1樓：匿名使用者
每個班都有過老師不在的時候吧！當老師不在的時候，你們在幹什麼呢？是在做乖孩子？
是在和旁邊的人竊竊私語？是在班級裡搗亂？還是......
當老師不在的時候，六一班班是這樣的：
「老師有點事，先出去一下，大家安靜得寫作業啊！」「哈哈哈，老師終於走了！我們自由啦！
甲xx,快去放哨，老師來了告訴我們。」一個人叫道。「為什麼是我？
能不能換個人？」甲xx不甘的叫道。「上次是我，這次該你了！
」另一個人說。「你們說夠了沒？當我不存在是吧！
全部給我安靜！」沉默已久的紀律委宋妍羽終於出聲了。聽到這句話，班級裡終於安靜了點，但是還是有一些聲音。
這時，一直坐山觀虎鬥的副班長靳子怡發威了。只見她快步走上講臺，拿起教鞭，「啪啪」兩聲表明了她的心情很不好，誰再吵就可能有性命之憂。這招果然有用，驚得他們大氣不敢出一口。
可是沒有好多久，一些不屈於靳子怡淫威的膽大包天之徒又不怕死的說了起來。這下，在座位上看書的宋妍羽出馬了，"乙xx、丙xx、丁xx,都給我站起來！老虎不發威，你當我是hellokite啊？
」一聲獅吼功吹過，只留下一群在風中愣住的孩子。「不好了，大boss語文老師回來啦！你們還在內亂，還不快點擺好書本？！
」甲xx發話了，一語驚醒夢中人。
以《我的xx老師》為題寫一篇日記形式的作文(要求600字)
2樓：匿名使用者
我的語文老師
瞧，這位身穿黑華達呢中山裝，戴著黑色寬邊眼鏡，臉上帶著微笑的中年教師，他就是我們敬佩的語文老師――陸老師。陸老師知識淵博，教學經驗豐富，上起課來總是那麼輕鬆、活潑、生動、有趣。我們尤其愛聽他的作文課。
他講起課來總是那麼風趣、幽默，引人入勝，使我們興趣盎然。我們在不知不覺中愛上作文，逐步懂得一點寫作的「奧祕」
「叮鈴鈴」，上課的鈴聲響了，這一節是作文課。陸老師大步跨進教室。今天他顯得格外興奮，走到講臺前，笑嘻嘻地說：
「同學們，今天我特別高興，你們知道我為什麼高興嗎？」我們都咧開嘴，搖搖頭。陸老師接著說：
「今天早上，我到**市場，一元錢，買了兩隻老母雞，你們說能不高興嗎？」
防溺水作文600字
3樓：匿名使用者
有人說,生命是寶藏；有人說,生命是**.我說,生命如花.世界因如花的生命而精彩,可是,有的人卻輕易地讓生命之花過早地凋謝了.
很快春去夏來 ,天氣越來越熱,暑期也即將來臨.在炎熱的夏季,游泳,是廣大少年喜愛的鍛鍊專案之一.然而,不做好準備、缺少安全防範意識,遇到意外時慌張、不能沉著自救,極易發生溺水**事故.
據調查,中國平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命.意外溺水是兒童意外傷害的首要死因,10個因意外傷害而死亡的兒童中,有近6個是因為溺水身亡的.
夏天是酷熱的,它的酷熱牽引著多少人去溝渠、去江河湖海中游泳、嬉戲?正是因為這一個個不規範的「游泳池」奪走了一個又一個含苞待放的生命,使一個又一個的原本幸福的家庭承受著巨大的痛苦,這是多麼令人心痛的事啊!溺水——成了一個恐怖的字眼,讓人心驚膽寒,讓人心情悲憤,但卻無濟於事.
江河、塘堰、游泳池給人帶來歡樂享受之餘,也潛藏著安全危機,如果游泳前多一分防範意識和自救知識,就可以帶給我們歡笑,更可以避免可能發生的後悔與遺憾.因此,在這裡我倡議同學們：
一、從我做起,樹立安全意識,加強自我保護,遠離溺水隱患,不參與各類危險的校外活動；
二、不私自或結伴到水池、河塘、水庫、蓄水池等危險地帶嬉戲、玩耍；
三、一定要在有家人陪伴的前提下,到安全的、正規的游泳池游泳.並要做好相應的準備活動,防止溺水事件的發生；
四、不到無安全設施、無救護人員的水域玩耍和游泳；不在設有「禁止游泳」或「水深危險」等警示標語的水域處下水戲水,不在公園尤其是靠河處逗留玩耍；
五、當發現有人落水時,不能冒然下水營救,應立即大聲呼救,同時將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊.
生命是寶貴的,每個人都只有一次,她不像財富能失而復得,也不像離離原上草周而復始.失去了生命,不僅僅是自己失去了一切,還要給活著的親人留下心靈的創傷.
同學們,我們是國家和民族的未來和希望,我們一定要珍惜青春,努力學習,不斷提高自身素質,為自己,為祖國創造有意義的人生.讓我們行動起來,珍愛生命,預防溺水
4樓：du大百科
水是生命之源，萬物之本。但是，沒有誰會想到，外表溫柔可愛的水卻也有內心**的一面，稍不留神就會「命喪黃泉」。所以，同學們，我們一定要學會防溺水，更要學會保護自己。
我清清楚楚的記得，就在去年的暑假，就有許許多多溺水身亡的事件。如：8月10日的一天，小剛和小明、小美、小兵從山上砍柴回來，此時，他們覺得十分炎熱。
便馬上帶上衣服、褲子到了小溪邊。在小溪邊他們做了熱身運動後，便馬上跳到了水裡。他們高高興興地遊了幾個小時後，覺得在這麼淺的地方遊沒什麼意思。
小明便說：「我們來比賽吧！從河的這一邊游到河的另一邊，這裡的距離大約是50米，河**最深處可達10米，你們敢不敢來。
」小美、小剛和小兵一起說了一聲敢後，便一起朝河的另一邊游去。當游到河**時，小剛的腳忽然抽筋了，他撲騰著想往岸上游，可是他卻漸漸的往下沉。小明看到小剛沉下去之後，便往小剛那邊游去，想去救小剛。
可是他也被拉了下去。另外兩個人也去救小剛，但也被拉了下去。最後，他們四個人都因為溺水而身亡了。
和他們一樣的溺水事例，在我們身邊舉不勝舉。
我還清清楚楚的記得，去年5月的一天，一個從城市裡來到了我們鄉村的小孩，他很文靜，我和他便很快成了好朋友。一次，我和他從地上撿完貝母回來時，便約了幾個好朋友去小溪裡洗澡，其中也包括那個城市來的朋友。可他以前從來也沒有去小溪裡洗過澡，以為小溪裡的水深度和城市裡的游泳館一樣，都是有規律的。
一開始他就因為不適應這裡的水深而沉了下去。我們看見他不見了，便開始尋找他。最後，我們在水的最深處找到了他，把他救了上來，送到了醫院。
幸虧送到醫院及時，不然可慘了。
同學們，水是十分危險的，讓我們一起學會防溺水的技能吧！
5樓：匿名使用者
現在，青少年小學生溺水事件已經非常多了。許多青少年都是沒經過家長同意就擅自去游泳池游泳，造成了那些令人膽戰心驚的悲慘事故。給他們的家庭造成了悲劇。
溺水事件現在真是堆積如山，譬如前不久就發生了這樣的溺水事故：定安縣龍門中門學校一名學前班學生和一名一年級學生，在自家荔枝園中玩耍，不幸溺水身亡；2023年10月29日，海口美蘭區塔市小學一名五年級學生與兩名夥伴到水庫邊遊玩，並下水游泳，不慎溺水身亡；11月5日，文昌市錦山中學一名九年級的學生以及文昌市華僑中學七年級學生和夥伴到海邊游泳，不幸溺水而亡。還有近期發生的一場救人卻溺水身亡的事件，三名十四歲的男孩結伴回家，途中看見湖面上有一位不幸溺水的十三歲女孩，於是，三名男孩沒有準備任何防護措施就跳下水去救女孩，可惜那三名男孩和落水女孩都不幸溺水而亡。
唉，有多少生命在水中消失，現在就讓我們看看究竟怎樣才能防溺水吧：
一、如果要去游泳，要儘量結伴遊泳，有組織並在家長或熟悉水性的人帶領下去游泳，以便互相照顧。
二、假如有了大人的陪護，下水前都要做一做「下水準備活動」，時間要求是三分鐘，活動一下筋骨，不然的話下水腿會抽筋，自然會導致溺水。
三、假如在游泳池游泳，自己適合什麼深度就選擇什麼深度，不要盲目進入深水區，對自己的水性要有自知之明，下水後不能逞強，不要選擇那些很深的湖或潭去游泳。提倡在正規的游泳池內進行此項運動。
四、要清楚自己的身體健康狀況。
有多少兒童都是在溺水中結束了自己幼小的生命啊，大家一定要切記以上四點。在日常生活中提高安全意識。水無情，人有情。
隨著溺水事故的不斷髮生，我們要提高警惕，這些不幸時時刻刻提醒我們要珍愛生命，只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項，提高安全防範意識，溺水事件還是可以防止的
6樓：匿名使用者
星期天，我和另一位要好同學小剛來到河邊玩耍。跑著跳著不知不覺中身上就有點熱汗了。小剛說：
「你幫我去買瓶飲料好嗎？說著把錢遞到了我的手裡」.我只好拔腿就向街上跑去，到了飲料店，氣喘噓噓的我把錢遞給老闆買了兩瓶可口可樂，抬腿就往回跑。
見到小剛，把可樂遞給他，他拉開蓋子仰起頭來就喝了個痛快。
望著江邊剛剛做好的碼頭，我們心血來潮，竟偷偷走了下去。翻開一塊塊河裡的石頭，看到有許多小螃蟹在逃。直逗得我們兩人心裡癢癢的，蹲下身來伸手去捉；不知不覺離岸邊越來越遠。
湍急清冽的河水讓我們忘卻了這裡每年都有淹死人的記錄，學校的規定，父母的叮嚀皆拋到九霄雲外去了，我們在水裡盡興的嬉戲。
突然，感到褲襠一溼，不好？漲潮了！望著四周突然而來的潮水，嚇得我們尿都流了出來，並且大聲呼救。
時間過去了多久，我無從知道 .突然間，我看到岸上遠遠奔過來一個身影，那匆匆的腳步及不斷往耳後掖頭髮的動作，我判定是媽媽。可能是媽媽見我們到江邊玩，許久不回家來，竟尋到江邊上來了；看到眼前的一幕，深懂水性的媽媽，轉眼間就趟過齊腰深的河水來到我和小剛的身邊。
說：「孩子別怕！把手伸向我。
媽媽的聲音輕柔中帶著顫抖，」媽媽……「我把媽媽的手握得緊緊的，媽媽看著我，慈愛地微笑著。她用肩膀把我扛回到岸邊又去背小剛過來。
生命無價，脆弱短暫。一次車禍，一次溺水，都會使人失去生命，經過這次教訓，使我懂得熱愛生活，珍惜生命，生命，是無價之寶，安全，我們從小聽到大，可又不會有誰真正注意到它呢？現在，回想起那天江邊遇險的一幕幕，我有了很深的感觸。
青少年死於溺水的人也很多，我們不能在沒有**在場的情況下游泳，更不能在江河畔嬉戲打鬧。
人生中有許多重複，惟獨生命只能經歷一次，我們要珍惜這次機會，珍惜生命。我們的生命有許多人關愛著，呵護著，尤其是我們的父母；如果我們的生命結束了，他們會不傷心嗎？為了他們，為了我們，大家要注意安全，珍惜生命，關愛明天，讓世間的各個角落都充滿愛，充滿笑聲。
7樓：染髮草草草
水是生命之源，運用得當，可造福人類，運用不得當，便可危及四方
8樓：匿名使用者
生命之花既驕嫩，又燦爛，不要讓我們的生命之花枯萎
的老師走進教室,給同學們上課
年輕 的老師 輕快地 走進教室,給同學們上課 用視組詞填空題1,老師進入教室後,先 一下四周,才開始上課.用視組詞填空題1,老師進入教室後,先 環視 一下四周,才開始上課.您好環視 碼字辛苦望採納 上課鈴聲響,老師 地走進教室,地說 上課之前,告訴大家一個好訊息 老師的話還沒說完.續寫 上課鈴聲響,...
班長把同學們的意見反應給老師。修改病句
用詞不當。修改 班長把同學們的意見反饋給老師。或者 班長把同學們的意見反映給老師。老師要求同學們明確學習目的和學習態度。修改病句 可以修改為 老師要求同學們明確學習目的，端正學習態度。這裡病句的 是動詞 明確 和 學習態度 的搭配不當。原病句中的 明確 是指同過一定的手段使某個計劃 目的清晰明白，而...
描寫老師不佈置作業同學們心情激動的句子
今天下午，老師說不佈置作業了，班裡立刻沸騰起來！我的同學不寫作業,老師生氣,不佈置作業,怎麼勸老師？老師，我和其他所有的同學們都真誠地希望您人不要因為他一個人而放棄我們整個班級，您不僅僅只是他一個人的老師，我們都很愛你也很熱愛這門課程，同時，我們也理解您怒其不爭的心情，只希望您不要氣壞了自己的身體，...