1樓：超級幻想無極限
早年司馬遷在故鄉過著貧苦的生活，10歲開始讀古書，學習十分認真刻苦，遇到疑難問題，總是反覆思考，直到弄明白為止。20歲那年，司馬遷從長安出發，到各地遊歷。後來回到長安，作了郎中。
他幾次同漢武帝出外巡遊，到過很多地方。35歲那年，漢武帝派他出使雲南、四川、貴州等地。他瞭解到那裡的一些少數民族的風土人情。
他父親司馬談死後，公元前108年（元封三年），司馬遷接替做了太史令。公元前104年（太初元年），與天文學家唐都等人共訂「太初曆」。同年，開始動手編《史記》。
公元前99年（天漢二年），李陵出擊匈奴，兵敗投降，漢武帝大怒。司馬遷為李陵辯護，觸怒了漢武帝，獲罪**，被判死刑。「人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛，用之所趨異也。
」（報任安書）為了完成父親遺願，完成史記，留與後人，含垢忍辱忍受「腐刑(割掉鼻子或者***官的酷刑)」。公元前96年（太始元年）獲赦出獄，做了中書令，掌握皇帝的文書機要。於是他發憤著書，全力寫作《史記》，大約在他55歲那年終於完成了全書的撰寫和修改工作。
司馬遷以其「究天人之際，通古今之變，成一家之言」的史識，成就了《史記》
司馬遷是如何記錄歷史人物的，司馬遷的歷史觀是怎樣的
史記 作為一部紀傳體通史，在人物的記錄上有十二本紀 十表 八書 三十世家 七十列傳。但在人物形象上則運用了互現法,史記 創造的塑造人物形象的方法，即將一個人物的事蹟分散在不同的地方，而以其本傳為主 或者將同一事件分散在不同的地方，而以一個地方的敘述為主。這種方法的運用既可以保證各篇自身的統一完整，傾...
司馬遷的人生經歷，司馬遷的一生
1 司馬遷 前145年或前135年 不可考 字子長，夏陽 今陝西韓城南 人。西漢史學家 散文家。司馬談之子，任太史令，因替李陵敗降之事辯解而受宮刑，後任中書令。發奮繼續完成所著史籍，被後世尊稱為史遷 太史公 歷史之父。2 司馬遷早年受學於孔安國 董仲舒，漫遊各地，瞭解風俗，採集傳聞。初任郎中，奉使西...
司馬遷心中的劉邦，司馬遷的史記中對劉邦項羽的評價
史記 是不以成敗論英雄的。沒有人知道司馬遷心中真實的劉邦，除了他自己。不過也許司馬遷也許對劉邦有幾絲的敬佩。在那時說先帝是非都是滅門之罪 漢武帝心中什麼樣，他的就什麼樣。那是漢武帝的祖先，司馬遷心裡再怎麼想也不能亂寫，也就想想罷了。這個可能只有司馬遷才知道，但是劉邦是漢朝開國元祖，一定不可能差！漢武...