到小兔娃娃，誰就是冠軍。
3、喂小動物吃飯。
遊戲規則：幼兒要站在規定的返談地方投球，乙個接乙個地投，不能搶。 遊戲玩法：在大紙盒上貼動物頭像，幼兒站在一定距離外，設法將皮球投進紙盒裡，鍛鍊投擲和目測能力。
4、我是小小傳球手。
遊戲規則：幼兒要先站好，然後依次傳遞，不能越位傳遞。 遊戲玩法：
幼兒以各種方式站好，從頭頂開始傳球，也可以進行腿下傳、左右傳、邊跑邊傳等。傳球遊戲能培養幼兒的團隊精神，提高幼兒配合、協作的能力。
5、拉大鋸。
遊戲玩法：兩人對坐，雙腳自然盤曲，雙手對握，隨著兒歌節奏做前俯後仰的動作。鍛鍊幼兒的大臂肌肉群，培養幼兒的節奏感。
幼兒園晨間集體遊戲有哪些，幼兒園晨間活動形式可以有哪些
猜領袖 選一個小朋友當間諜來猜，讓他閉上眼睛。然後偷偷請一位小朋友當領袖，領袖做什麼動作，小朋友就學他做一樣的動作。而且不可以盯著領袖看，免得讓間諜發現誰是領袖。然後大家一起開始做動作變換動作，請間諜睜開眼睛來猜誰是領袖。手指遊戲 開門關門的遊戲。5個手指依次合在一起，並說關大門 大拇指 關小門 小...
幼兒園集體教學活動計劃包含哪些要求
幼兒教育新綱要 指出 要為幼兒提供健康 豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。在新的學期的裡，為了使幼兒身心得到更好的發展，今後的工作開展的更好，我們將認真觀測執行教育局頒發的安全工作指示精神及幼兒園有關安全工作的規律，建立領導在教師之間的各種...
幼兒園教學活動的構成要素有哪些,什麼是幼兒園教學活動？基本要素是什麼
幼兒園教育活動是一個複雜的多因素的過程。瞭解教育活動過程中主要參與因素及其相互關係，對於教育活動的設計 實施和評價都十分重要。教育活動目標是教育活動的核心因素。除此之外，教育活動的主要構成因素有 一 教師 教師是教育活動的設計者 組織者 指導者 參與者和評價者。在教育活動中教師的語言 儀表 神態 行...