1樓:迷牆兩端
舉例子,其實bai,太陽離我
du們有1.5億公里遠zhi。到太陽上去,如果步行,dao日夜不停地走版,差不多要走權2023年;就是坐飛機,也要飛二十幾年
列數字 ,其實,太陽離我們有1.5億公里遠。到太陽上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走2023年;就是坐飛機,也要飛二十幾年
作比較 ,太陽溫度很高,表面溫度有6000攝氏度,就是鋼鐵碰到它,也會變成汽;中心溫度估計是表面溫度的3000倍。
打比方, 太陽會發光,會發熱,是個大火球。
《太陽》中採用了哪些說明方法
2樓:雨花下的邂逅
1太陽離我們有1.5億公里遠。(列數字)
2表面溫度有6000攝氏度。(列數字)
3實際上它大得很,130萬個地球才能抵得上一個太陽。(作比較)4太陽離地球太遠了,所以我們看上去只有一個盤子那麼大。(作比較)5中心溫度估計是表面溫度的2500倍。
(作比較)6到太陽上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走2023年;就是坐飛機,也要飛二十幾年。(舉例子、列數字)
7太陽的溫度很高......就是鋼鐵碰到它,也會變成汽。(舉例子)8太陽會發光,會發熱,是個大火球。(打比方
3樓:匿名使用者
主要採用舉例子、作比較、列數字、打比方等說明方法。
列數字:太陽離我們有一億五千萬千米遠。
作比較、列數字:一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽。
打比方:太陽會發光,會發熱,是個大火球。
舉例子、列數字「到太陽上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飛機,也要飛二十幾年。
作用:舉例子:舉出實際事例來說明事物,使所要說明的事物具體化,以便讀者更容易理解,從而使文章表達的意思更明確,讀者更明白,增強說服力。
作比較:說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物,可以用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較,使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。事物的特徵也往往在比較中顯現出來。
列數字:數字是從數量上說明事物特徵或事理的最精確、最科學、最有說服力的依據。使說明更具說服力,讓人信服。
打比方:使抽象的事理變得具體、生動、形象。
4樓:匿名使用者
舉例子,列數字,作比較,打比方。
《太陽》是一篇科普短文,文中採用了什麼,什麼,什麼等說明方法
5樓:第2到10名總和
《太陽》是一篇科普短文,文中採用了什麼,什麼,什麼等說明方法
作比較 舉例子 打比方
希望幫到你 謝謝採納
6樓:遙控東方龍
這篇科普短文采用了誇張說把你人說話。和比較數字等說明方法。
7樓:匿名使用者
《太陽》是一篇科普短文,文中採用了什麼,什麼,什麼,列數字,打比方,作比較等說明方法
8樓:程娟娟
太陽,是一篇說明文,文主要運用了作比較、舉例子、打比方等說明方法
9樓:匿名使用者
太陽這篇課文,用什麼說明方法呢?用了舉例子,列數字,作比較,打比方這幾個說明方法。
10樓:匿名使用者
本文以作比較,列數字,打比方的方法,介紹了太陽由遠大熱的三大特點。
課文《太陽》主要採用了什麼說明方法
11樓:不是苦瓜是什麼
用了舉例子
bai,列數字,du作比較,打比方的說明方法。zhi課文《太陽
dao》是現代詩人艾青於回2023年春創作的一首新詩。
這首答詩第
一、二節寫太陽到來時的悲壯場景;第三節由第
一、二節發展而來,暗示著光明的到來,將出現一個科學文明的新時代;第四節作了直接抒情,要在光明必然到來的預感中振奮起來,去追求未來的真實的光明。這首詩巧妙地運用象徵手法,使文章立意高遠,含蓄深刻。
在「山雨欲來風滿樓」的日子裡,作者深感即將到來的將是一個炮火連天的血腥時代,而全國人民同仇敵愾的抗日鬥志則使他堅信:我們民族將會在未來的反侵略戰爭中覺醒和新生。就是說:
苦難感和光明感交織在他的心裡,成了他寫這首詩的情感基調。
創作背景:這首詩寫於2023年春天。那時他從監獄中出來不久,正流浪在上海灘頭。追求光明是艾青畢生的奮鬥目標,這首《太陽》便是他最早寫下的關於太陽的詩篇。
在「山雨欲來風滿樓」的日子裡,作者深感即將到來的將是一個炮火連天的血腥時代,而全國人民同仇敵愾的抗日鬥志則使他堅信:我們民族將會在未來的反侵略戰爭中覺醒和新生。就是說:
苦難感和光明感交織在他的心裡,成了他寫這首詩的情感基調。
12樓:劉澤洋
是一個課文,用到了舉例子,列數字,做比較,
還有一個重點在最後一句話,強調了太陽的作用。
13樓:匿名使用者
用到了:列數字,舉例子,作比較和打比方。
14樓:
常見的bai
說明方法有舉例du子、分類別、zhi列資料、作比較、畫圖dao表、下定義、作專詮釋、打比方、摹狀屬貌、引資料、作假設等11種。寫說明文要根據說明物件的特點及寫作目的,選用最佳方法。
這篇文章是運用了
舉例子,列資料
小旗旗給我喲!呵呵
15樓:匿名使用者
我知道這篇文章
舉例子,列資料
聽我的,一定沒錯
《太陽》這一篇科普短文,我們知道文章採用了什麼,什麼,什麼,等說明方法
16樓:夢蓮雪瑩
列數字,作比較,打比方
答題不易,麻煩點下右上角【滿意】以茲鼓勵,謝謝!!
21課太陽文中運用了什麼說明方法,介紹太**有哪三大特點
17樓:沐雨蕭蕭
21課太陽文中運用了:
作比較、列數字、打比方等說明方法,
介紹太**有:遠,大,熱 的三大特點。
18樓:哦買嘎鄧
運用了列數字,作比較等說明方法,遠大熱的特點
《只有地球》採用了等說明方法，其中
說明方法有很多啊.作比較 同茫茫宇宙相比.列數字 他是一個半徑只有六千三百多千米的星球 打比方 在群星璀璨的宇宙中.舉例子 拿礦物資源來說.分類別 人類生活所需要的水資源.這些都是本課中出現的。舉例子或者列數字是為了說明地球的主要性 你這題會不會是閱讀短文.題目沒說清楚吧 這道題說的是哪段話啊 我們...
《秦兵馬俑這篇課文中用了哪些說明方法
列數字 作比較 打比方 列數字 舉例子 做比較 語言描述 雄偉壯觀，個性鮮明，神態各異，秦兵馬俑一課運用了哪些說明方法？30 秦兵馬俑一課運用了列數字，舉例子的說明方法 舉例子，作比較，列數字 在秦兵馬俑中，課文分別描述了什麼和什麼 秦兵馬俑 一課，分別描述了將軍俑 武士俑 騎兵俑和陶馬這幾種兵馬俑...
《蟋蟀的住宅》課文用了什麼的說明方法
擬人 第一自然段 1，它的出名不光由於它的唱歌，還由於它的住宅,第二自然段 2，蟋專蟀和它們不同，屬不肯隨遇而安。設問 第三自然段 蟋蟀怎麼會有建設住宅的才能呢？它有特別好的工具嗎？沒有。蟋蟀的住宅這篇課文用了哪些手法 運用了擬人，比喻的修辭手法。蟋蟀的住宅這篇課文運用了擬人，比喻的修辭手法，採用了...