1樓：擺擺說娛樂
初中教師因學生默寫不出古詩，猛扇其8個耳光，這樣的行為讓人看到他極其醜陋的面孔，根本就不配為人師表，給教師行業帶來不好的影響。
作為一名老師應該耐心地教育學生，即便對方成績不好 ，不能按照自己的要求默寫出來古詩，也不應該採用這樣的方式對待學生。現在已經杜絕體罰學生，每乙個人學生接受知識的快慢不一樣，這也就導致老師不能用同乙個標準來對待他們，否則就會給學生帶來很大的壓力，而且也不會得到自己滿意的結果。
身為老師應該對得起自己的身份，即便自己的學生成績不好也不影響扇對方的耳光，很多時候做事情之前應該學會更多的理解和寬容，尤其是自己這個身份更應該耐心地教育孩子。在對待學生的時候應該學會交心比心 ，這樣才會得到學生的尊重，如果自己的孩子被老師這樣的對待，我相信這是自己也無法接受的結果，因此把學生當作自己孩子對待，這樣才會讓他們更好地認可自己，從而好好地投入到學習當中。
在任何時候老師都不能採用這樣的方式對待孩子，否則就違反了教師的規定，這也沒有良好的職業道德，這就辜負了大家對於教師的期待。大家對於老師懷有很高的崇敬，但是老師的做法就會讓大家寒心，而且還會質疑教師這份職業，因此這位老師的做法已經背離了老師的要求，甚至會給孩子帶來很大的心理陰影。
老師對於學生的影響很大，不管什麼時候都不應該採用體罰的方式對待孩子，這樣會帶來很大的影響。既然自己選擇了教師這份職業，就應該擁有高度的責任心，這樣雀凱才會真亂敏正的幫助到學生，而不是親手毀了學生的譁歲枝快樂。
2樓：生活事事小靈通
我覺得教師的行為屬於體罰學生，觸犯了凱閉相關的教育規定，而且學李孫春生本身處於學習階段，寫不出古詩也是情有可原的，作為教師應該多哪耐一些耐心。
3樓：上九天攬嶽
這個消者行為非常不正確，並已經觸犯到了相關法律，我認為現在已經不能推崇棍賣培棒式教育這種理念，老師應當學會因材施教，而不是一味地用暴力來解決學拿配薯習問題。
江蘇女教師因學生默寫不出古詩，竟連扇8個耳光，她會受到怎樣的處罰？
4樓：無言
她一定會受到非常嚴厲的處罰的，應該是會被開除的，因為她的做法是非常不正確的，已經給學生造成了非常大的傷害了。
5樓：網友
這位老師將會受到非常嚴厲的處罰，畢竟這種行為就已經構成了對孩子的體罰，而且也傷害了孩子的那些，這種行為是不配當乙個老師的。
6樓：人生皆可期待
這個老師會受到一些拘留的處罰，以及會受一些罰金的處罰，因為這個老師情況還是比較嚴重的。
沐陽一學生默寫不出古詩遭老師狂扇耳光，怎樣看待這一責罰？
7樓：小微談星座
現在老師對學生進行的教育，是需要時間、也需要經驗積累的。在我看來孩子沒學過古詩，老師對他進行打罵訓斥，也是無可厚非的。但是需要強調一下，打罵孩子屬於教育手段的一種。
老師打罵學生不是因為不會做，而是為了讓他以後認真學習。如果平時表現良好的話，沒有必要打。如果其學習成績沒有達到要求的話，就進行適當的批評和教育，可以幫助他在以後養成認真學習的好習慣。
首先，打罵孩子很容易引起家長的逆反心理。很多人認為教育孩子就是打兩巴掌、打三巴掌，沒有什麼不好的。但如果老師對學生採取極端體罰方式，那麼學生滾廳也會受到影響，比如學習、生活上的影響。
孩子可能會不想學，認為老師不愛他了，從而不願去主動學習。家長的這種行為會使孩子對學習產生厭惡心理，進而產生厭學情緒。其次，家長經常打罵孩子的做法還可能使學生產生逆反心理。
孩子本來已經有了叛逆期和自我意識開始萌芽，一旦這種叛逆期結束以後，極易對父母生出仇恨心理。
一位語文老師這樣對待乙個默寫不出古詩的學生，我想可能是在他眼裡，這種學生並不肆困具有任何價值吧。首先我認為，對於沒學過古詩這一點就應該這麼對待，這樣的做法是對孩子的一種懲罰。而且，對於「學而不裂備念思則罔」也是一種錯誤行為。
每個人都需要豐富自己的知識體系，沒有哪個學生能夠真正從書中學到什麼內容。如果學生無法從書中有所收穫的話，那麼他們就可能失去正確學習知識的機會和積極性。尤其是那些平時成績優秀、在課堂上表現得積極主動的生，其基礎知識、能力都非常好、思想覺悟也比較高的話，就更不應該有這種不懂得知足的想法了。
8樓：生活事事小靈通
我覺得這樣的懲罰是乎罩沒有必要的，主要是枝輪因為學生處於學習階段，即使寫不出古詩，只需要給他們足夠多的時間也可以寫出來，沒有必要採取這麼極端的方式歲搭鬧。
9樓：夏天的事
這起事差源好件中，這名女教師打著「愛」的旗號，來發洩自己的不良情緒，打著「教育」的幌子，來虛鉛傷害學生，這些裂胡全都是在遮掩其教育的無能。教師對學生的體罰，從表面上看，只是傷害了學生的身體，但是對心理上造成的傷害，往往更為嚴重。
10樓：伊二三
我覺得這乙個做法是非常不正確的，這樣的做法不利於學生的健康成長，而且也會讓學生對於學習產生厭煩。
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