1樓：暖融融
小題1:與中原不同孤寂荒涼（2分）
小題1:表現了詩人壯志難酬和思鄉憂國之情。（2分）小題1:描寫 抒情（2分）
小題1:大漠孤煙直，長河落日圓
小題1:．「塞下秋來風景異」的「異」字表現了邊陲之地的此題考查學生個別字的理解，需要學生仔細揣摩文意。
小題1:．請談談你對「人不寐，將軍白髮征夫淚」一句的理解。
此題考查學生個別句的理解，需要學生仔細揣摩文意讀出所表達的的思想情感。
小題1:．就表達方式而言，
此題考查學生對「詞」的表達方式的理解。詞一般是上闋寫景，下闋抒情。
小題1:．由「長煙落日孤城閉」的詞句，可以使人聯想到王維《使至塞上》表達塞外奇特壯美景象的詩句
此題考查學生對古代詩詞的積累情況，需要學生在平時對積累。
（一）閱讀古詩《漁家傲 秋思》，完成8--9題。（5分）漁家傲 秋思范仲淹塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意
2樓：麻花疼不疼
小題1:塞下秋景之異 徵人思鄉愛國
小題1:寫出了守邊將士因思鄉的苦悶和功業未建而寒夜難眠潸然淚下的情形，抒發了將士們壯志難酬的感慨和思鄉憂國的情懷。略
閱讀下面詩歌，完成後面題目（6分）漁家傲 秋思范仲淹塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，
3樓：猴鑰冉
小題抄1:邊塞秋景 異
小題2:表達了詞人思念家鄉、功業難成的哀傷，也含蓄地表達了他對於朝廷腐朽、軟弱，不修武備、不重邊功的憤懣不平。
小題1:
試題分析：這道小題考查對課內詩詞內容的理解。詞的上片大都以寫景為主，概括時只要找出寫什麼時候什麼地方的什麼景就可以了。
由於此題為課內古詩詞，上闋寫邊塞秋色，下闋寫思鄉之情。上片寫景，以「異」字統領以下景象：雁去、邊聲、 長煙 、落日、 孤城，既渲染了西北邊地的荒漠，又暗示出將士們的思鄉之情。
這些基礎的知識掌握即可答對此題。
小題2:
試題分析：題幹中提示「互文手法」，所以回答時要注意答出這個修辭共同代表的物件雙方，思想感情不難，平時只需將詩詞的基本內容掌握到位即可。
閱讀下面兩首詩，完成題。（6分）【甲】漁家傲·秋思范仲淹塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。 四面邊聲連
4樓：馬哈
小題1:甲：表達了作者慨嘆功業未成和思念家鄉的複雜心情；乙表達了作者對深秋
山林美好景色的 喜愛與讚美之情 。
小題2:甲：坐落在崇山峻嶺間的孤城當暮靄生成、夕陽西下時便緊緊地關閉了城門，點明瞭戰事吃緊、戒備森嚴的特殊背景。
乙：夕暉晚照下，楓葉流丹，層林如染，真是滿山雲錦，如爍彩霞，它比江南二月的春花還要火紅。詩人通過這一片紅色，看到了秋天有春天一樣的生命力，歌頌了對秋天山林生機勃勃景象的喜愛之情。
小題1:試題分析：《漁家傲·塞下秋來風景異》是一首抒懷詞，是當時第一首描寫邊塞題材的作品，也是宋代最早表現軍旅生活的詞作。
表達了將士功業未立，無計歸家的責任感，披露愛國衷腸。《山行》這首小詩不只是即興詠景，而且進而詠物言志，是詩人內在精神世界的表露，志趣的寄託，因而能給讀者啟迪和鼓舞。這首詩描繪的是秋之色，展現出一幅動人的山林秋色圖。
詩裡寫了山路、人家、白雲、紅葉，構成一幅和諧統一的畫面。詩人沒有象一般封建文人那樣，在秋季到來的時候，哀傷嘆息，他歌頌的是大自然的秋色美，體現出了豪爽向上的精神，有一種英爽俊拔之氣拂拂筆端，表現了詩人的才氣，也表現了詩人的見地。這是一首秋色的讚歌。
點評：把握詩中詩人的思想感情，要結合詩歌的寫作背景、作者所處的時代及詩歌的具體內容來理解、分析作者的感情基調，同時，要聯絡詩中的景、物、意象來體會。古典詩詞表達思想感情大多采用較為含蓄的手法。
詩人往往將感情融入景、物、人、事的描寫中。結合作者的生活背景，窺測詩詞的情感。分析詩眼，透視詩詞的情感，例如《天淨沙秋思》中的斷腸二字，可以表達出詩人的情感，那便是詞人思念家鄉寂寞悲苦的情感！
解讀意象，挖掘詩詞的情感，例如「不畏浮雲遮望眼」一句，為什麼不用白雲、孤雲，而用浮雲呢？因為浮雲可以暗指困難、挫折、障礙等。可以通過理解這個意象，知曉詩人艱難險阻的精神。
藉助典故，探尋詩詞的情感。
小題2:試題分析：「四面邊聲連角起，千嶂裡，長煙落日孤城閉」三句寫延州傍晚時分的景象，邊聲伴著軍中的號角響起，悽惻悲涼。
在群山的環抱中，太陽西沉，長煙蒼茫，城門緊閉，「孤城閉」三字隱隱透露出宋王朝不利的軍事形勢。千嶂、孤城、長煙、落日，這是靜；邊聲、號角則是伴以聲響的動。動靜結合，展現出一幅充滿肅殺之氣的戰地風光圖畫，形象地描繪了邊塞特異的風景。
「霜葉紅於二月花」，把第三句補足，一片深秋楓林美景具體展現在我們面前了。詩人驚喜地發現在夕暉晚照下，楓葉流丹，層林如染，真是滿山雲錦，如爍彩霞，它比江南二月的春花還要火紅，還要豔麗呢！難能可貴的是，詩人通過這一片紅色，看到了秋天像春天一樣的生命力使秋天的山林呈現一種熱烈的、生機勃勃的景象。
點評：賞析詩句時，要先理解原句的含義，分析詩句所描寫的內容，再結合詩人的思想感情和寫作背景，聯絡詩中的景、物、意象來理解。
閱讀下面的古詩，完成小題。(共4分)漁家傲·秋思范仲淹塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面連聲的連角
5樓：匿名使用者
小題1:寫出了塞外的奇異風光；也從一個側面反映了宋朝守軍力量薄弱內，軍情緊急；為下容闋抒情作鋪墊。
小題1:戍邊將：思念家鄉親人是人之常情，這兩句詩寫出了邊塞軍人的內心情感，真情合理。但抗敵大功尚未完成，回家的事也就不能去計議了，這突出表現了他們以天下為先、以國事為重的胸襟。
詩詞賞析一般從，內容鑑賞、主題賞析、手法賞析三個角度來賞析，從詩句中理解內容，從而感悟詩歌的主題。學會賞析詩歌中字詞句的妙處，從中理解詩歌所表達的中心主題。
閱讀下面的文言文，完成11 15題
1 a 致仕 退休或辭職回家。2 d 與 介詞，跟，同。a第三人稱代詞，他 指示代詞，那個 b副詞，於是 就 副詞，竟然，卻 c介詞，給 介詞，與前面的 見 構 成 見 於 格式，表被動 3 c 正確的省略成分補全應是 公 問 嫗 解 公 則錄，意思白居 易每次向老婆婆請教，凡是老婆婆能理解的，他才...
閱讀下面的文字，完成14題無論是閱讀或是寫作，字的難
1 字的直指的意義明白，易用，意義是固定的，偏於型別 字的聯想的意義迷離，難用，意義是遊離的，偏於個性。前者因為意義固定，偏於型別因而易用 後者意義遊離，變化莫測，偏於個性，不易把握，因而難用。2 第一句用的是直指的意義，第二句用的是聯想的意義，天上小團月 是由 小龍團 茶聯想而來的，它寫出了明月照...
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