1樓：酷女孩漂亮組合
朱自清 《匆匆》 鑑賞
2樓：匿名使用者
長歌行【標題】：長歌行
【年代】：漢
3樓：匿名使用者
少壯不努力，老大徒傷悲。
4樓：戴伊敬
青青園中葵，朝露待日晞。
陽春佈德澤，萬物生光輝。
常恐秋節至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時復西歸？
少壯不努力，老大徒傷悲。
5樓：匿名使用者
百川東到海，何時復西歸？
少壯不努力，老大徒傷悲。
6樓：雪靈女_雪珊
百川東到海，何時復西歸？
少壯不努力，老大徒傷悲。
說明的美好的時光是短暫的，不好好珍惜 不好好學習 將來會後悔！
7樓：匿名使用者
少壯不努力，老大徒傷悲。
少年時不努力，到老來只能是空空悔恨了。
花有重開日，人無再少年也可以。
8樓：匿名使用者
百川東到海，何時復西歸？
9樓：匿名使用者
朱自清的「匆匆」全文，朱自清的《匆匆》寫全文？
燕子去了，有再來的時候 楊柳枯了，有再青的時候 桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？是有人偷了他們罷 那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷 現在又到了 呢？我不知道他們給了我多少日子 但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默裡算著，八千多日子已經從我手中溜去 像...
匆匆的教案，朱自清《匆匆》的教案
匆匆 教學設計1 匆匆 是九義教材第十二冊新入選的課文，課文通過作者對日子的匆匆，一去不復返，逝去如飛的感慨，給我們以珍惜時間，在有限時間裡多做有意義事情的啟示。語文課程標準 裡強調 閱讀教學應重視主體閱讀感受和體驗，對課文內容和表達有自己的心得，能提出自己的看法和疑問，並能運用合作的方式，共同 疑...
《匆匆》創作背景，朱自清匆匆的寫作背景
是朱自清的匆匆嗎？背景是混論卻自由的二三十年代。朱自清匆匆的寫作背景 創作背景 匆匆 寫於1922年3月，恰逢 五四 運動落潮期，身為小資產階級知識分子，作者感受著時代脈搏，內心充溢無盡找不到出路的迷茫苦悶。但是堅強的他並不甘心沉淪，而是站在 中和主義 立場上執著地追求人生理想。這篇文章在淡淡哀愁中...