1樓：小文育兒堂
伴隨著孩子的發展，她們把握抽象化能力還在提高。所以他們對道德價值的認知也會跟著提公升。她們變成了靈敏的觀測者，一直做和父母一樣的事兒。
因此父母在保證社會個人關係的前提下，要謹慎自身的每乙個個人行為。在與孩子相處過程中，別因疲於應對就隨意敷衍了事孩子，以免造成對孩子失信者的態勢。
這裡還有好多個簡單小提示來提公升父母在這個方面方法：
向孩子敘述熱愛祖國、宗教信仰或倫理故事；
教育孩子對別人要有禮貌、尊重與貼心別人；
在閱讀資訊或影片時，和孩子一起討論這其中的事情，並瞭解孩子在這樣的情況下會做什麼，這將會塑造孩子的邏輯思維能力和自我意識；
傾聽孩子的念頭，並且在需要時改正她們，這將會提高學生的信心；
與孩子們共度美好時光，花費在孩子的身上的時間也對於他們的發展擁有不可忽視危害；
為孩子給予幫助他人的機遇，這將會給他傳遞熱心腸的定義；
讓孩子參加社群便民服務，讓孩子有服務與參加的觀念；
告知孩子父母最敬佩的人及其崇拜的原因，這將會靜靜地向孩子傳遞身邊的榜樣；
選合乎孩子興趣與生活工作經驗的圖書。
挑選合乎孩子興趣與生活工作經驗的圖書是乙個好的開始，例如《豬爸爸的屁》《愛尿床的小鼴鼠》等溫暖小故事也會受到3歲孩子的歡迎，大而一些的孩子更愛劇情坎坷、繁雜的小故事。找準了孩子感興趣的圖書種類，毫無疑問為孩子走入閱讀全球開啟了一道門。那如果孩子只是喜歡效率低下的圖書，那父母就會有義務給他介紹別的圖書，而不能一味慣著。
選協助孩子積極開展閱讀的**性圖書。
**性圖書就是指有反覆的句子、頑固性內容或的情節圖書，例如大夥兒耳熟能詳的《拔蘿蔔》、《三隻蝴蝶》等。這類可以激勵孩子積極主動參與到小故事閱讀中，一般成年人為孩子閱讀幾次以後，孩子就可看見書裡的插畫**單獨複述故事了。值得關注的是，僅僅只是簡單寂寞的反覆，孩子迅速就失去了興趣。
好一點的**性圖書，每一頁都是有巧妙地有關轉變，吸引了孩子一遍又一遍地閱讀下來。
2樓：一鍋燉不下
多告訴寶寶什麼是該做的事，什麼事不該做的事，應該讓他做什麼事情，這樣就可以樹立寶寶的道德觀念，家長應該多給孩子看一些有意義的，可以給他帶來正能量的書籍。
3樓：車長長車
家長一定要樹立正確的價值觀，一定要多去陪伴孩子，給孩子講一些道理，家長要做到以身作則；家長應該給孩子看一些比較有教育的書籍，看一些歷史故事都是非常好的。
4樓：無言
家長應該經常和寶寶做正確的溝通，給寶寶樹立正確的人生觀，價值觀和道德觀念；家長應該給孩子多看一些非常有營養的，有意義的，讓孩子感興趣的書。
家長該如何培養孩子的道德價值觀呢？
5樓：創作者
對於孩子的成長來說，除了必要的知識儲備之外，道德層面的教育也同等重要。如果乙個孩子的道德水平不過關，那麼他將很難很好地融入這個社會，甚至稍有不慎還會走上違法犯罪的道路。如此一來，對孩子的道德教育就會顯得十分重要。
那麼作為開明的家長，可以怎樣對加強對孩子的道德教育呢？
都說家長是孩子最好的啟蒙老師，青春期的孩子模仿能力很強。而與孩子朝夕相處的父母的行為大概率會被孩子的潛意識接收。因此父母的以身作則對於孩子的道德教育來說非常重要。
俗話說「上樑不正下樑歪」，如果做父母的不能很好地在道德層面作出表率，那麼孩子必然也會受到不良影響而不會端正自己的行為。倘若父母能首先端正自己的三觀和態度，那麼經過長年累月的悉心教導，孩子們自然也會有較高的道德水準。
道德層面的教育必然應該滲透在生活的方方面面。孩子平日裡必然大多數時間都會貢獻給學校，在校內學習知識。因此父母在與孩子相處的過程中，就應該抓緊時間在點點滴滴的事情裡進行各種耳濡目染的道德教育
這樣的教育方式一旦堅持下去，一定會給孩子養成良好的三觀和正確的道德觀。這樣一來，對孩子今後整個人生的發展都有舉足輕重的作用。
儘管現在社會對於青少年的知識水平有很高的要求，但是家長們切忌不能認為學習勝過一切。很多時候，乙個孩子擁有良好的道德觀和正確的三觀遠比「學習好」要重要的多。乙個孩子只有思想品行端正，才能擁有完美的人生，才能成為對社會有用的人才。
6樓：創作者
真的可以給孩子買一些培養道德的書籍，家長可以通過一些故事讓孩子知道一些道德價值觀，可以多和孩子溝通，要給孩子培養乙個正確的三觀，要讓孩子知道乙個底線這樣就可以培養孩子的道德價值觀了。
7樓：小阿星
家長在平時應該以身作則，給孩子樹立乙個良好的榜樣作用，給孩子樹立乙個正確的三觀，一定要注重孩子的道德品質的培養。
8樓：王祿
家長應該在孩子面前有乙個非常好的道德表現，家長多和孩子說一些好的道德價值觀。
家長應該如何教會孩子正確的道德觀呢？
9樓：理智大才女
通常情況下，孩子在成長過程中會探索不同的行為，某些行為上可能會犯錯。當孩子在成長過程中偷東西這樣的問題發生時，家長需要在指導幫助孩子的同時，教育他們什麼是正確的道德行為。
作為家長，首先要做的是保持冷靜。雖然我們認為孩子偷東西是個大問題，但不要責備，懲罰或驚嚇孩子。這隻會使孩子感到羞愧和並敬森不可接受。
相反，我們應該確保他們明白自己的錯誤並知道如何彌補它。
在這種情況下，我會嘗試主動與孩子溝通，以理解他們為什麼要偷東西。我們需要了解孩子內心的動機，找出引發這種行為的原因。一些潛在的原因可能是因為孩子在感情上缺乏關懷或是有些不滿或壓力。
或者在其他情況下，他們可能沒有理解偷東西對於他人來說會產生的負面影響。通過了解孩子的動機，我們可以幫助孩子找到更健康的絕畝方式來處理其內部需求，同時防止類似事件再次發生。
除了理解孩子動機之外，我們還應該告訴孩子偷東西的不良後果。在這種情況下，我會解釋一些相關法律和道德問題，告訴孩子這是錯誤的行為。我會問孩子如何感受那些失去財物的人，以及他們的家庭成員的感受。
讓孩子認識到自己的行為對其他人造成的影響有時候也是必要的。
教育孩子遵守規則和做出正確的決策非常重要。在這種情況下，我們需要教育孩子如何做出正確的決策並遵守規則。同時，我們還可以通過鼓勵和讚揚來激勵孩子。
如果孩子在某個時候遵守好規則，做出了正確的決策，我們可以給他們乙個獎勵，並讚揚他們。這種行為的強化可以幫助孩子明白朝著正確方向行動所獲得的利益。
最後，作為父母，我們應該為孩子樹立好榜樣。我們應該展示出我們自己是誠實，勤奮，誠信或是其他積極的品質。這將有助於孩子更好地理解這種行為的重要性。
總之，在教育孩子正確道德行為的過程中，家長需要稿純保持冷靜，瞭解孩子的動機以及告訴孩子不良行為的後果。同時，我們還可以通過激勵和讚揚來幫助孩子遵守規則，做出正確的決策。樹立好榜樣並幫助孩子在成長中掌握正確的價值觀也是非常重要的。
這樣做真的能培養孩子的道德觀嗎？
10樓：zyz會飛的豬
不支援這種教育方式，好的教育方式，它的初衷一定是能讓當事人受益的，可我看不到整件事裡孩子受益的部分在**。
一開始，在吃飯時，孩子口渴，媽媽讓孩子去隔壁的便利店「先拿一瓶水」，打算「吃完飯再去給人結賬」，我不知道這位媽媽和便利店的老闆或店員是不是熟悉，如果熟悉也就罷了，如果並不熟悉，就讓孩子用賒賬的方式購買商品，我不認為這種方式夠道德。
因為這既讓便利店店員承受「可能收不回錢，要自己賠錢」的擔憂，又讓孩子承受「先拿一瓶水，暫時不付錢」的心理壓力，雖然我們或這位媽媽都知道事後他們會付錢，但店員和孩子可沒有上帝視角，你說至此孩子有受益嗎？
接下來，這位媽媽要「試一下」孩子，假裝逃單不付水錢，「試探」孩子，「試」的本身就包含不信任的意思，你信他你就不必試，你不信他你才試。孩子幼時，最瞭解他們的應該是父母，自家孩子是不是品性善良純潔，媽媽能不知道嗎，知道又為何要試呢？
當孩子知道媽媽只是想「試探」他，心裡會怎麼想呢？也許他還太小，還不太會想，更不太會表達，但我相信不管他怎麼想，其中一定沒有「開心」的成分，你說至此孩子有受益嗎？
好的，也許有些人會說，什麼「試探不試探」的，不用太較真，這只不過是逗孩子玩罷了，無傷大雅。
那我就要重點說說這個「逗」了。
其實通過這孩子的言行，我們能看出他的整體家教不差，顯然媽媽也沒有任何壞心，平日對孩子的引導應該多數也很積極向上，所以孩子的表現很「正義」，他堅持要還錢，至少說明他已經內化了社會交往的基礎規則，有道德心，也有同理心。
但我們真得警惕生活裡這類不易被我們察覺的「逗孩子玩」的行為。
怎樣教會孩子正確的道德觀念呢
11樓：學金生伯雁
1、定性。在孩子成長的陵皮老過程中，出於對自己喜歡的東西的佔有慾，這不是惡意的偷竊，故意破壞道德規範。
2、反思自己。
孩子是父母的名片，如果乙個孩子犯了錯，那麼一定是父母的教育出現了問題。
很多時候孩子會偷偷拿走自己喜歡的東西，就是因為父母教給他的社會規則太少了，在本質上，或許孩子並不知道這樣的行為其實已經破壞了社會規則。
3、正確做法。
可以陪孩子一起去給表哥道歉，這樣做有兩個目的：一是陪孩子一起去人才，讓他不會覺得自己孤單無助。他會知道不管自己做錯了什麼事情，都有父母陪著他一起面對。
二是給自己乙個教訓。
孩子犯錯，父母也有責任。
父母要反覆給孩子強調：「不是自己的東西就不能拿」，同時也要告訴他不管犯了什麼錯，都要坦誠地面對，不能逃避，也不能推卸責任，更不能誣陷別人，只有勇敢的人才會正視自己的錯誤。
最握物後，告訴孩子犯錯不可怕，可怕的是知錯不改。
擁有智慧的人都很善於從錯誤中吸取教訓，避免犯錯。
孩子在成長的過程中，對界限感並沒有那麼敏感，甚至也不知道為什麼並不是所有喜歡的東西都不能帶回家。在他們的意識中，認為只要是自己喜歡的事情，都想帶回家。「偷」是什麼，他們或許根本不知道，所以千萬不要發現孩子有這樣的行為時，就給孩子貼上「小偷」的標籤。
只需要告訴他們只要不是自己的家的東西就不能隨便拿，在拿任何東西的之前，一定要先徵求擁有者的同意。如果對方不同意，那就不能拿！
不分青紅皂白，給孩子貼標籤，對孩子來說就是一種傷害。
還有一種情況更需要引起家長的注意。
同事的兒子最近喜歡上了看漫畫書尺公升，但是媽媽管得嚴，手裡沒有太多的零花錢可以讓他去買漫畫書。但是他又特別想看，為此趁著同事在廚房做飯，從同事的包裡拿走了100塊錢。
同事一向對自己包裡的錢沒有記憶，第一次沒有發現；兒子見事情沒有暴露，又偷偷地拿了幾次。終於，某天，同事去交物業費，發現包裡的錢少了很多，才回家問兒子。
小孩子畢竟做了錯事，很快承認錢是自己拿的……
不少孩子認為父母的東西就是自己的東西，平時很多父母也覺得孩子拿自己的東西沒什麼大不了。直到某天，孩子拿了父母的錢，還不認為自己做了錯事，父母反而突然發現事情「鬧大」了……
告訴孩子父母的東西仍然是別人的東西，沒有見過父母的同意仍然不能拿。有了這樣的界限意識，孩子才會懂得如何區分自己的東西和別人的東西，才不會在以後的生活中產生界限模糊的不良行為！
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