折一隻寫作號的船閱讀答案,小學六年級閱讀題材料及其答案

2021-03-04 04:12:34 字數 6037 閱讀 8163

1樓:匿名使用者

擺渡自己

①生命的日子裡,有晴天,也會有陰天、雨天、雪天.

②人生的路上,有平川坦途,也會撞上沒有舟的渡口、沒有橋的河岸.

③煩惱、苦悶常常像夏日裡的雷雨,突然飄過來,將心淋溼.挫折、苦難常常猝不及防地撲過來,你甚至來不及發出一聲嘆息就轟然被擊倒.

④倒在挫折的岸邊,苦難的岸邊,四周是無邊的黑暗,沒有燈火,沒有星星,甚至沒有人的氣息.恐怖和絕望從黑暗裡伸出手來緊緊地鉗住可憐的生命.有的人倒在岸邊再沒爬起來,有的人在黑暗裡給自己折了一隻船,將自己擺渡到對岸.

⑤二十歲忽然殘了雙腿的史鐵生,為自己折了一隻船.這是一隻名為「寫作號」的船.他是在看穿了「死是一件無須著急的事,是一件無論怎樣耽擱也不會錯過的事」,才在輪椅裡給自己折了這隻船,將自己從死亡的**裡擺渡出來,「決定活下去試試」.

⑥正攻讀博士學位,卻患上了運動神經細胞病,不能說、不能動的史蒂芬?霍金,做了一場自己被處死的夢.夢醒後,萬念俱灰的他突然意識到,如果被赦免的話,

他還能做許多有價值的事情.於是他給自己折了一隻思想的船,駛進了神祕的宇宙,去**星系、黑洞、夸克、「帶味的粒子」、「自旋」的粒子、「時間」的箭

頭……⑦在苦難的岸邊匆匆折成的船,成了不幸命運的救贖之路.

⑧也許一生中我們不會遭遇這樣的大災難,然而我們何曾擺脫過陰天、雨天、雪天,何曾擺脫過絕望的糾纏!折磨人生的情景,常常突然間就橫亙在面前.

⑨當我們知道苦難是生命的常態,煩惱、痛苦總相伴人生時,我們何必要自怨自艾早早地放棄,早早地絕望?

⑩有的人將求生的本能折成一隻船,將自己擺渡出絕望的深淵.有的人將新的慾望折成一隻船,渡過了挫折後的痛苦與沮喪.

, .實在無船可渡的人,哪怕用幻想折只小船呢,也要奮力將自己擺渡到對岸.

(11)也許我們不曾經歷感情的劇痛,不曾經歷失敗的打擊,不曾經歷無路可走的絕望,可是晴朗的日子裡也常會有陰風晦雨襲來.它像一隻烏鴉扇著翅膀在你周

圍鼓譟著,足以將一個好心情蹂躪得亂七八糟.這種時候,我們同樣需要一隻船來擺渡自己.這隻船也許是去聽一場**會,也許是捧起一本書,也許是去給網際網路

的網友發封電子郵件,也許是背上旅行袋悄悄出門.

(12)所以,無論命運多麼晦暗,無論人生有多少次挫折,都會有擺渡的船,這隻船常常就在我們自己手裡.

小學六年級閱讀題材料及其答案

2樓:特瑞特

一場突然而至的沙暴,讓一位

獨自穿行大漠的旅行者迷失了方向。更可怕的是,裝乾糧和水的揹包都不見了。翻遍所有的衣袋,他只找到一個泛青的蘋果。

「哦,我還有一個蘋果。」他驚喜地喊道。

他攥著那個蘋果,深一腳淺一腳地在大漠裡尋找著出路。整整一個晝夜過去了,他仍未走出空闊的大漠。飢餓、乾渴、疲憊感一齊湧上來,望著茫茫無際的沙海,有好幾次他都覺得自己快要支撐不住了。

可是看一眼手裡的蘋果,他又覺得有了希望,陡然又添了些許力量。他捨不得吃掉這最後一個蘋果,於是,他抿抿乾裂的嘴脣,繼續邁步前行。

頂著炎炎烈日,他艱難地跋涉。已數不清摔了多少跟頭了,只是每一次他都掙扎著爬起來,踉蹌著一點點地往前挪。他心中不停地默唸著:「我還有一個蘋果,我還有一個蘋果……」

三天以後,他終於走出了大漠。那個他始終未曾咬過一口的蘋果,已乾巴得不成樣子,早已無法食用,他卻還寶貝似地攥在手中,始終不忍丟棄。

掩卷深思,在敬佩旅行者之餘,我不禁驚訝:一個看似微不足道的蘋果,竟然有如此神奇的力量。

1、細讀短文,根據意思寫出詞語

(1)身體感覺勞累。 ( )

(2)爬山蹚水,比喻行路辛苦 ( )

(3)盡力支撐 ( )

2、」三天以後,他終於走出了沙漠。「你從"終於」這個詞中體會到了什麼?

3、文章最後一段中,「微不足道」是指( )「神奇的力量」是指( )

4、讀了這篇文章,你最大的感受是什麼?

幾年前,武漢發生了一**車汽車相撞的事故。

一輛早班的公共汽車擱淺在一個無人看守的道口,駕駛員下車找水去了。是農曆正月,天寒地凍,十幾名乘客都舒舒服服地呆在還算暖和的車廂裡,誰也沒有想到大禍的將臨。

沒人留意到火車是幾時來的,從遠遠的岔道。只能說,是呵氣成霜的車玻璃模糊了眾人的視線,而馬達的轟鳴和緊閉的門窗又隔絕了汽笛的鳴響。當發覺的時候,一切都晚了。

一切都停止了,卻突然間爆發出孩子的哭聲。

那是一個兩三歲的小孩子,就躺在路基旁邊一點點遠的地方,小小整潔的紅棉襖,一手揉著惺忪的眼睛,還不知發生了什麼事,只一味哭叫:「爸爸,爸爸……」

有旁觀者說,在最後的剎那,有一雙手伸出窗外,把孩子拋了出來……他的父親,後來找到了。他身體上所有的骨頭都被撞斷了,他的頭顱被擠扁了,他滿是血汙與腦漿的衣服看不出顏色與質地……是怎麼認出他的呢?

因為他的雙手,仍對著窗外,做著拋丟的姿勢。

好幾年前的事了,早沒人記得他的名字,只是,在經過這個道口的時候,還會有人指指點點:「曾經,有一個父親……」如今,那個孩子該蹦蹦跳跳去上學了吧?

1、用一句話寫出短文講了一件什麼故事?

2、事情的起因是:( ),當火車與汽車相撞的瞬間,那位父親卻已經做出了一個決定:( )

我終於戰勝了自己

空氣死氣沉沉的,開啟的窗子透不進來一絲風。考場上我如坐鍼氈。面對最後一道政治題,我束手無策我那近乎麻木的大腦沒有一點思路。

看著考卷上的「開闊地」,我心裡感到一陣慌亂。周圍好靜呀!只能聽到「沙沙沙」的答卷。

我真羨慕那些同學,他們寫得那樣流利!監考老師背靠著椅子閉上了眼。前面一個同學把手伸向了桌內,慌張地翻著課本…… 我這時渾身燥熱,能聽到心跳的聲音。

我敢說,哪怕只是看一眼課本,也能喚醒我的回憶,使我擺脫目前的困境。我眼睛盯著老師,手也不由自主地伸向桌內,已經書了,這時,監考老師突然睜開眼睛,我趕緊縮回手,心差一點沒蹦出來。我深深地吸了一口氣,努力使自己鎮靜下來,集中精力從頭檢查起試卷來,可那道難題仍像鬼影一樣纏著我的心。

前幾門考得不太理想,

政治一向是我的強科,就指望它拿分了。這科如果考砸了,總成績可就完了。想到這裡,我又有了偷看的念頭,同時在心裡原諒自己:

就這一次,下不為例,今後我一定好好複習。當我的手又一次觸到課本時,

我突然發現我的好朋友小萌正在朝我看。頓時。我渾身冒出了冷汗。

我看到了他那驚愕的眼神!我忽然感到我的所作所為是多麼可怕,我這是可恥的作弊行為!如果事情被揭穿,老師、同學們會怎樣看我……更重要的是我將失去誠實的品德。

想到這裡,我趕緊縮回手,閉上眼睛,努力使自己狂跳的心平靜下來,然後又集中精力思考起來…… 起風了,窗外的白楊發出輕輕的「刷刷」聲,那微風就像一雙柔軟的手,拂去了我心頭的灰塵,我頓時感到一陣輕鬆。我的思路漸漸清晰起來,慢慢的,這道題居然被我答出了一大半。

走出考場,我如釋重負。我第一次不為失去幾分而感到懊喪,分數在我眼裡第一次變得不那麼重要。因為還有比分數更重要的東西我沒有失去,我終於戰勝了自己!

21.緩緩地轉身上樓(1分)感到慚愧,但心又不甘(1分)我轉身回樓,坐在複習桌前(1分)心靜如水,戰勝了自我(1分)(大意正確,即可得相應的分)22.議論(0.5分)敘述(0.5分)議論(0.

5分)敘述(0.5分)23.看見你媽辦公室的燈亮著,還以為是你媽在辦公,不想竟是你在用功(1.5分,大意正確,即可得相應的分)好孩子,你這麼下工夫,肯定能考上大學(1.5分,大意正確,即可得分)24.①舉例典型,體現自我剋制(1分)②敘議結合,語言準確(1分)③不超100字(1分)25.人經歷的困難與挫折越多,承受壓力的能力就會越強,經驗也會越豐富,因而克服困難、消除挫折的能力也就越強。(3分,大意正確,即可得相應的分)這是請到2023年中***

我在街上走著……一個乞丐──一個衰弱的老人擋住了我.

紅腫的、含著淚水的眼睛,發青的嘴脣,粗糙、襤褸的衣服,齷齪的傷口……呵,貧困把這個不幸的人,弄成什麼樣子啊!

他向我伸出一隻(①)、骯髒的手……他呻吟著,他哀求施捨.

我伸手搜尋自己所有的口袋……沒有錢包,沒有表,也沒有一塊手帕……我隨身什麼東西也沒帶.

但乞丐在等待著……他伸出來的手,無力地擺動著和發著顫.

我惘然無措,惶惑不安,緊緊地握了握這隻骯髒的(②)的手:「請原諒,兄弟!」

乞丐那對紅腫的眼睛凝視著我;他發青的嘴脣笑了笑──而且,他也緊緊地握了握我(③)的手指.

「哪兒的話,兄弟!」他嘟噥著說,「這已經是很可感謝的了,這也是恩惠啊,兄弟!」

我明白,我也從我的兄弟那兒得到了.

1、用「——」畫出文中描寫乞丐外貌的句子.讀了這一段話,你有什麼感受?

2、用「~」畫出文中描寫「我」的動作、神態和語言的句子

3、幾次提到了「施捨」?分別是什麼含義

①在我住的這一棟樓的前邊,是一片開闊的空地。這片向陽的地方,從早晨太陽一升起,地上便紅地毯一般,鋪滿了霞光。中午,一直到傍晚,太陽被西邊的高樓遮擋之前,空地上都是一片明媚的陽光。

②多好的一塊空地。花工們便將這裡設計成一座小小的花園,四周栽種上一些秋季會抽出茸茸的花穗的纖草,擁圍著一個圓圓的花壇。種些什麼呢?

見花工們細細地鬆軟著花壇的溼土,人們猜測著。自然是薔微①了,花工們說。

③不多日子,油黑的薔微葉子便密密地遮蔽了黃土;似乎這期間,不過一陣、兩陣小雨,人們一如既往匆匆走過那花壇,忙各自的事情。突然一日,有人驚奇地喊了一聲:「多好的玫瑰!」

④人們好像一下子被那花驚醒了。紅的、黃的、粉的,一時間各色玫瑰,競相綻放開來,惹得人眼裡一亮一亮。有一些美麗的花朵裝點生活,日子平添了些色彩、滋味和樂趣。

大人、孩子,過路時總會留住腳步,欣賞一番。大樓裡常年不曾搭話的領居,此時也都能找到共同的話題。堅硬的生活,頓時變得柔軟多了。

⑤人們誇獎那些花朵、花工之後,便要說太陽明亮的照耀,才使花朵有了色彩。不過,誰也說不清是花朵選擇了太陽,還是太陽選擇了花朵。

⑥可 是有一日,有孩子突然提醒大人們,到樓後去看看,說那裡也有花。

⑦樓後?怎麼可能呢?那裡的陽光,結結實實被這樓房遮掩著,而且還有一些高大的槐樹,枝丫互相勾扯著,地上是永遠的潮溼和陰涼,甚至還有一些灰塵和垃圾被風捲到那裡。

春天,當所有的地面上都乾乾的、亮亮的,惟獨樓後骯髒的殘雪還遲遲不肯化開。那裡怎麼會有花呢?

⑧拗不過孩子的拉扯,就到樓後看看去吧!這時已是傍晚,朦朦朧朧的月光下,人們果然看到白花花的一些已綻放的花朵。粗粗的、長長的花朵,挺在碩大的綠葉上,倒像是插了滿頭玉簪、銀簪的古代仕女。

莊重裡透著一些羞怯,沒有人能叫出那花的名字,只是花開得雪白,單純而聖潔,讓人燥熱的心頭有被一股清涼清涼的水酒洗過一般舒坦。

⑨第二天,趕快去問花工,回答說:「那是白玉簪,性喜陰涼潮溼,花開得高潔得很哩。」

⑩於是,這棟樓美麗了。樓前,陽光下,奼紫嫣紅;樓後,月光下,潔白如雪。隨即,也就有人告訴自己的孩子:

你看,生活的路多寬!有陽光,就去做玫瑰,開得熱烈、大方些;沒有陽光,也別怨天尤人,白花照樣可愛。

(11)對了!這才是生命的選擇。生命的偉大也正在於這選擇的正確。

[注] ①薔薇:這裡指薔薇科。薔薇科中有桃、蘋果和玫瑰、月季等許多著名的果樹和花木。

1.從文中找出兩個能分別概括玫瑰花和白玉簪花色彩特點的詞語,再說說這兩種花各自是在怎樣的環境中生長綻放的。(4分)

2.請你根據第⑩段劃線句,從三個方面說說這棟樓「美麗」在**。(3分)

3.體會作者的寫作意圖,請你說說白玉簪花美在**。(4分)

4.對第⑧段的理解不正確的一項是(2分)

a.作者主要從色彩、形態、氣質以及人們的感受這四個方面,對白玉簪花進行了生動的描寫。

b.本段運用了比喻、擬人的修辭手法,生動形象地描寫出白玉簪花外在的形態美和內在的氣質美。

c.白玉簪花不但能夠美化環境,具有供人觀賞的價值,而且能夠消除天氣燥熱,具有清爽怡人的價值。

d.「粗粗」、「長長」、「碩大」突出了白玉簪花的健美;「羞怯」含畜地表現了白玉簪花的柔美。

《生命的選擇》答案

1.玫瑰花:奼紫嫣紅 在陽光的照耀下,在鬆軟的花壇溼土中生長

白玉簪花:潔白如雪(雪白白花花) 在沒有陽光,潮溼、陰涼、骯髒的環境中生長(本題4分。「詞語」各1分,「環境」各1分。)

2.(1)空間(樓前樓後開滿鮮花)

(2)時間(白天晚上都有花開)

(3)色彩(色彩紛呈)(本題3分。每一方面1分。)

3.(1)無論在怎樣的環境中都不怨天尤人。

(2)努力奮發向上體現自己的生命價值。

(3)外形美麗(本題4分。第一個要點2分,第二個要點2分。)

打字不易,如滿意,望採納。

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