1樓：圍觀群眾喜當爹
原文：子禽問曰：「多言有益乎？」墨子曰：「蝦蟆，蛙，蠅，日夜恆鳴，口乾舌擗，然而不聽。今觀晨雞，時夜而鳴，天下振動。多言何益？唯其言之時也。」
註釋：選自《墨子·墨子後語》。
禽子（qín）：
人名，墨子的學生。
益:好處。
蛙黽（měng）：蛙。黽、蛙的一種。（可以理解為蛙和蠅）恆:持久。
擗：通「敝」，疲勞的意思。
然而不聽：可是沒有人去聽它的叫。然而，可是。
時夜恆鳴：時，切合時機、按時。恆，長久。鳴，啼叫。 在黎明按時啼叫。
多言何益：多說話有什麼好處呢？ 益：好處
以時而鳴：按時鳴叫
翻譯：子禽向老師請教道：「多說話有好處嗎？
」墨子答道：「**、青蛙，白天黑夜叫個不停，叫得口乾舌疲，可是沒有人去聽它的叫聲。再看那雄雞，在黎明按時啼叫，天下振動，人們早早起身。
多說話有什麼好處呢？只有在切合時機的情況下說話才有用。」
道理：說話不在於多少，而在於切合時機，抓住關鍵。
分析：墨子就「多言有益乎？」這個問題，採用舉例子，作比較的手法，說明了一個道理：
說話不在於多少，而在於切合時機，抓住關鍵，一語道破。誦讀時按圖「多言有益乎？」這一問題，從對比的兩個方面去理解，得出「惟其言之時也」的道理。
文言文多言何益閱讀題答案是什麼？
2樓：嬴子夜
翻譯：子禽向老師請教道：「多說話有好處嗎？」
墨子答道：「蝦蟆、青蛙，白天黑夜一直在叫，叫得口乾舌疲，然而沒有人去聽它的。現在看那早上鳴啼的公雞，在黎明按時啼叫，天下的人們都開始甦醒。
多說話有什麼好處呢？重要的是說話的切合時機。」
1、之：的，用在主謂之間，取消句子的獨立性，變成偏正結構 恆：一直
2、然後沒人去聽它 多說話有什麼好處呢？
3、說明了誇誇其談的不可取，說千萬句廢話不如說一句到點子上的話。
多言何益 文言文閱讀理解謝謝
3樓：匿名使用者
夜恆鳴：晚上（不停地）鳴叫，，然而不聽：（這樣）卻沒人聽。
唯其言之時也：唯有在切合時機的時候說話才有用。
思想意義：言不在多，聲不在高，多說無益。說話要切合時機，說有用的話，不要浪費脣舌。
文言文《多言何益》答案
4樓：匿名使用者
原文子禽問曰：「
多言有益乎？」墨子曰：「**蛙蠅，日夜恆鳴，口乾舌敝，然而莫聽之。今觀晨雞，時夜而鳴，天下振動。多言何益，唯其言之時也。」
閱讀題（1）解釋下面加點詞語。
①日夜恆鳴（ ）
②然而不聽（ ）
（2）翻譯下面句子。
唯其言之時也。
（3）從某一個角度概括這則寓言的思想意義。
選自《墨子·墨子後語》。
禽子（qín）：人名，墨子的學生。
益：好處。
蛙蠅：蛙。黽、蛙的一種。（可以理解為蛙和蠅）
恆:常常。
敝：破。
然而不聽：可是沒有人去聽它的叫。然，這樣。
時夜而鳴：時，切合時機、按時。 鳴，啼叫。 在黎明按時啼叫。
多言何益：多說話有什麼好處呢？
以時而鳴：按時鳴叫
擗（pì）：同「敝」，困、疲勞。
時夜而鳴，天下振動：翻譯天未亮時就引吭高歌而鳴,驚醒天下生靈,紛紛振作行動起來。
翻譯版本（一）： **,青蛙,蒼蠅等小動物,日日夜夜經常鳴叫,叫得口水乾了,舌頭僵了,然而有多少人聽他們,又有多少人理睬它們呢?今天我們看報曉的雄雞,天未亮時就引吭高歌而鳴,驚醒天下生靈,紛紛振作行動起來。
如此而言,說話說得多的又有什麼用處呢？
道理是： 唯有在應該說的時候說的話才是至理名言！
（二） 子禽向老師請教道：「多說話有好處嗎？」墨子答道：
「**、青蛙，白天黑夜叫個不停，叫得口乾舌疲，可是沒有人去聽它的叫聲。再看那雄雞，在黎明按時啼叫，天下振動。多說話有什麼好處呢？
只有在切合時機的情況下說話才有用。」
道理：唯其言之時也。
分析：墨子就「多言有益乎？」這個問題，採用舉例子，作比較的手法，說明了一個道理：
說話不在於多少，而在於切合時機，抓住關鍵，一語道破。誦讀時按圖「多言有益乎？」這一問題，從對比的兩個方面去理解，得出「唯其言之時也」的道理。
5樓：手機使用者
原文：子禽問曰：「多言有益乎？」墨子曰：「蝦蟆，蛙，蠅，日夜恆鳴，口乾舌擗，然而不聽。今觀晨雞，時夜而鳴，天下振動。多言何益？唯其言之時也。」
註釋：選自《墨子·墨子後語》。
禽子（qín）：
人名，墨子的學生。
益:好處。
蛙黽（měng）：蛙。黽、蛙的一種。（可以理解為蛙和蠅）
恆:持久。
擗：通「敝」，疲勞的意思。
然而不聽：可是沒有人去聽它的叫。然而，可是。
時夜恆鳴：時，切合時機、按時。恆，長久。鳴，啼叫。 在黎明按時啼叫。
多言何益：多說話有什麼好處呢？ 益：好處
以時而鳴：按時鳴叫
翻譯：子禽向老師請教道：「多說話有好處嗎？
」墨子答道：「**、青蛙，白天黑夜叫個不停，叫得口乾舌疲，可是沒有人去聽它的叫聲。再看那雄雞，在黎明按時啼叫，天下振動，人們早早起身。
多說話有什麼好處呢？只有在切合時機的情況下說話才有用。」
道理：說話不在於多少，而在於切合時機，抓住關鍵。
分析：墨子就「多言有益乎？」這個問題，採用舉例子，作比較的手法，說明了一個道理：
說話不在於多少，而在於切合時機，抓住關鍵，一語道破。誦讀時按圖「多言有益乎？」這一問題，從對比的兩個方面去理解，得出「惟其言之時也」的道理。
6樓：匿名使用者
子禽向老師請教道：「多說話有好處嗎？」墨子答道：
「**、青蛙，白天黑夜叫個不停，叫得口乾舌疲，可是沒有人去聽它的叫聲。再看那雄雞，在黎明按時啼叫，天下振動。多說話有什麼好處呢？
只有在切合時機的情況下說話才有用。」
道理：唯其言之時也。
分析：墨子就「多言有益乎？」這個問題，採用舉例子，作比較的手法，說明了一個道理：
說話不在於多少，而在於切合時機，抓住關鍵，一語道破。誦讀時按圖「多言有益乎？」這一問題，從對比的兩個方面去理解，得出「唯其言之時也」的道理。
多言何益文言文答案是
7樓：文景欣
原文子禽問曰：「多言有益乎？」墨子曰：「**蛙蠅，日夜恆鳴，口乾舌敝，然而莫聽之。今觀晨雞，時夜而鳴，天下振動。多言何益，唯其言之時也。」
閱讀題（1）解釋下面加點詞語。
①日夜恆鳴（ ）
②然而不聽（ ）
（2）翻譯下面句子。
唯其言之時也。
（3）從某一個角度概括這則寓言的思想意義。
選自《墨子·墨子後語》。
禽子（qín）：人名，墨子的學生。
益：好處。
蛙蠅：蛙。黽、蛙的一種。（可以理解為蛙和蠅）
恆:常常。
敝：破。
然而不聽：可是沒有人去聽它的叫。然，這樣。
時夜而鳴：時，切合時機、按時。 鳴，啼叫。 在黎明按時啼叫。
多言何益：多說話有什麼好處呢？
以時而鳴：按時鳴叫
擗（pì）：同「敝」，困、疲勞。
時夜而鳴，天下振動：翻譯天未亮時就引吭高歌而鳴,驚醒天下生靈,紛紛振作行動起來。
翻譯版本（一）： **,青蛙,蒼蠅等小動物,日日夜夜經常鳴叫,叫得口水乾了,舌頭僵了,然而有多少人聽他們,又有多少人理睬它們呢?今天我們看報曉的雄雞,天未亮時就引吭高歌而鳴,驚醒天下生靈,紛紛振作行動起來。
如此而言,說話說得多的又有什麼用處呢？
道理是： 唯有在應該說的時候說的話才是至理名言！
（二） 子禽向老師請教道：「多說話有好處嗎？」墨子答道：
「**、青蛙，白天黑夜叫個不停，叫得口乾舌疲，可是沒有人去聽它的叫聲。再看那雄雞，在黎明按時啼叫，天下振動。多說話有什麼好處呢？
只有在切合時機的情況下說話才有用。」
道理：唯其言之時也。
分析：墨子就「多言有益乎？」這個問題，採用舉例子，作比較的手法，說明了一個道理：
說話不在於多少，而在於切合時機，抓住關鍵，一語道破。誦讀時按圖「多言有益乎？」這一問題，從對比的兩個方面去理解，得出「唯其言之時也」的道理。
8樓：弗蘭菸農
子禽向老師請教道：「多說話有好處嗎？」墨子答道：
「**、青蛙，白天黑夜叫個不停，叫得口乾舌疲，可是沒有人去聽它的叫聲。再看那雄雞，在黎明按時啼叫，天下振動。多說話有什麼好處呢？
只有在切合時機的情況下說話才有用。」
道理：唯其言之時也。
習題：分析：墨子就「多言有益乎？
」這個問題，採用舉例子，作比較的手法，說明了一個道理：說話不在於多少，而在於切合時機，抓住關鍵，一語道破。誦讀時按圖「多言有益乎？
」這一問題，從對比的兩個方面去理解，得出「唯其言之時也」的道理。
（1）解釋下面加點詞語。
①日夜恆鳴（ 一直、持久 ） ②然而不聽（雖然這樣，卻 ）（2）翻譯下面句子。 唯其言之時也。 譯：
唯有在切合時機的時候說話才有用。 （3）從某一個角度概括這則寓言的思想意義。 1.
說話要說到點子上。 2.說話要看準時機。
古文《多言何益》
9樓：登登生生
原文:禽子問曰：「多言有益乎？」墨子曰：「蝦蟆，蛙蠅，日夜恆鳴，口乾舌擗，然而不聽。今觀晨雞，時夜而鳴，天下振動。多言何益？唯其言之時也。」
翻譯：子禽向老師請教道：「多說話有好處嗎？
」墨子答道：「**、青蛙，白天黑夜叫個不停，叫得口乾舌疲，可是沒有人去聽它的叫聲。再看那雄雞，在黎明按時啼叫，天下振動，人們早早起身。
多說話有什麼好處呢？只有在切合時機的情況下說話才有用。」
道理：說話不在於多少，而在於切合時機，抓住關鍵。
分析：墨子就「多言有益乎？」這個問題，採用舉例子，作比較的手法，說明了一個道理：
說話不在於多少，而在於切合時機，抓住關鍵，一語道破。誦讀時按圖「多言有益乎？」這一問題，從對比的兩個方面去理解，得出「惟其言之時也」的道理。
多言何益翻譯全文
10樓：小粽子巴巴
多言何益抄翻譯全文：子禽問襲
墨子說："多說話有好處嗎？"墨子回答說：
"**、青蛙、蒼蠅一天叫到晚，口乾舌燥，雖然這樣，人們卻不聽它們的。現在我們來看早晨的雞，到黎明時啼鳴，天下人被它驚醒。多話有什麼用呢？
唯有在切合時機的時候說話才有用。"
原文：子禽問曰：「多言有益乎？」墨子曰：「**蛙蠅，日夜恆鳴，口乾舌敝。然而不聽。今觀晨雞，時夜而鳴，天下振動。多言何益？唯其言之時也。」
出處：《墨子·墨子後語》
道理：多說話不一定有好處，只有在適當的時候說話才是明智的，如果像蚊蠅一樣喋喋不休，非但沒有益處，還遭人厭惡。
作者簡介：墨子，名翟，戰國著名思想家、教育家、科學家、軍事家。墨子是中國歷史上唯一一個農民出身的哲學家。
春秋末戰國初期魯國人，生卒年不詳，約為前479年—前381年以內。創立墨家學說，並有《墨子》一書傳世。
分析：墨子就「多言有益乎？」這個問題，採用舉例子，作比較的手法，說明了一個道理：
說話不在於多少，而在於切合時機，抓住關鍵，一語道破。誦讀時按圖「多言有益乎？」這一問題，從對比的兩個方面去理解，得出「惟其言之時也」的道理。
《兩小兒辯日》文言文，閱讀題，文言文閱讀題及答案
原文 孔子東遊，見兩小兒辯鬥，問其故。一兒曰 我以日始出時去人近，而日中時遠也。一兒以日初出遠，而日中時近也。一兒曰 日初出大如車蓋，及日中則如盤盂 y 此不為遠者小而近者大乎？一兒曰 日初出滄 c ng 滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？孔子不能決也。兩小兒笑曰 孰 sh 為汝 r ...
盧文偉文言文閱讀答案,《買櫝還珠》完整文言文閱讀答案是？
譯文可供參考 盧文偉,字休族,范陽涿地人氏.為北方豪族.父敞,過繼伯父假為兒子.文偉少時為孤兒,有志向,讀了很多的經史書籍,喜好交遊,年輕時便得鄉里敬重.州郡辟舉為主簿.年三十八,才被舉為秀才.除本州平北府長流參軍,勸說刺史裴俊依舊跡整修督亢陂,溉田萬餘頃,民得其利.其修整之工,裴俊一併委託給了文偉...
哀溺文閱讀答案，哀溺文文言文閱讀答案
永之氓鹹善遊。一日，水暴甚，有五六氓乘小船絕湘水。中濟，船破，皆遊。其一氓盡力而不能尋常。其侶曰 汝善遊最也，今何後為？曰 吾腰千錢，重，是以後。曰 何不去之？不應，搖其首。有頃，益怠。已濟者立岸上，呼且號曰 汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以貨為？又搖其首，遂溺死。吾哀之。且若是，得不有大貨之溺大氓者...