1樓：孫娜娜愛學習
父母對於孩子的期待是很高的，因為父母也想讓自己的孩子變得更加優秀。但是每個孩子的特點都不一樣，所以父母也應該根據孩子的特點選擇合適的教育方法。一年級小朋友寫作業，遇到不會寫的就哭，這應該怎麼引導呢？
孩子之所以也會苦惱，可能是因為孩子覺得液返這個題自己不會，所以孩子自己也會感覺到十分的尷尬，而且這個時候小孩子的好勝心是比較強的，如果小孩子不會寫這道題，這個小孩子可能就會感覺十分的內疚，而且現在孩子對於家長和老師都是比較在意的，如果孩子寫不出來這道題，小孩子可能就會覺得家長會埋怨自己。所以這個時候家長一定要跟自己的孩子進行溝通，要告訴孩子這是很正常的事情。
小孩子肯定也會在學習的過程之中遇到難題，覺得這是非常正常的事情，所以這個時候家長一定要學會合理的引導自己的孩子。如果你的孩子還是感覺非常的內疚，那麼這個時候小孩子可能就不願意寫作業，因為這個時候小孩子自己也感覺到十分的難受。家長如果在這個過程中，沒有做好引導工作，這個時候小孩子自己也會感覺到十分的糾結。
因為現在小孩子已經沒有辦法正常寫作業了，舉團小孩子自己也會感覺到十分的難過。孩子在寫作業的過程之中，肯定也會遇到自己不會做的題，這是很正常的事情。
家長這個時候一定要做好引導，家長這個時候不要一味地責怪自己的孩子，因為這個時候小孩子已經十分內疚了。如果你的孩子遇到不會寫的作業就開始哭，那就鬧答飢說明了你的孩子其實本身就是乙個非常敏感的人。
2樓：墨者雲天
應該告訴他哭不能解決問題。因為小朋友寫作業遇到不會寫的就哭，是因為他覺得只要哭了，父母不但不會罵自己，還會幫忙解決問叢州題，但是在好空社會上哭並不能解決問題，所滲襪蔽以應該告訴他不能哭，要學著去解決問題，面對問題。
3樓：創作者
當孩子答改遇到不會寫的題，喚悄家長可以幫孩子去解決，在這可以告訴孩子這道題如何寫就可以了。要告訴孩子遇清鏈判到不會的題可以詢問父母，但是不要哭，家長也不要給孩子太大的壓力。
4樓：阿樂秋季雨
家長應該讓孩子把不會的題記下來，然後詢問家長或者是老師，哭並不能解決問題，應該讓孩子明白這道理。
一年級小朋友寫作業，遇到不會寫的就哭，教她還是哭，該怎麼辦？
5樓：小企鵝談世界
一年級小朋友寫作業，遇到不會寫的就哭，教她還是哭的方法：最先，當孩子哭的情況下，我們要給與孩子寬慰，不必孩子一哭就責罵，自身孩子的內心面是較為煩悶的，這個時候假如家長再度責罵得話，孩子的情緒會更為煩悶，更為憋屈，因此家長要最先寬慰孩子，等孩子終止抽泣以後，仔細耐性的瞭解孩子哭的緣故，是否由於家長過於嚴格，或是教師佈局的作業太多，很難讓孩子內心造成了工作壓力。尋找存在的問題，以後就非常容易解決了。
家長平時和孩子的有效地溝通，事實上也是很重要的，當了解了孩子的真正念頭而且研究了他應對工作會痛哭的因素以後，就需要及早的撫慰孩子的心態，而不是一味的斥責，責罵孩子，家長最好是和孩子一同制訂乙個標準，尋找彼此之間的不夠，隨後進行糾正，用乙個孩子可以進行的形式去指導他寫作業。成年人也需要反省自己是否太過度苛刻了。
孩子全是較為純粹的簡易而言也是比較好撫慰的，假如想處理這乙個問題得話，最好是合理的形式便是建立乙個獎勵機制，和孩子承諾假如今日他在寫作業的過程中並沒有哭得話，反而是安安穩穩地解決困難，那麼家長就可以給孩子承諾達到他乙個小小的願望。家長務必言而有信，那樣才不容易打壓孩子的主動性。家長不能夠過度嬌慣孩子，不然會讓孩子碰到問題的過程中就又哭又鬧，根據這些方法讓家長持續讓步。
家長必須與孩子開展相對應的承諾，假如孩子並沒有進行，就必須讓孩子遭受對應的處罰。假如孩子非常好的完成了工作，家長就可以對孩子開展相對應的支援和適用，也會讓孩子更為願意去寫作業。家長在這裡的情況下跟孩子講一些道理，孩子實際上是聽不進的，可以給與孩子相對應的驅動力。
家長必須與孩子開展有效溝通，在孩子不容易的情況下，與孩子一起尋找問題的，在孩子心態恢復的情況下，告知孩子這類形式是無法解決問題的，僅有在理智的情形下，才可以找到題型的。孩子的進步必須家長的瞭解與引導，不能夠在孩子又哭又鬧的情況下，家長也體現的十分著急，不然會讓孩子的心態進一步擴張，也會讓問題更為解決不了，與此同時也會讓孩子培養不好的習慣。
6樓：羅文
個人認為遇到這樣的情況可以給孩子做一些引導，不要告訴孩子答案，在平時一定要提高孩子的抗挫心理。
7樓：清秋雲奕
需要先讓小朋友冷靜下來，然後讓小朋友保持乙個良好的心態，隨後家長細心地教導孩子寫作業。
孩子一年級，到了週末就想著玩，一提寫作業就哭著說作業太多寫不完，想問其他媽媽是怎麼應對的呢？
8樓：留一段清香
應該是孩子還沒有習慣一年級學習模式，相比於幼兒園來說，一年級的學習更緊張。可以告訴他作業必須得寫，大家都在寫，如果你能快點完成作業，就能夠有玩的時間，如果你拖拖拉拉，就沒有玩的時間了。好習慣儘快養成，不能讓他養成不寫作業的壞習慣。
9樓：離岸淺夏
孩子一年級，正是習慣養成的關鍵期，作為家長，我們可以告訴孩子，是寫完作業再玩，如果孩子想要先玩，要給孩子規定玩多長時間，這個必須要嚴格執行，另外家長不能盯著孩子寫作業，要讓孩子養成獨立完成作業的習慣。
10樓：天涯過
小孩子不喜歡寫作業是很正常的，要一點一點的培養孩子良好的學習習慣，如果孩子真的非常牴觸寫作業的話，可以好好跟孩子談談，比如讓孩子先寫十分鐘的作業，然後可以玩半個小時，玩完了之後再寫十分鐘，不過要告訴他玩的時候可以開心的玩，但是寫作業的時候一定要專心，提高寫作業的效率和質量，養成好的學習習慣就可以加快寫作業的速度的。
11樓：寧啟智精神分析師
一年級孩子目前的行為模式可能是認同了哪個對他有重要影響的人物，要調整這種結構性的模式，需要開始重新認識自己盒孩子，包括情感調節過來，學會理解孩子內心真實的需要。
12樓：乾聽筠
培養孩子學習興趣，可以看些益智有趣的書籍來使孩子產生興趣。
13樓：網友
你需要告訴他只有寫完作業之後才能做其他的事情。讓他明白早晚都要寫！告訴他為什麼寫作業！
一年級小朋友不做作業怎麼辦，孩子上一年級了，不寫作業怎麼辦？
一個家長如果每週至少5個小時面對面陪自己的孩子，相信他就不會不做作業。我們這裡一年級的孩子沒有家庭作業 書面 但是老師家長在家自己輔導,一對一的家長的作業孩子當然要做.如果是課堂作業不做,只好在老師有空,佔用孩子去玩的時間來補做如果是家長為孩子不做作業擔心,我班曾有個孩子總是少抄或不抄作業,於是我要...
有圖，一年級作業一年級作業有圖
下大雪了，小花在路上蹦蹦跳跳的向前走。突然，小花摔倒了。這時，小花看見了路邊的提示語，上面寫著 小心路滑 四個大字。小花的臉 唰 的一下紅了。小花的腦海裡閃過一個點子 堆雪人。這真是一個好辦法 小花叫來小紅 小羅 小綠大家一起堆雪人。不一會，路上沒有雪了，之間路旁樹立著十多個大雪人 詞，詞語，我會造...
一年級作業,想想做做,一年級作業,想想做做
一年級襲 作業 想想做做 1 bai2 4 7 12 2 3 5 6 8 9 11 請問這兩題du怎麼填 第1題第3個數zhi起,dao每個數等於前兩個數的和再加1第2題第2個數起,每個數等於前1個數分別加1 2 1 2 一年級作業 想想做做 1 2 4 7 11 2 3 5 6 8 9 11 請問...