1樓：不隨意
這句話運用了擬人的修辭手法。
（把藍鳥當作人來描寫）
作用：這樣寫能生動形象地表達出作者的情感，讓讀者感到活潑、親近。
願對你有所幫助！
2樓：林琦龍本人
擬人 生動形象的突出鳥兒的歡樂
這句話用了什麼修辭手法？有什麼表達作用？
3樓：課文你來說
這句話採用了排比的修辭手法。作用是表現出白求恩毫無自私自利之心的精神。
一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低階趣味的人，一個有益於人民的人。出自課文《紀念白求恩》。
這句話運用了什麼修辭手法？有什麼作用？
4樓：語文基礎
運用了設問的修辭手法。
開頭設定問題以引起別人注意，後面緊接著做了回答，這種自問自答的方法叫設問。
5樓：柳玉花鐸未
答;這句話運用了排比修辭手法
希望我的回答能讓你滿意!謝謝
6樓：豐倫錯冬
他總是把無窮的幽怨和緊迫的告急調理成文縟縟的語句,鄭重地裝進信封,然後,把一顆顆破碎和焦灼的心親自帶向遠方。
(用了比喻的修辭手法)
這句話運用了什麼修辭手法，這樣寫的好處是？
7樓：潭嘉納弓綺
這種屬於修辭手法鑑賞類題目。
答題格式如下：
①判斷運用了哪種修辭手法。
②指出使用這種修辭手法有什麼好處？寫出了事物的什麼特點？
③體現了作者什麼思想感情
答題示例：
①比喻：生動形象/形象具體
答：運用了比喻的修辭手法，將a比作b，形象生動地寫出了a什麼樣的特點，表達了作者的喜愛\讚美之情。
例句：石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。
答：運用了比喻的修辭手法，以虹的形狀比喻石拱橋的橋洞，形象生動地寫出石拱橋形式優美的特點，引起人們美的聯想。
②擬人：生動形象/形象具體
形象生動地寫出了a什麼樣的特點表達了作者的喜愛\讚美之情。
例句：桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。
答：用擬人的修辭手法，「讓」「趕趟兒」賦予了樹人的生命，形象生動地寫出了春花豔麗、桃李爭春的熱鬧景象，表達了作者對春天的讚美之情。
③排比：加強語氣，增強氣勢，更強烈地表現感情。
答：加強語勢，使文章的節奏感加強，鋪排地寫出了a什麼特點，表達了作者對a什麼的感情，更利於表達強烈的感情（表達效果）。
例句：他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。
答：連用四個「不能」，將主人公什麼都不能做的痛苦寫了出來，表達了作者的同情。
④誇張：突出強調
答：提示事物本質，烘托氣氛，加強渲染力，引起聯想效果。
例句：大河上下，頓失滔滔。
答：運用了誇張的修辭手法，形象地寫出了黃河封凍之快，突出了北國的嚴寒。
④反問：突出強調
答：加強語氣，發人深思，激發讀者感情，加深讀者印象，增強文中的氣勢和說服力。
⑤設問：引起注意，引發讀者思考
答：引起注意，啟發讀者思考。有助於層次分明，結構緊湊；引出下文；可以更好地描寫人物的思想活動
8樓：貫湛恩戈源
整體是用了排比的手法，表現出草原上一種祥和的氣氛。
百靈鳥一句用了擬人的手法，顯得親切可愛。
9樓：森飛煙管昂
運用了擬人的修辭方法，使描寫更加生動活潑，富有趣味性
這句話用的是什麼修辭手法? 5
10樓：水紋無痕
應該是借代。這兒直接把英法聯軍當成強盜寫，表達強烈的感情。
11樓：匿名使用者
是借代指的是不直說某人或某事物的名稱，而是借和它密切相關的名稱去代替，叫做「換名」。其中，用來代替的事物叫做借體，被代替的事物叫做本體。
借代的方式主要有以下三種：
一、特徵代本體
指的是用借體的特徵、標誌去代替本體事物的名稱。
例如：（1）風箏花花綠綠，各式各樣，有「老鷹」，有「鸚鵡」，有「仙鶴」，有「蜈蚣」……
（2）「原來你家小栓碰到了樣的好運氣了。這病自然一定全好；怪不得老栓整天的笑著呢。」花白鬍子一面說，一面走到康大叔面前。（魯迅《藥》）
二、專名代本體
是指用具有典型性的人或事物的專用名稱作借體代替本體事物的名稱。例如：
（3）三個臭皮匠，合成一個諸葛亮。
（4）你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來！（聞一多《最後一次講演》）
三、具體代抽象
指的是用具體事物代替相關的抽象事物。例如：
（5）在中國共產黨的領導下，中國人民用小米加步槍，打垮了帝國主義在中國的統治。
（6）模範不模範，從西往東看，西頭吃烙餅，東頭喝稀飯。（趙樹理《老楊同志》）
四、區域性代整體
就是用事物具有代表性的一部分代替本體事物。例如：
（7）幾年來的文治武力，在我早如小時候所讀過的「子曰詩云」一般，背不上半句了。（魯迅《一件小事》）
（8）不拿群眾一針一線，是三大紀律八項注意中的一條。
12樓：匿名使用者
這是法國作家雨果寫文章抨擊英法聯軍火燒圓明園時的話，這裡在明處說了圓明園，卻隱含了肇事者，應該是一種暗指或暗喻。
13樓：匿名使用者
是借喻假借強盜來比喻聯軍
所以是借喻
14樓：匿名使用者
沒有修辭方法，就是兩個強盜。這叫寫真。
15樓：匿名使用者
這裡用兩個人來代替兩個國家，所以應該是借代
這句話用了什麼修辭手法？
16樓：匿名使用者
巾幗不讓鬚眉這句話運用了「借代」的修辭手法。借代，顧名思義便是借一物來代替另一物出現，因此多數為名詞。使用時，必須考慮替代的正當性與通用性，儘量不要化簡為繁，並且要讓文義通順。
並且，此時的借代一般是類似於以小見大，用小事物來反映大的局面或情況，使句子形象具體。通俗的說，借代是一種說話或寫文章時不直接說出所要表達的人或事物，而是借用與它密切相關的人或事物來代替的修辭方法。被替代的叫「本體」，替代的叫「借體」，「本體」不出現，用「借體」來代替。
這裡用借體「巾幗」替代本體女子，用借體「鬚眉」替代了本體男子。
17樓：匿名使用者
排比
排比是一種把結構相同或相似、意思密切相關、語氣一致的詞語或句子成串地排列的一種修辭方法，利用意義相關或相近，結構相同或相似和語氣相同的片語（主、謂、動、賓）或句子並排（三句或三句以上），段落並排（兩段即可）,達到一種加強語勢的效果。
比喻
比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物，是修辭學的辭格之一。
18樓：奀睇奀
用排比和比喻的修辭手法，把書比做繁星。
我的心」這句話運用了什麼修辭手法
我的心，這句話，沒有使用任何修辭手法，你是在提問，給你回答了，應當給予答覆。誇張，寫出作者激動之情 擬人把北京比做祖國的心臟 我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西 這句話運用了什麼修辭手法？這樣寫的好處是什麼？運用了擬人的修辭手法。好處 賦予了明月人格化,讓天上的明月帶著作者的心情伴隨著朋友遠行,生動形象...
“用修辭手法寫景”的句子是什麼，6個“用修辭手法寫景”的句子是什麼？
小經濟 烈日似火，大地像蒸籠一樣，熱得使人喘但是氣來。夜色越來越濃了，村落啦，樹林子啦，坑窪啦，溝渠啦，好象一下子全都掉進了神祕的沉寂裡。開時刻的牽絆，邀陽光作伴，約清風同行，收拾起行囊，咱們去親近草原吧，去親近遼闊無邊的草原。天氣是那樣炎熱，彷彿一點星火就會引起 似的。七月，透藍的天空，懸著火球似...
這裡成了花的海洋這句話用了什麼修辭手法
本體這裡 喻體海洋 花在這裡是用來形容 也運用了誇張 修辭手法，喻體是把花比作了花的海洋吧，應該是，運用了誇張手法，也是 這個句子既用了比喻，又用了誇張的手法。把這裡比作花的海洋，其實花再多也沒有海洋之廣，這是誇大其詞。將很多花比喻成了海洋，就算花再多也是無法與海洋相比的，所以這裡又用了誇張 誇張 ...