1樓：匿名使用者
98洪災 2006年綦江旱災。
2007年洪災。
2008年**。
可以圍繞著這些寫芹猛禪！！知明具體的還是自己寫嫌塵吧。
我心中的地理課堂中學生作文
2樓：啊往事知多少
多年來，一我心中有『個反覆縈繞的夢：我夢想所有的地理課堂美好而和諧！我深信，美好和諧的地理課堂彰顯著學科的魅力。
古人曾用「上知天文，下曉地理」形容人的博學；現今，錢學森先生更是強調地理科學的重要性：「地理科學是自然科學通向社會科學的橋樑。」實際上，地理知識的綜合性、實踐性特點決定了地理學被廣泛應用於處理科學與社會的問題。
諸如空間開發、氣象氣候、城鄉規劃、區域經濟、環境生態、國際關係等領域都需要運用地理學的視角與工具。
由此，我希望地理課堂上學生學習的內容是豐富多彩的、富有情趣的。我們應該通過各種**給學生提供大量的、真實的、前沿的案例材料，這些地理素材不僅來自於課本，還**於師生的經歷、真實的世界以及虛擬的網路，更希望地理資訊科技與數字地球早日走進千千萬萬的地理課堂，使得課堂成為可供選擇的「資訊超市」，引領著學生去**地理科學的無窮奧秘。我深信，美好和諧的地理課堂散發著田園的氣息。
行是知之始，知是行之成」，陶行知先生提出的「知行合一」的教育思想尤其適用於地理學科。因為地理學是研究地理環境及其與人類關係的科學，我們需要將「知」滲透於「行」的過程中。
求一篇關於地理的作文
3樓：美學人生
地理拼圖。
當你跨進學校大門的時候，矗立在學校舞臺後面的巨大彩色屏風就會映入你的眼簾。
這塊寬公尺，長公尺，面積約為35平方公尺的巨大屏風是由1460多塊色彩絢麗的長方形瓷磚拼合而成的地圖。
彩色拼圖的兩邊鑲嵌著「胸懷祖國，放眼世界」八個紅色大字，特別醒目。
這幅巨大的地理拼圖分為兩個版面。左面是世界區域圖。離拼圖19公尺外都能清晰地看見七大洲、四大洋的分佈情況。
拼圖右面是我們偉大祖國的版圖。那不同的色塊表示不同的區域，它濃縮了大自然瑰麗的色彩，展示了我們偉大祖國幅員遼闊、地大物博，像乙隻引口亢高歌的雄雞，傲然挺立在世界的東方。那雄雞的「心臟」有顆鮮豔的五星，她就是我們偉大祖國的首都——北京。
北京是我們偉大祖國的政治、經濟、文化中心，她不僅為中國人民所睹目，也為世界人民所向往。那橫七豎貫東西的兩條巨龍——長江、黃河，是中華民族的搖籃。還有那被稱作天府之國的四川，被譽為東方明珠的香港，還有聞名遐爾的世界屋脊```
在世界廣袤的土地上，到處是欣欣向榮的景象。
世界在我們眼前，祖國在我們心中。同學們，讓我們練好過硬的本領，張開金色的翅膀，從校園裡飛向廣袤的大地，飽覽祖國的萬里山河，創造明天的輝煌勝利吧！
如何提高初中地理課堂教學的有效性
所謂 有效 主要是指通過教師在一段時間的教學後，學生所獲得的具體進步或發展。有效教學的 教學 是指教師引起 維持和促進學生學習的所有行為和策略。它主要包括三個方面 一是引發學生的學習意向 興趣。教師通過激發學生的學習動機，使教學在學生 想學 願學 樂學 的心理基礎上。二是明確教學目標。教師要讓學生知...
如何讓初中地理課堂活起來,淺談如何讓初中歷史課堂活起來
聯絡生活實際，學習生活中的地理 靈活運用教學方法，注重多學科知識滲透，使用電教手段，多感官激發學生學習興趣。一 多 教學創設情景，營造氛圍 多 能創設出一個生動有趣的教學情景，化無聲為有聲，化枯燥為生動，引起學生的注意，提高學習興趣，使學生進入一種喜聞樂見的 生動活潑的學習氛圍。比如在介紹日本是個多...
地理課堂教學方法有哪些，課堂教學的形式有哪些？
教師先提示課bai堂教學目標 du，把當堂課應zhi該掌握的知識dao，告訴同學們，專同時提出重點的個問題讓同學們屬看書後解決。指導學生自學，教師只作評定 補充 更正，最後讓學生當堂完成作業。教的內容應該是學生自學後還不能掌握的地方，對 不對 的教師要幫助更正，對 不完整的 教師要幫助補充。在教學實...