1樓:匿名使用者
讀書人的苦與樂只有自己能夠體會,讀書生活或許正因為哭過笑過回才精彩。人生也由於這段日
答子而變的更加燦爛。每天兩點一線的生活令我感到呆板,卻又不得不這樣。每每放學,已是披星戴月,獨自揹著承重的書包走在回家的路上。
回到家,面對的是永遠也做不完的作業。機械性地做著作業,有時,望著墨般天空,思緒已不知飛向何方。成天123,abc,之呼者也,生活很是枯燥!
好容易盼到週末,最後盼來的不是休息只是大量的作業!
《朝讀經典》讀後感800字
2樓:匿名使用者
書,彷彿是我生命中不可缺少的一部分。阿姑和阿姨都是老師,所以我從小迷漫在書的海洋中。開啟書本,一切不愉快都離我而去。
這不,我最近又迷上了《中華經典誦讀》這本書,它讓我徜徉在詩的海洋中。 在讀詩中,我收穫到「亡羊補牢,未為遲也。」(節選《戰國策》)。
記得有一次,我病好剛回校上課,誰知下午老師說:「同學們,明天要考試了,回家要認真複習。」叮零零,放學鈴響了。
我垂頭喪氣地回到家,慢吞吞地把作業做完了。我剛拿出語文書準備複習,心想:唉!
複習還有什麼用,我都請了幾天的病假,怎麼也考不到第一。老師說過:「要在全組考第一才能當上語文組長。
」反正當不了語文組長,還不如看看電視,輕鬆一下!我拿著作業找媽媽簽字,媽媽問:「你這麼快就複習完了,明天能嗎?
」我跟媽媽說了緣由,媽媽摸著我的頭說:「你不復習,不努力,不去試一試,怎麼就知道自已不行呢?更何況你如果有不會的,還可以打**問老師呢!
如果現在放棄了,不是一點機會也沒有了嗎?語文組長可是你這段時間夢寐以求的啊!聽媽媽一說,我便跑進了房間,認真地複習起課本來。
等考試結果出來了,我終於如願以償地當上了語文組長,這真是:事到臨頭,只要及時想法彌補,都來得及。 在一個星期五的晚上,我拿出書本準備做作業。
可是又想:不是還有明天嗎?留著明天做吧,今晚看一下電視。
當我開啟電視看得津津有味時,腦子裡忽然想起了《中華經典誦讀》中的「《今日歌》」:今日的事要今日做,不能拖到明天,因為明天還有明天的事。於是,我關掉電視,回房間做作業去了,從讀詩中我感受到時間的寶貴。
從讀詩中,我體會了古代勞動人民的艱辛——「到頭禾黍屬他人,不知何處拋妻子」(選自《農夫》); 從讀詩中,我領略了江南水田美麗的風光——「更被鷺鷥千點雪,破煙來入畫屏飛」(選自《稻田》); 從讀詩中,我...... 誦讀經典,我感受這世間的真諦;誦讀經典,我享受這世間的美景;誦讀經典,我分享這世間的真情;經典,伴我成長。
3樓:匿名使用者
不錯呀,( ̄y▽ ̄)~*捂嘴偷笑
4樓:匿名使用者
滾,自己都不知道2497657242434257564324244585658265
《朝讀經典》七年級上冊讀後感,800~1500字左右
5樓:知道平臺行家
《朝讀經典》讀後感
書,彷彿是我生命中不可缺少的一部分。我從小迷漫在書的海洋中。打版開書本,一切不權愉快都離我而去。
這不,我最近又迷上《朝讀經典》這本書,它讓我徜徉在詩的海洋中。在讀詩中,我收穫到「亡羊補牢,未為遲也。」
粗線條提煉,把歷史寫薄,都需要「大言」,需要俯瞰歷史的氣度與指點江山的魄力.然而問題的另一面是,物件越大越難以把握,因為你必須具備更完備的知識框架和足夠的文化存量,這就為「大言者」設定了越加弘博的前提條件.而與宋代以前的情形不同,在21世紀這個知識**的時代,任何一個學者都是狹陋的,都不可能實現知識的全覆蓋.
能做的只是:在自己熟悉的領域裡概括,否則會時而顯露知識的縫隙,人最寶貴的東西是生命,生命對於我們只有一次,一個人的生命應當這樣度過,而我們可以拿有限的生命來讀書。
朝讀經典告訴了我們:作為一個人,就要樹立崇高的理想,造就優良的素質,朝著生活的目標進發。這樣,我們才不會被生活中的重重困難壓倒,才會勇敢地在逆境中成長起來!
有了朝讀經典,我們才不會向挫折和困難低頭,更會堅強地去面對!
四年級下冊朝讀經典,讀後感800字
6樓:帥帥吖帥帥
<粗線條提煉、把歷史寫薄,都需要e68a8462616964757a686964616f31333361303039「大言」,需要俯瞰歷史的氣度與指點江山的魄力.然而問題的另一面是,物件越大越難以把握,因為你必須具備更完備的知識框架和足夠的文化存量,這就為「大言者」設定了越加弘博的前提條件.而與宋代以前的情形不同,在21世紀這個知識**的時代,任何一個學者都是狹陋的,都不可能實現知識的全覆蓋.
能做的只是:在自己熟悉的領域裡概括,否則會時而顯露知識的罅隙,留下硬傷.舉本文中的一個例子:
說南唐李後主在亡國被俘押解到汴京之前,「從政遠不及吟詠」,事實上李煜在汴京僅生活了兩年即死去,他的詞作主要還是此前創作的.當然,被俘至宋使他的心境發生重大改變,他那些情感深摯的代表作得以產生,但這不等於他此前沒有吟詠.而且還恰恰相反,或許正是由於南唐詞人們,包括李璟、李煜父子,終日只知道吟詠風花雪月,才造成了南唐的迅速滅亡.
至於文中把詞說成是「這個倒黴皇帝所奠定的那種文學樣式」,就不僅完全忽略了詞體發展始於隋唐興於五代所走過的漫長路途,一筆抹除了從李白、溫庭筠到馮延巳和《花間集》的眾多詞體探路者,也割斷了文脈.意識到「大言」之難,為我今後從學設定了警惕的路標.
然而當我從「文脈」的本意在於「脈」出發,品讀完了余文以後,卻惶恐地感到,或許是我錯誤地理解了餘先生對於「文脈」的定義!人家原本不是把「文脈」解釋作「文學衍生」的脈絡或脈搏,而應別有他意,否則不可能出現我上述那麼多問題.原來問題的癥結點在於餘先生強調的是「等級構成文脈」.
原來他不是在文學的長河裡搜尋魚群遷徙的痕跡,而是在比較哪條魚最大!梁山泊英雄排座次、大學排名錄、富豪榜是世俗愛好的做法,用在文化上自然也可區分大樹與細草,但卻與文脈無關.你完全可以在文學品相上區分等級,例如把先秦諸子分成孔子、孟子為第一等級,老子、莊子為第二等級,韓非子、墨子為第三等級,別人也可以見仁見智地作其他區分,但你卻無法把文脈分成等級.
儘管你可以說文脈到了唐朝呈現得最為旺盛,因為有了李白杜甫王維白居易李商隱杜牧,你卻無法說唐朝文脈的第一等級是李白杜甫、第二等級是王維白居易、第三等級是李商隱杜牧......
當以文學人物的「噸位」為座標來排序時,恰恰是捨棄也就割裂了文脈.
讀《朝讀經典》有感800到1000字
7樓:湯訓
讀詩詞能淨化人的心靈,記古文能教人怎樣做一個品格優良的人。因此我們學校也要求我們讀記《經典誦讀》,不但能夠淨化我們的心靈,而且還可以增長我們的閱讀量,這難道不是一舉兩得嗎?
讀了這麼長時間的《經典誦讀》,我最喜歡的一句論語是:司馬牛憂曰:「人皆有兄弟,我獨亡。
」子夏曰:「商聞之矣:死生有命,富貴在天。
君子敬而無失,與人恭而有禮,四海之內皆兄弟也。君子何患乎無兄弟也?」意思是:
有一天,司馬牛憂愁地說:「別人都有兄弟,唯獨我沒有。」子夏說:
「我聽說過:『生死有命,富貴在天』。你只要對待所做的事情嚴肅認真,不出差錯,對人恭敬而禮貌,那麼,不論誰都是自己的兄弟。
你為什麼要煩惱自己沒有兄弟呢?」我也是這樣想的,如果自己表現的十分謙卑恭敬有禮貌,大家一定都會接納你的;但是自己如果擺出一副驕傲自大,對別人不屑一顧的樣子,肯定沒有人會理睬自己,更別說是接納,甚至會討厭自己。
朋友之間就應該互相幫助,『一方有難,八方支援』。而不是在旁邊落井下石,一味的冷嘲熱諷。這樣的人誰會接納你?誰會欣賞你?反而對人寬厚熱忱的人總會得到別人的欣賞。
看了《經典誦讀》,我從中學會了許多:人與人之間要互相謙讓,互相尊重,你尊重別人一分,別人就會還敬你十分,只要你寬厚仁慈就能得到民心,只要你真心實意就會得到別人的重用,勤勞機敏就會取得工作上的成就。所以,我以後還要讀更多的《誦讀經典》,看更深奧的古文詩詞,讓自己的知識更加充盈。
既然看《經典誦讀》有這麼多好處,我們為什麼不多看幾遍,多學點知識,你們說對嗎?
朝讀經典讀後感500字 20
8樓:勿傷
書是我們成bai
長的階梯,讀du好書,好讀書,這樣zhi則會增加我們dao
的文化版知識,一個真正強權大的中國,必然具有強大的文化力,社會主義核心價值觀,是凝聚、壯大這種文化力的精神原點和指南,傳承弘揚中華優秀傳統文化,培育踐行社會主義核心價值觀,是每一箇中國人的,共同責任,然而至今我讀了《朝讀經典》這本書。
《朝讀經典》意為「謙得益,致力行」,「尚節義」「天人和」「敦仁厚」「楚典故」,「謙得益」「月滿則虧,水滿則虧」,古人從這些自然現象中領悟到了一個道理:謙虛謹慎,能讓人關係和諧,讓大家開心,生活更美好!「謙得益中」「滿招損謙得益」,讓我知道驕傲自滿,會招來損失,謙虛謹慎能得到好處,謙虛使人進步,驕傲使人落後,謙虛謹慎,戒驕戒躁,才能於不敗之地。
在我的學習生活中,也有這樣的事例。在第一次月考,我覺得那一個好的成績,我很驕傲,在下一次的中考中,因為我上一次的驕傲自滿,感覺到我能考得好成績。不,我錯了,在試卷發下來的時候我驚呆了,我考的很差,從那以後我便知道謙虛使人進步,驕傲使人落後的道理,我以後,再也不驕傲了。
《朝讀經典》這本書給我很大的啟發,它可以增強我們民族優秀傳統文化的自覺與自信。
9樓:匿名使用者
sb紅紅火火恍恍惚惚哈哈哈哈哈哈哈哈
四年級下冊朝讀經典觀後感500字
10樓:領航者工作室
最吸引我的是《bai寬容崇高的
du品質》一文zhi。
裡面講胡佛是一dao位著名的試飛員,一天,他在聖專地亞哥航空展覽中完成屬了表演任務後,在返回地面時飛機發生了意外,在三百米高度時,兩個引擎熄火了,但胡佛憑著高超的技術安全著陸,未發生人員**。而事後調查發現導致事故發生的是保養師給飛機裝錯燃料,於是他去找保養機械師。機械師認為胡佛肯定會狠狠地罵自己一頓。
然而恰恰相反,胡佛不但沒有批評機械師,而且還親切地提醒他以後要注意。
這使我知道了一個道理:別人犯了錯誤,我自己來承擔後果,這原本是會讓我很生氣的事情。可這時我能原諒別人那將是一種最崇高的品質。
看完這個故事之後,我感到很慚愧,記得有一次,班裡的張家碩剛從我旁邊走過來,平白無故地罵了我一句話。我感到特別生氣,於是就順口也罵了一句。跟胡佛相比我真是無地自容。
而讀了本文後我也知道了以後做人要寬容、大方。機械師把飛機的燃料裝錯了,竟然差點把3個人的生命送上了西天,可胡佛還原諒機械師,而我為了一點小事就這樣生氣,還差點失去了一位好朋友。真是使人感到了萬分慚愧呀!
從今以後,我一定做一個寬容的人。
四年級讀後感,四年級讀後感200字
海的女 兒 讀來後感 前幾天，自 我看了一個 我有好多好習慣的四年級讀後感200字左右 通過對某種行為的不斷重複而獲得。人人都有自己的習慣 習慣的思維方式和習慣的行為方式，自覺或不自覺地按照自己的習慣在工作 生活 與人交往或是思考問題。好習慣與壞習慣並存，改變習慣的關鍵是自我控制的能力 長期的堅持不...
葵花飄飄讀後感四年級葵花飄飄讀後感四年級350字
我躺在床上最後翻看這本書 青銅葵花 我百感交集，心中有一股不可抑制的力量，似乎要湧動出來。青銅，是一個鄉村的，不熟悉文明的，未受到教育的男孩 葵花，是一個城市的，有文化的，上過學的女孩。從此兩個孩子開始他們那艱苦卻又幸福的生活 這兩個炎黃子孫，竟能結合在一起，想象一下，會擦出怎樣的火花呢？親情？親情...
四年級上冊語文課文第二課讀後感,四年級下冊語文選讀課文第2課讀後感悟
讀 bai雅魯布大峽谷 有感 du課文首先介紹了雅魯藏布zhi大峽谷所處的地理位置dao 在 世界屋脊 回青答藏高原上，與珠穆朗瑪峰為鄰。高聳入雲的山峰與低陷的峽谷形成了幾千米的地形反差，因而產生了這樣壯麗的景觀。接著，課文列舉確切的數字，與世界上其他幾個著名大峽谷進行比較，說明了雅魯藏布大峽谷是世...