1樓：帳號已登出
1、注意力不集中、小動作多。
注意力不集中的孩子，在上課時最容易出現的情況就是分心、自己做小動作，和同桌交頭接耳，甚至是離開座位。
這在老師眼裡，顯然是孩子不遵守課堂紀律的表現，然而注意力缺失的孩子往往都是不由自主的發呆走神，備凱並非故意和老師作對，故意不好好聽講。比如有個家長曾經和小競說：「我發現孩子寫作業時常常搞一些小動作，用指甲摳橡皮，頻繁地摸鼻子摸眼睛摸耳朵，我問他幹什麼呢，他說『我什麼都沒幹』呀」。
這並非孩子撒謊，而是他在不自覺做小動作時，是無意識的分散注意力，並非刻意為之。針對這樣的孩子，不管是家長還是老師，完全不能一味靠提醒、責罵甚至是體罰來教訓孩子，往往得不到理想的效果，反而會打擊孩子學習的興趣和自信。
2、情緒不穩定，自控能力差。
情緒不穩定的孩子，經常處於敏感、仿滑喚緊張、生氣等負面狀態，也更容易出現紀律性差的現讓猜象。
就好比有位家長說：「我們家孩子做事要靠哄的，哄得她心情好了就會乖乖配合，生氣了就又吵又鬧，啥事也做不下去了。」
這樣的孩子完全就由情緒來主導規則，而不是根據事先約定好的規則行事，在家可以靠父母長輩耐心安慰、哄，一旦處在家庭以外的集體環境，就很容易出現不合群、難以相處和引導等情況。
2樓：戴牙套
慢慢引導，特別是家長，需要家園共育。
孩子在幼兒園不守紀律怎麼辦？
3樓：紅孩兒
如果孩子在幼兒園不守紀律，這種情況下，家長可以通過各種各樣的方式來和孩子講規則的重要性。為了便於孩子理解，可以通過講故事的方式來講規則的重要性。當孩子瞭解了規則的重要性以後，孩子就知道如何對待幼兒園的一系列紀律了。
如果孩子在幼兒園不守紀律，這種情況下，家長應該思考一下，是不是孩子受到了自己的影響？如果家長自己在平時就不太守規則的話，家長的行為就會影響到孩子的行為，這種情況下，孩子就會模仿家長的行為。如果是因為家長自身的原因，而導致孩子在幼兒園不守紀律，那麼家長應該以身作則，先改變自己，然後再影響孩子。
如果孩子在幼兒園不守紀律，這種情況下，家長千萬不要過分尊重孩子的自由。更不能以扼殺孩子自由的理由責備老師。幼兒園的孩子比較多，照顧孩子的老師比較少，和在家裡兩個家長照顧乙個孩子相比，在幼兒園裡如果沒有紀律，就沒有秩序。
這種情況下，家長一定要配合老師，幫助孩子樹立規則。
孩子在幼兒園不守紀律，有可能是因為孩子和老師之間沒有信任，所以孩子不願意聽老師的，這種情況下，家長可以以身作則和老師把關係搞好，在交流溝通的時候，最好當著孩子的面和老師溝通交流，這樣的話，孩子就比較信任老師，有利於孩子遵守規則。
如果孩子在幼兒園不守紀律，這種情況下，家長可以通過設定獎勵的方式來讓孩子慢慢的適應是幼兒園的規則。假如孩子在幼兒園受到老師的表揚，這種情況下，家長可以在孩子回到家了以後，給予相應的獎勵，讓孩子知道在幼兒園守紀律的話，會得到相應的獎勵。
如果孩子在幼兒園不守紀律，這種情況下，假如孩子上幼兒園的時間並不長。對於孩子不守紀律的情況，要給予一定的理解。畢竟到了乙個新環境，馬上適應是不可能的。
在平時的時候，要幫助孩子建立規則，多給孩子做引導，孩子慢慢的就適應了。
如果孩子在幼兒園不守紀律，這種情況下，想讓孩子遵守紀律，一定要耐心的和孩子講解規則的重要性，然後明確的告訴孩子，如果不守紀律會產生哪些後果，孩子在瞭解了這些後果以後，下次想要不守紀律的時候，就會想到這些後果，進而收斂自己不守紀律的行為。
如果孩子在幼兒園不守紀律，這種情況下，大多都是因為孩子到了幼兒園不太能夠適應幼兒園的生活，所以有些孩子在幼兒園才不守紀律。如果想讓孩子在幼兒園手機裡，這種情況下，可以把幼兒園的一些習慣帶到生活中來，讓幼兒園的習慣充分融入到生活中。這樣的話，孩子就會把幼兒園的一些習慣當做習以為常的事。
孩子開始進入幼兒園，出現不守規則的問題，家長該怎麼管教？
4樓：小田淘車
方法：孩子開始進入幼兒園，，出現不守規則的問題，就需要跟孩子好好地的說一說，讓孩子校園內之中乖巧。假如乙個孩子在學校之中頑皮得話，也會對孩子有不行的危害，父母可以讓教師對孩子多多管教。
有一些孩子小的時候較為驕縱，應當要跟孩子好好地的說一說。家長一定要讓孩子搞清楚，自身這樣做徹底是為了更好地孩子好，讓孩子可以合理的開展調節，讓孩子可以更快的造成留意。家長一定要對孩子多一點預設，多一點讚譽，那樣孩子就能瞭解標準。
許多孩子在學校之中一直思念家裡邊，這個時候家長可以充分的協助孩子，擺正孩子的心態，給孩子乙個命令，不必對孩子開展大聲喊叫，那樣孩子的心願也沒有辦法獲得達到。假如乙個家長想讓孩子獲得更快的發展趨勢，最先就需要讓孩子學好尋找自個想要的事兒，讓孩子有一定的提高。家長可以依據孩子的能力對孩子開展布置的，孩子可以獲得更快的提高。
有一些孩子返回幼稚園便會一直哭，這個時候父母應當要跟孩子好好地的說一說，告知孩子一定要立即的去開展乖巧。孩子在學校之中尺伍一直頑皮得話，父母可以跟孩子教師說一說，讓老師選用有效的辦法來教導孩子，讓孩子可以更快的去做一些事兒。假如孩子小的時候較為頑皮，家長就需要及早的去改正孩子的那些習慣性，讓孩子可以更快的去做好調節，讓孩子可以更快的去完成應對。
儘管許多孩子在學校之中都不懂事，那麼父母要跟孩子說一說，讓孩子可以校園內之中好好地主要表現。父母可以跟孩子說，如果你在學校之中體現的好，父母便會獎賞你乙個小禮品，那樣孩子也會非常有驅動力，父母一定要運用孩子的一些小心思來文化教育孩子。
假如小孩子在唸書之後，她們的主要表現假如不盡如人意得話，是會遭受老師和身旁的小孩子的擠兌的，並且明顯的情形下還會繼續讓小孩子遭受獨立，神情差的孩子一般都不受老師們的高度重視，因此它們也會在心裡之中造成一種自卑心理，並且當孩子主要表現差一直埋困鏈不斷到了之後的日常生活，那樣還會繼續影響到她們在社交**。
層面產生問題，因此在日常生活之中，家長們一定要提公升孩子們的主要表現能彎孫力，將孩子們的習慣養成標準到最好是，與此同時也需要讓嚴苛的規定不要在孩子的身旁。
5樓：阿斯達歲的說
家長要和孩子好好的溝通輪襲，給孩子臘哪兄做正確的引導，告訴孩子不守規則帶來的影響，如果孩子再出現有不守規則的問題，家長一定緩冊要去懲罰他，讓他長記性才可以。
6樓：沒結婚呢
家長在日常教育孩子的過程中，一定讓孩子懂指純得承擔自己應該承擔的責任，做春磨乙個遵紀守法的好孩子，在孩子出現不守規則的時候，家長要給他分析事情的利弊，讓孩子認識到事情的錯誤，同時還要讓孩子承擔起相應的責任扒逗鬥。
7樓：要天天喝
家長要引導孩子聽幼兒園肆遲老師螞胡的話，形成集體意識和規則意識悶雹攔，要和孩子講規則的重要性，給孩子訂立規則，如果孩子違反規則會受到相應的懲罰。
8樓：休閒娛樂小達人小吳
家長應該告訴孩子這樣的行為是不對的，而且也要衝改輪讓孩散信子遵循殲伍用人的規矩，也可以對孩子進行獎勵，可以改善孩子的行為。
幼兒園裡孩子總是喜歡做跟別人不一樣的事情怎麼辦
幼兒園時期的孩子都有自己的想法，殲運規矩意識還沒有形成，表現出不服規則，特立獨行是很正常的。老師家長應該分情況處理 對於孩子一些個性上的東西，應該讓他盡情發揮。你不能強求所有孩子都喜歡同一種遊戲，喜歡同乙個玩具，唱同一首歌。應該允許他自由選擇喜歡的事情來做。對於需要集體參與才能完成的活動，應該多鼓勵...
在幼兒園裡面，孩子最應該學到什麼
呃 我個人認為，上幼兒園除了學東西，還有更重要的是鍛鍊他的語言組織能力，交際能力，合作能力，溝通能力，動手能力，自理能力等，這些 能力 是可以讓他受益終生的。在幼兒園時期，孩子最應該學到什麼 我孩子也在讀 幼兒園我感覺孩子最應該學到的功課是 自立分享 幼兒園最好培養孩子樂觀向上的性格，不是什麼英語呀...
孩子回家會跟你分享幼兒園裡發生的各種事情嗎，聊聊看？
會的。每天接孩子回家，就會在路上亂野州問她這一天學校裡面都發生了些什麼有趣的事情呀。習慣了之後他就會主動講譁蔽給我們聽脊蠢。當然會啊，我兒配尺子每次放培旦高學都會跟我說一些他在學校發生的事情，基本都是好遲棚玩的東西，逗得我們家都樂呵呵的。當然會啊，他經常跟我說一些幼兒園裡小朋友的事情，上次還跟我說有...