1樓：不忘初心
1、「的、地、得」的相同之處。
「的、地、得」是現代漢語中高頻度使用的三個結構助詞，都起著連線作用；它們在普通話中都讀輕聲「de」，沒有語音上的區別。
2、「的、地、得」的不同之處。
呂叔湘、**熙所著《語法修辭講話》認為「的」兼職過多，負擔過重，而力主「的、地、得」嚴格分工。50 年代以來的諸多現代漢語論著和教材，一般也持這一主張。從書面語中的使用情況看，「的」與「地」、「得」的分工日趨明確，特別是在邏輯性很強的論述性、說明性語言中，如法律條款、學術論著、外文譯著、教科書等，更是將「的」與「地」、「得」分用。
「的、地、得」在普通話裡都讀輕聲「de」，但在書面語中有必要寫成三個不同的字：在定語後面寫作「的」，在狀語後面寫作「地」，在補語前寫作「得」。這樣做的好處，就是可使書面語言精確化。
的【拼音】: de 、 dì 、 dí 、 dī
【解釋】:
[de]
1. 定於與後面的名詞是修飾關係 ：美麗～風光|巨集偉～建築。
2. 定語與後邊的名詞是所屬關係，舊時也寫作「底」 ：我～書|社會～性質。
②用在詞或片語後，組成「的」字結構，表示人或事物：吃～｜穿～｜紅～｜賣菜～。③用字句末，表示肯定的語氣，常跟「是」相應：
他是剛從北京來～。
[dì]
箭靶的中心 ：中～｜有～放矢。[目的]要達到的目標、境地：～明確
[dí]
真實，實在 ：～當|～確。
[dī]
（外）「的士」（計程車）的省稱 ：打～|～哥（稱男性計程車司機）。
【組詞】：
指的撲的
禁的的嗣
的筆表的甚的地
【拼音】:dì、de
【解釋】:
[ dì ] 1.人類生長活動的所在：～球（太陽系九大行星之一）。～心說。
2.地球或地球的某部分：～質。～殼。
3.地球表面除去海洋、江河、湖泊的部分：陸～。～下。
4.地球表面的土壤：土～。田～。～政。～主。
5.地球上的一個區域：～區。此～。
6.建築材料鋪成的平面：～板。～毯。
7.所在空間或區域的部位：～點。目的～。
8.人在社會關係中所處的位置：易～以處。
9.表示思想或行動的某種活動領域：見～。境～。心～。
10.底子：質～。
[ de ] 結構助詞，用在詞或片語之後表示修飾後面的謂語：慢慢～走。
【組詞】：
南地賞地
猛地黑地
地誌割地
得【拼音】:dé 、děi 、de
【解釋】:
1、[助]用在動詞、形容詞和表示狀態、程度的補語之間:聽~津津有味‖穿~很乾淨‖好~很。
2、[助]用在單音節動詞的後面，表示可能:修~好‖拿~動‖爬~上去嗎?
3、[助]用在動詞後面，表示可能、可以:這種野蘑菇吃~吃不~?‖這件事馬虎不~。
4、[助]表示某種狀態，有"無法形容"的意味:看你頭髮亂~‖瞧把你高興~。
【組詞】：
得便得逞
得寸進尺
得隴望蜀
得天獨厚
2樓：abc高分高能
的地得 的用法之「地」的用法
3樓：惑亦不惑
對於某些孩子來說，這個不是問題。但在另一些孩子的頭腦中，「的 地 得」可能是差不多的，都是「de」，所以他們很難理解。這不是說誰笨誰聰明，主要是不同的孩子對不同的事物敏感。
你要是想通過講解讓孩子明白這三者的區別，你可以把問題簡化，別太學術化，給他做個比較：
1、他的哥哥 健康的身體 繁忙的工作——什麼樣的人或事物，在名詞前邊用「的」（不用管「的」前邊是什麼）
2、認真地想 飛快地奔跑 慢慢地黃了——怎麼樣做或變化，在動詞或形容詞前邊用「地」（不用管「地」前邊是什麼）
3、想得頭疼 跑得喘不過氣來 紅得像火——結果或狀態怎麼樣，在動詞或形容詞後邊用「得」」（不用管「得」後邊是什麼）
舉這些例子是給你參考，給孩子講，每組挑出一個就行。不懂就再拿出一個來：）
的得地的用法，小學生如何區別，簡明扼要些
4樓：匿名使用者
的：用在定語的後面。
定語是指人的名詞或人稱代詞，中心詞和前邊的動詞合起來表示一種動作，意思是這個人是所說的動作的受事：開他～玩笑。找我～麻煩。
得：用在動詞後面，表示動作已經完成（多見於早期白話）：出～門來。
地：結構助詞，用在詞或片語之後表示修飾後面的謂語：慢慢～走。
5樓：我是一個麻瓜啊
的得地的用法區別：
一、「的「的後面跟的都是表示事物名稱的詞或詞語，如：
敬愛的總理；慈祥的老人；戴帽子的男孩；珍貴的教科書；鳥的天堂；偉大的祖國；有趣的情節；優雅的環境可疑的情況；團結友愛的集體；他的媽媽；可愛的花兒；誰的橡皮；清清的河水……
二、「地「後面跟的都是表示動作的詞或詞語，如：
高聲地喊；愉快地唱；拼命地逃；瘋狂地咒罵；嚴密地注視；一次又一次地握手；迅速地包圍；沙沙地直響；斬釘截鐵地說；從容不迫地申述；用力地踢；仔細地看；開心地笑……
三、「得」前面跟的多數是表示動作的詞或詞語，後面跟的都是形容事物狀態的詞或詞語，表示怎麼怎麼樣的，如：
走得很快；踩得稀爛；疼得直叫喊；瘦得皮包骨；紅得發紫；氣得雙腳直跳；理解得十分深刻；樂得合不攏嘴；驚訝得目瞪口呆；大得很；掃得真乾淨、笑得多甜啊…
6樓：真心話啊
「的、地、得」用法分析：
1、「的」後面跟的都是表示事物名稱的詞或詞語，如：敬愛的總理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍貴的教科書、鳥的天堂、偉大的祖國、有趣的情節......
2、「地」後面跟的都是表示動作的詞或詞語，如：高聲地喊、愉快地唱、拼命地逃、瘋狂地咒罵、嚴密地注視、一次又一次地握手、迅速地包圍......
3、「得」前面跟的多數是表示動作的詞或詞語，後面跟的都是形容事物狀態的詞或詞語，表示怎麼怎麼樣的，如：走得很快、踩得稀爛、疼得直叫喚、瘦得皮包骨頭.....
1、「的」前面的詞語一般用來修飾、限制「的」後面的事物，說明「的」後面的事物怎麼樣。結構形式一般為：修飾、限制的詞語+的+名詞。
2、「地」前面的詞語一般用來形容「地」後面的動作，說明「地」後面的動作怎麼樣。結構方式一般為：修飾、限制的詞語+地+動詞。
3、「得」後面的詞語一般用來補充說明「得」前面的動作怎麼樣，結構形式一般為：動詞（形容詞）+得+補充、說明的詞語。
「的、地、得」的讀音：
「的、地、得」是現代漢語中高頻度使用的三個結構助詞，都起著連線作用；它們在普通話中都各自有著各自的不同的讀音，但當他們附著在詞，短語，句子的前面或後面，表示結構關係或某些附加意義的時候都讀輕聲「de」，沒有語音上的區別。
7樓：默愛羽莉
「的」、「地」、「得」的用法區別本是中小學語文教學中最基本的常識，但在使用中也最容易發生混淆，再加上一段時間裡，中學課本中曾將這三個詞的用法統一為「的」，因此造成了很多人對它們的用法含混不清進而亂用一通的現象。
結合例項，談談「的、地、得」的用法。
一、「的、地、得」的基本概念
1、「的、地、得」的相同之處。
「的、地、得」是現代漢語中高頻度使用的三個結構助詞，都起著連線作用；它們在普通話中都讀輕聲「de」，沒有語音上的區別。
2、「的、地、得」的不同之處。
呂叔湘、**熙所著《語法修辭講話》認為「的」兼職過多，負擔過重，而力主「的、地、得」嚴格分工。50 年代以來的諸多現代漢語論著和教材，一般也持這一主張。從書面語中的使用情況看，「的」與「地」、「得」的分工日趨明確，特別是在邏輯性很強的論述性、說明性語言中，如法律條款、學術論著、外文譯著、教科書等，更是將「的」與「地」、「得」分用。
「的、地、得」在普通話裡都讀輕聲「de」，但在書面語中有必要寫成三個不同的字：在定語後面寫作「的」，在狀語後面寫作「地」，在補語前寫作「得」。這樣做的好處，就是可使書面語言精確化。
二、「的、地、得」的用法
1、的——定語的標記，一般用在主語和賓語的前面。「的」前面的詞語一般用來修飾、限制「的」後面的事物，說明「的」後面的事物怎麼樣。結構形式一般為：
形容詞、名詞（代詞）+的+名詞。如：
①頤和園(名詞)的湖光山色（主語）美不勝收。
②她是一位性格開朗的女子(名詞，賓語)。
2、地——狀語的標記，一般用在謂語（動詞、形容詞）前面。「地」前面的詞語一般用來形容「地」後面的動作，說明「地」後面的動作怎麼樣。結構方式一般為：
形容詞（副詞）+地+動詞（形容詞）。如：
③她愉快(形容詞)地接受(動詞，謂語)了這件禮物。
④天漸漸(時間副詞)地冷(形容詞，謂語)起來。
3、得——補語的標記，一般用在謂語後面。「得」後面的詞語一般用來補充說明「得」前面的動作怎麼樣，結構形式一般為：動詞（形容詞）+得+副詞。如：
⑤他們玩(動詞，謂語)得真痛快(補語)。
⑥她紅(形容詞，謂語)得發紫(補語)。
三、「的、地、得」用法的常見錯誤
一般而言，在特約記者和通訊員來稿中常見的「的、地、得」用法錯誤，主要表現在該用「地」、 「得」的地方全部用了「的」。如：
① 這兩年，該公司的職工不斷的（地）轉變觀念。
我們說「地」是狀語的標記，用在謂語的前面。此例中主語是「職工」，謂語是「轉變」。很顯然，用「的」是錯誤的，應該用「地」。
②該專案不僅創下了該公司單項工程總產值之最，更為重要的是成功的（地）闖進了上海的國際石油化工專案建設市場，踏上了一個更高的平臺。
這個例句雖然比較長，但謂語「成功」前的「的」明顯用錯了，應該改為「地」。
③各項安全工作做得很到位，安全防範措施都落實的（得）很好。
補語一般回答「怎麼樣」的問題，前面一句回答「做」得怎麼樣，用了「得」，很對；可接下來回答「落實」得怎麼樣問題時，作者卻用了「的」。這個錯誤非常明顯，可惜作者沒有發現，正確的用法應該是「得」。
④身體更不敢碰到被太陽炙烤的(得)滾燙的鐵車梯。
如果我們問「炙烤」得怎麼樣，就知道例句裡用錯了，應該用「得」。
「的」還有其他的用法，比如——這個東西是誰的？我的。這裡「的」是代詞，不是我們這裡要討論的物件，就不再贅言了。
8樓：春雪消融
一般語氣就用的，大的小的！
形容語氣就用得，多得少不得！大得不得了！
兩個字的形容詞就用地，愉快地一天！
9樓：匿名使用者
像這個的話，你只要正確讀音就可以了。或者說是你根據你自己的生活去進行分辨。比如說你根據不同的時間段或者說是不同的單詞配合使用。
「的」和「地」的用法怎麼區分，的和地的用法區別在哪裡？
1.的 1 讀作 de，常用結構助詞。如 這把尺子是小花的。2 讀作 d 真實 確實，如 的確 3 讀作 d 箭靶，如 目的 無的放矢 眾矢之的 4 讀作 d 2012年第六版 現代漢語詞典 正式將 的士 中的 的 注音為d 2.地 當讀 di 時 1 名 地球 地殼 層 震。2 名 地球表面的陸地...
的地得的詞語搭配,貼切的，地，得詞語搭配？
的 常作為語形容詞的一部分，後面跟所修飾的名詞，比如 白色的花朵 快樂的少年 地 一般用在副詞後，後面跟修飾的動詞，比如 飛快地跑了 開心地笑了 得 多用在動詞或形容詞後面，比如 跳得高 美得很 的地前接形容詞，的後接名詞，地後接動詞，得前接動詞，後接形容詞 貼切的，地，得詞語搭配？答案是 的 名詞...
的和地和得的用法和區別是什麼
一 用法不同 的 地 得 都是連線前後文的虛詞，並無實際的意思也不能單獨使用，三者的區別在於用法不同。1 的 是定語的標記，一般用於主語和賓語的前面。的 前面的詞語一般用來修飾 限制 的 後面的事物。2 得 是補語的標記，一般用在謂語後面。得 後面的詞語一般用來補充說明 得 前面的動作如何。3 地 ...