何也的翻譯是什麼？
1樓：a李玲燕
「何也」就是「為什麼」的意思。
何」即「為什麼」，「也」是語氣詞，可翻譯為「呢」。
文言文：
是以古漢語為基礎經過加工的書面語。最早根據口語寫成的書面語中可能就已經有了加工。文言文是中國古代的一種書面語言組成的文章，主要包括以先秦時期的口語為基礎而形成的書面語。
春秋戰國時期，用於記載文字的物品還未被髮明，記載文字用的是竹簡、絲綢等物，而絲綢**昂貴、竹簡笨重且記錄的字數有限，為能在「一卷」竹簡上記下更多事情，就將不重要的字刪掉。
後來當「紙」大規模使用時，統治階級的來往「公文」使用習慣已經定型，會用「文言文」已經演變成讀書識字的象徵。
文言文是相對白話文而來的，其特徵是以文字為基礎來寫作，注重典故、駢驪對仗、音律工整，包含策、詩、詞、曲、八股、駢文古文等多種文體。
現代書籍中的文言文，為了便於閱讀理解，一般都會對其標註標點符號。
何所在文言文中的意思
2樓：善良的帥帥濤
意思有處所，地方；合理的結果，應有的歸宿；表示不確定的數目；處，座；表示……的人等。
一如何提高自己的文學素養
（1）比較感性，有點像傳說中的「多愁善感」，這樣才能有可言之物，這要靠平時的生活體驗來慢慢培養；第二得有一定的邏輯性，有一定的語言基礎，這樣才能有言物之言，至於這第二方面，就得靠自己學習了，文言文那是必須的，另外也得像學習英語語法。
似的系統的學一下漢語的語法。
（2）建議多讀一些優美的散文，或者拿槐長詩，先自己多品味幾遍，再看一看名家對該文的賞析比較一下看法的異同，其實應該是差不多的，只不過是別人把你想得說出來而已。至於**個人推薦張愛玲。
三毛的。 <
二學習文言高輪文的方法
消念友 （1）宋代朱熹說「讀書百遍，其義自見。謂讀得熟，則不待解說，自曉其義也」。古人是聰明的，幼童入學，老師並不多講理論，而是讓其一遍一遍、踏踏實實地去將看上去一字不通的《三字經。
百家姓》四書》、《五經。
等背得爛熟於心，文章的意思也自然明白了。
（2）學習文言文就像學習外語一樣，沒有足夠的詞彙量，一切都是空中樓閣，紙上談兵，所以字詞積累是學好文言文的基礎。
文言文何其
3樓：得書文化
詞語解釋詞語解釋：諸：「之於」的和音如之何：
怎麼斯：什麼古今異義詞敢問：古義 冒昧地問。
今義：敢於提問 敢，表敬意（副詞）退： 古義：
指做事縮手縮腳，懦弱 今義：後退兼人：古義：
好勇過人 今義：現代漢語沒有該詞特殊句式：省略句：
敢問（原因）埋頃寬 求也退，故（吾）進之；由也兼人，故（吾）退之翻譯：子路問孔子： 「聽到什麼就行動起來嗎？
孔子說：「你有父親兄長在，你怎麼能聽到這些道理就去實行呢！」 冉有也來問：
聽到什麼就行動起來嗎？」 孔子說：「應該聽到後就去實行。
公西華問道：彎亮 「先生！子路問是否聞而後行，先生說有父兄在。
冉有問是否聞而乎改後行，先生說應該聞而即行。我弄不明白，想請教先生一下。」 孔子說：
冉有為人懦弱，所以要激勵他的勇氣。子路武勇過人，所以我讓他謙退。」。
文言文翻譯，文言文翻譯
原文 豐樂亭記 歐陽修 永州八記 文言文翻譯啊！10 文言文翻譯 漢書 爰盎晁錯傳 中從晁錯潁川人也到世哀其忠 的翻譯是什麼。有誰告訴我？晁636f707962616964757a686964616f31333264663035錯傳 晁錯者，潁川人也。以文學為太常掌故。錯為人.chenjie8162...
文言文翻譯，文言文翻譯的方法
譯文 衛國有個姓束的，沒有別的嗜好，專愛養貓。他家養了一百多隻野貓。這些貓先把自己家的老鼠捉光了，後來又把周圍鄰居家的老鼠捉光了。貓沒吃的，餓得喵喵直叫。束家就每天到菜場買肉喂貓。幾年過去了，老貓生小貓，小貓又生小描。這些後生的貓，由於每天吃慣了現成的肉，餓了就叫，一叫就有肉吃，吃飽了就晒太陽，睡懶...
文言文翻譯，碎金魚文言文翻譯
哪有工夫翻譯這麼長的一篇 如何進行文言文翻譯？文言文翻譯 翻譯 裡中士人胡卓明，他的父親 祖父喜歡下棋，有下棋技藝的人每天都會到他家來。他的母親這天夜裡忽然從睡夢中驚醒，問她原因，她說夢見自己吞了一枚爛棋子。開始認為是白天經常見到棋子，所以晚上就夢見下棋的情景。不久她生下卓明。卓明長到了七八歲，他的...