1樓：課文你來說
《花的學校》以孩子天真的口吻向媽媽描述自己感受自然的童心。 用第一人稱敘述，讓讀者更身臨其境，有更深刻的共鳴。
《花的學校》是泰戈爾寫作的一篇散文詩，出自其作品《新月集》。
花的學校的主要內容是什麼，概括一下
2樓：蘇嘉愛娛樂
《花的學校》的主要內容是：詩人以「花的學校」為題，花是嬌嫩的、美麗的象徵，有如孩子般純潔，他們在「地下的學校」，就像泥土裡即將破土的苗，渴望外面精彩的世界。
以兒童的視角描繪了一群活潑、天真、渴望自由的花孩子，通過豐富的想象，把孩子和媽媽之間的感情表現得自然深厚。
原文：當雷雲在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，溼潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。於是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在草地上跳舞、狂歡。
媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學校裡上學。它們關了門做功課。如果他們想在放學以前出來遊戲，他們的老師是要罰它們站牆角的。
雨一來，它們便放假了。樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風裡簌簌地響，雷雲拍著大手。這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，衝了出來。
你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？你不知道他們為什麼那樣急急忙忙嗎？
我自然能夠猜得出他們是對誰揚起雙臂來，他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。
擴充套件資料
創作背景：
2023年到2023年間，印度民族解放運動陷入低潮。泰戈爾因與領導民族自治運動的國大黨領袖們發生意見分歧，主要反映在農村問題、宗教教源問題以及鬥爭方式等問題上，因而退出運動，於2023年回到家鄉聖地尼克坦從事民族教育和文藝創作。
這時期他出版了一系列詩歌、**、劇本、歌曲、書信和雜文等著作。其中，他的哲理詩，可以說代表著詩人在這一階段的思想特色：即通過宗教、哲學、倫理道德等途徑來實現社會改造這一任務，而愛則是人類的社會理想。
《新月集》就是宣傳人類愛的產物。
3樓：課文你來說
《花的學校》的主要內容：
本文是選自泰戈爾《新月集》裡的一首兒童散文詩。詩人以清新流暢的筆觸，勾畫出甜美純淨的兒童世界。詩人巧妙地從孩子的眼中敘述花們的活潑、可愛、美麗、向上。
全詩充滿了童真童趣，充滿了豐富奇妙的想象。
4樓：匿名使用者
中秋節快樂?????????????????
花的學校課文片段主要描寫了什麼什麼什麼，什麼等幾種景物
5樓：魔法名字不顯示
《花的學校》課文寫了雷雲、陣雨、東風、花、樹枝、綠葉等景物。
《花的學校》是泰戈爾寫作的一篇散文詩，為人教版三年級上冊語文教科書（2023年秋季修訂版）新選入的課文 ，
花的學校向我們展示了花兒的什麼和什麼，充滿了童真童趣
6樓：課文你來說
《花的學校》詩人巧妙地從孩子的眼中敘述花們的活潑、可愛、美麗、向上。全詩充滿了童真童趣。
詩歌圍繞「花的學校」，通過孩子和媽媽的對話，讚美了人類生活中最為寶貴的兩樣東西：童真和母愛，,整首詩散發著人性的光輝。
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本體這裡 喻體海洋 花在這裡是用來形容 也運用了誇張 修辭手法，喻體是把花比作了花的海洋吧，應該是，運用了誇張手法，也是 這個句子既用了比喻，又用了誇張的手法。把這裡比作花的海洋，其實花再多也沒有海洋之廣，這是誇大其詞。將很多花比喻成了海洋，就算花再多也是無法與海洋相比的，所以這裡又用了誇張 誇張 ...
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草原上的 花 是從抄 數量 形狀 顏色襲 香味 生命 模樣來寫的.是按總 分 總的順序來寫的.草原上的野花開了,寫擬人句 草原上的野花露出了笑臉。擬人就是用寫人的詞句去寫物。這種手法又叫做 人格化 它是一種常用的修辭手法。然而並沒有短文附上來。分析短文雖然是有套路的,但是沒有原文套路一點用都沒有。是...