1樓：淵源
麥哨課文主要講什麼內容？
《麥哨》一文作者滿懷喜悅之情
描寫了盛夏時節鄉間田野裡即將豐收的景象
和孩子們在其間無拘無束地玩耍嬉戲的情形
展現了鄉村孩子天真、純樸、可愛的形象
全文洋溢著濃郁的生活情趣
2樓：匿名使用者
《麥哨》一文作者滿懷喜悅之情。
描寫了盛夏時節鄉間田野裡即將豐收的景象和孩子們在其間無拘無束地玩耍嬉戲的情形展現了鄉村孩子天真、純樸、可愛的形象全文洋溢著濃郁的生活情趣。
3樓：匿名使用者
彭裕淵大豬頭
彭詩婷小可愛
彭雅蘋小學神
彭啟芳大嘴怪
4樓：蒂麗兒
即將豐收的鄉村美景，和孩子們在草地上嬉戲玩耍情形。
望採納 ʕ•̫͡•ʔ♡ʕ•̫͡•ʔi lᵒᵛᵉᵧₒᵤ❤
5樓：匿名使用者
我不知道?，明天再說
6樓：匿名使用者
寫了作者天真可愛???????
7樓：匿名使用者
叉圃圈捆起來啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦德瑪西亞
8樓：summer十壹
kkk口福kkk哦圖null露露臉
9樓：匿名使用者
24課麥哨，主要講了：描寫了盛夏時節田野裡即將豐收的景象，和孩子們在其中無拘無束的玩耍嬉戲的情景。展現了鄉村孩子天真、純樸、可愛的形象。
四年級上冊語文24課給予是快樂的主要講了什麼內容
10樓：帥氣的小宇宙
《給予是快樂的》主要講了聖誕節前夜，保羅偶然結識了一個生活貧困的小男孩，在短暫的相處中，小男孩的言行強烈**撼了保羅的心靈，使他深深體會到「給予是快樂的」。
原文（節選）：
保羅微微一笑，他理解男孩的想法：坐一輛又大又漂亮的車子回家，在小朋友的面前是很神氣的事。但是，保羅又錯了。
「麻煩你把車停在臺階那裡，等我一下，好嗎？」
男孩跳下車，三步兩步跑上臺階進了屋。不一會兒他出來了，揹著一個小孩，顯然是他的弟弟，看上去腿有殘疾。他把弟弟放在最下面的臺階上，兩個人緊靠著坐下。
他指著保羅的車，說：「看見了嗎？很漂亮，對不對？
這是他哥哥送給他的聖誕禮物！將來，我也要送你一輛這樣的新車。到那時候，你就可以坐在車裡，親眼看看我跟你講的那些好看的聖誕禮物了。
」保羅的眼睛溼潤了。他下了車，把小弟弟抱進了車裡。那個男孩眼睛裡閃著喜悅的光芒，也坐了進去。他們三個人一起過了一個難忘的夜晚。
這個夜晚，保羅從內心裡感受到，給予是令人快樂的。
11樓：飛花
保羅在聖誕節前夜用哥哥送給他的新轎車，（精銳五角場）載著一位小男孩和他身有殘疾的弟弟兜了一圈，度過了一個難忘的夜晚，保羅從那天開始才懂得給予是快樂的。
12樓：what玲瓏
課文講述了聖誕節前夜，保羅偶然結識了生活貧困的男孩，在短暫的相處中來的言行強烈的震撼了保羅的心靈，使他深深體會到給予的給予是快樂的，歌頌河南還助人為樂，無私奉獻的美好品質。
13樓：windy爛漫春光
快樂是人精神上的一種愉悅，是一種心靈上的滿足，它會使一個人變得開心。它是抽象的，亦是具象的；它是無形的，亦是具有形的。快樂我們觸控不到，但它卻能夠表現在我們的臉上。
那就是我們的笑臉，有淡淡的，有羞澀的，有燦爛的……那些都詮釋了那時我們是快樂的。快樂其實很簡單，只需我們時刻保持一個積極樂觀的心態，每天都笑笑，每時都快樂，那麼快樂就在我們身邊101教育***
14樓：藍瘦古
聖誕節前夜，保羅偶然結識了一個生活貧困的小男孩，在短暫的相處中，小男孩的言行強烈**撼了保羅的心靈，並被小男孩只求奉獻不求索取的精神所感染，也將關愛送給了小男孩和他的弟弟，從而深切地感受到給予的快樂101教育***
四年級語文下冊第17課生字組詞,四年級上冊語文第17課的生字組詞
生字 崇 旋 嘉 磚 隔 屯 堡 壘 仗 扶 智 慧 魄 組詞 崇山峻嶺 蜿蜒盤旋 嘉峪關 城磚 每隔 屯兵 堡壘 打仗 扶著 智慧 氣魄雄偉 徑j n 小徑 徑直 徑流 半徑 直徑 暢ch n 流暢 回 暢答通 暢遊 暢銷 暢快 磕k 磕磕碰碰 磕碰 磕打 磕頭 絆b n 絆倒 絆腳石 絆腳 絆住...
四年級語文下冊第18課課文多音字組詞
第一課 和煦的 bai近義詞 溫du暖 多音字 can 參加參 cen參差zhi shen 人蔘dao 第二課 專綻的近義詞是 屬放 多音字 ceng 曾經曾 zeng 曾孫第三課 聚攏的同義詞 聚集,聚攏的反義詞 分散 偶爾的近義詞 偶然,偶爾的反義詞 經常 多音字 yun一聲 暈倒暈 yun四聲...
四年級下冊語文課文讀第29課給了我什麼啟發
紀昌學射 告訴我們，無論做什麼事，打好基礎是關鍵，還要持之以恆。扁鵲治病 告訴我們，在生活中，要聽取別人的正確意見，不能太固執 否則，後果會不堪設想。紀昌學射 告訴我們做事要打好基礎，在練習的過程中要不怕困難的來做一件事，要回有一顆持之答以恆的心。扁鵲治病 告訴我們不要只想著自己現在的表現如何，別人...