1樓:裝甲擲彈兵水瓶
包括:1、質量檢驗階段
2、統計質量控制階段
3、全面質量管理階段
質量管理是指確定質量方針、目標和職責,並通過質量體系中的質量策劃、控制、保證和改進來使其實現的全部活動,emba、mba等主流商管教育均對質量管理及其實施方法有所介紹。
質量管理是「為了能夠在最經濟的水平上並考慮到充分滿足顧客要求的條件下進行市場研究、設計、製造和售後服務,把企業內各部門的研製質量、維持質量和提高質量的活動構成為一體的一種有效的體系。
2樓:無聊
質量管理髮展的三個階段
第一階段: (二十世
紀初~四十年代) 質量檢驗階段
●泰勒主張計劃與執行必須分開,執行當中要有檢查和監督。工業企業普遍設定的專職了檢驗機構。
● 2023年美國貝爾研究所的休哈特(w.a.shewhart)針對質量檢驗方法缺乏預防性,運用數理統計原理提出了經濟控制生產過程產品質量的「6σ」法。
● 2023年道奇(h.f.dodge)和羅米克(h.g.romig)發表了《挑選型抽樣檢查法》**。
第二階段: (四十年代~五十年代) 統計質量管理階段
●資產階級「行為科學」理論形成
● 數理統計方法應用於質量管理
第三階段: (六十年代~至今) 全面質量管理階段
第二次世界大戰結束後,各種管理學派很多。但最有影響的學派是「決策理論」,其代表人物是美國經濟學家西蒙他把高等數學,統計學,運籌學和電子計算機等技術,把創造思想和邏輯思想應用了決策方式的研究。
● 隨著科學技術和管理理論的發展,某些產品,特別是大型和複雜工程的安全性,可靠性的要求更高了,在產品的質量概念中出現了「可靠性」、「安全性」、「經濟性」等要求。
● 在管理中出現了「無缺陷運動」、「質量管理小組活動」、「質量保證」、「產品責任」等新內容。
● 美國通用電氣公司的菲根鮑姆博士於六十年代首次提出了tqc的思想,使質量管理發展到一個嶄新的階段。他把技術、行政管理和統計方法結合起來形成一整套工作系統。
質量管理的發展階段是什麼?
3樓:遠方由也
第一個階段是
20世紀初到30年代
第二個階段是20世紀30年代到60年代之間
第三個階段是20世紀60年代
第四個階段也是20世紀60年代
第五個階段是21世紀以後
操作者的質量管理:二十世紀以前,產品的質量檢驗,主要依靠手工操作者的手藝和經驗,對產品的質量進行鑑別、把關。
工長質量管理:2023年,美國出現了以泰勒為代表的「科學管理運動」,強調工長在保證質量方面的作用。於是執行質量管理的責任就由操作者轉移到工長。
檢驗員的質量管理:2023年,由於企業生產規模的不斷擴大,這一職能由工長轉移到專職檢驗員。大多數企業都設定了專職的檢驗部門,配備有專職的檢驗人員。
用一定的檢測手段負責全廠的產品檢驗工作。
專職檢驗的特點就是「三權分立」,即有人專職制定標準;有人負責製造;有人專職檢驗產品質量。這種做法的實質是在產品中挑廢品、劃等級。這樣做雖然對保證出廠產品質量方面有一定的成效,但也有不可克服的缺點:
其一,出現質量問題容易扯皮、推委,缺乏系統的觀念;
其二,只能事後把關,而不能在生產過程中起到預防、控制作用,待發現廢品時已經成為事實,無法補救;
其三,對產品的全數檢驗,有時在技術上是不可能做到的(如破壞性檢驗),有時在經濟上是不合理、不合算的(如檢驗工時太長、檢驗費用太高等)。隨著生產規模的不斷擴大和生產效率不斷提高,這些缺點也就越來越顯得突出。
參考資料
建設工程教育網.建設工程教育網[引用時間2017-12-20]
質量管理髮展經過哪五個階段?
4樓:笑笑師伯
質量管理髮展的歷史到今天已經進了第五個階段。
1.第一個階段是20世紀初到30年代
以質量檢驗把關為主,是從半成品或者產品中間挑出廢品和次品,是一種事後把關式的管理,它依靠的是檢查人員的經驗和責任心。
2.第二個階段是20世紀30年代到60年代之間
這個階段是統計質量控制階段。適應生產力大發展的要求,利用數理統計的原理對生產過程進行分析,及時發現異常情況,從而採取處理措施,把質量檢驗發展到由事後把關變成事前控制。
3.第三個階段是20世紀60年代
進入了全面質量管理的階段,開始叫tqc,後來發展到tqm。最主要特點是:抓質量不僅僅是抓生產製造的質量,更是從源頭抓起,貫穿於從設計開始一直到售後服務的全過程,要動員全體員工、全體人員來參與這項活動,要以顧客為關注的中心來開展活動。
因此全面質量管理意味著是全攻全守型的階段。
4.第四個階段也是20世紀60年代
這同時還是質量保證階段。就是我們所說的qa,以軍工企業為代表,它把企業一切應該做的事情訂立成質量手冊,通過程式檔案以及一系列的質量**檔案來控制,它的觀點是想到的就要寫到,寫到的就要做到。用嚴密的程式手冊來保證過程的進行。
一直延續到我國20世紀80年代後期到90年代。其中最典型的就是iso900族系列標準。
5.第五個階段是21世紀以後
零缺陷的質量管理,進入質量哲學時代,這是以美國克勞斯比為代表的。他主張抓質量,主要是抓住根本,就是人。人的素質提高了,才能真正使質量獲得進步。
它的目標是第一次就把事情做對,而且把每次做對作為奮鬥方向。
回顧質量管理經營的五個階段,可以看到,我們的企業、國家現在處於一個混合階段。有很多企業在申報iso900系列標準,有的在採用全面質量管理的手法和辦法,但是另外一方面卻又檢驗、把關都沒有到位。從這個意義上講,很多企業的質量管理是夾生飯,是混合性的管理。
這也說明,我們的工作有很多難點。
5樓:美少女壯士
質量管理髮展經過了操作者質量控制階段,工段長質量控制階段,檢驗質量控制階段,統計質量控制階段,和全面質量管理階段這五個階段。
質量管理是指確定質量方針、目標與職責,並通過質量體系中的質量策劃、控制和改進來使其實現的全部活動,mba等主流商管教育均對質量管理及其實施方法有所介紹。
國際標準和國家標準的定義:質量管理是在質量方面指揮和控制組織的協調的活動。
質量管理的發展大致經歷了5個階段。即操作者質量控制階段,工段長質量控制階段,檢驗質量控制階段,統計質量控制階段,和全面質量管理階段。
相關特性
質量管理的發展與工業生產技術和管理科學的發展密切相關。現代關於質量的概念包括對社會性、經濟性和系統性三方面的認識。
八大原則:
以顧客為關注焦點、領導作用、全員參與、過程方法、管理的系統、方法持續改進、基於事實的決策方法、與供方的互利關係。
質量管理模型圖
參考資料
6樓:匿名使用者
質量管理發展史 質量管理自開始萌芽至今已經歷了相當長的歷史時期。整個過程可以歸納為以下幾個階段。
第一個階段,為操作者質量控制階段,這是在19世紀末以前,在機械化程度很低的工廠中所普遍採用的方式。在那個時候,每個操作者或一小群操作者對他們自己加工的全部產品的質量負責,質量控制是他們自己的事情,即質量管理的職能還沒有從直接勞動操作者的勞動中專門分離出來。
第二個階段,為工段長質量控制階段。這是2023年以後在第一階段的基礎上發展形成的質量管理形式。在這個階段,現代工廠大規模生產的概念已經出現,專業分工的勞動協作得到進一步的發展,許多操作者在工廠中從事同一型別的工作,於是,產生了專門從事對一群操作者進行指揮管理的工段長(領班),質量控制工作也應由工段長承擔起來。
第三個階段,為檢驗質量控制階段。第一次世界大戰期間,工業生產規模愈來愈複雜,大量操作工人的工作要向生產工段長報告,工段長一人已難以承擔質量控制責任,工業生產的客觀需要也要求管理職能從生產過程中分離出來,建立專職檢驗制度,結果就出現了以首件檢查和完工檢查為主要責任的專職檢驗員,質量檢驗進入了以專職檢驗為特徵的檢驗質量控制階段。
第四個階段,為統計質量控制階段。在本世紀20年代和30年代,質量檢驗在一些大工廠中,已擁有龐大的檢驗組織,發展成為全廠性的質量監督機構,檢驗質量控制管理方式風行一時。2023年美國工程師休哈特首創控制圖用於工序控制中,從理論上實現了質量管理從事後把關向事前預防的轉變,後來美國工程師提出了統計抽樣檢驗原理和抽檢表,取代了經驗的和原始的檢驗方法。
在第二次世界大戰時,由於大量軍火生產的需要,統計質量的質 量管理方式得到廣泛重視。統計質量控制是使檢驗機構更有效而不是被削弱,因為檢驗員可以憑藉統計工具,例如抽樣檢驗、控制圖等來控制產品質量,而不必進行100%的實物檢驗。
第五個階段,為全面質量管理階段(total quality manage-ment)。當企業為獲得更好的質量和更低的成本,以充分滿足使用者要求而建立起專門決策體系並採取適當行動時,必須要把質量形成的全過程作為一個完整體系去進行分析研究。全面質量管理不僅對正在生產的產品質量、進料、加工製造、售後服務等全過程的質量職能進行協調控制,而且對將要生產的產品也要進行質量控制。
在整個質量控制過程中大量採用統計質量控制工具,包括各種計量技術、可靠性、質量資訊裝置、質量激勵等各種現代質量控制方法,使質量控制滲透到產品設計、製造、銷售等全部生產業務活動的各個領域。當今,所謂全面質量管理除了全面質量控制滲透到整個組織的生產業務活動外,還對產品質量的經營決策和戰略目標的制定和實施,承擔管理職能。因此,包括了比全面質量控制更廣泛的質量職能。
實際上,它融合了全面質量的觀點和方法,使質量管理躍向一個更新的階段。這就是進入80年代後質量管理的主要方式。 全面質量管理的理論,提出於本世紀60年代,至今仍在不斷髮展。
隨著經濟國際化趨勢的進展,促進國際技術經濟合作,消除**技術壁壘已成為世界各國的共同需要。國際標準化組織(iso)質量管理與質量保證標準化技術委員會(iso/tc 176)2023年頒佈的iso 9000質量管理與質量保證系列標準,適應了時代的要求,已為許多國家所採用,它標誌著現代質量管理向著規範化、系列化、科學化的新高度不斷地深入和發展。我國於_2023年頒佈了等同採用上述國際標準iso 9000的國家標準gb/t 19000系列標準,並要求在全國重點推行此係列標準。
為與國際慣例接軌,我國正大力開展以 gb/t 19000系列標準為基礎的質量認證。這必將會大大有助於廣大企業加強基礎質量管理和建立健全質量體系的實踐。 質量管理科學隨著世界經濟**的發展將不斷髮展。
質量管理的各個發展階段之間就其過程而言,大部分是彼此首尾重疊的,是不斷繼承、擴充套件和完善的過程。質量管理的領域也將不斷擴大,並與現代科學技術發展緊密相聯。
全面質量管理的缺點,全面質量管理階段的缺點是質量管理局現在製造階段這句話是對還是錯?
全面質量管理可以說就是科學管理,本身沒有缺點,要說缺點就是真正做到全面質量管理很難,主要是對領導的要求很高,對公司文化要求很高,最重要的文化是就是以人文字,員工對自己的公司有歸宿感,有自豪感!為什麼日本人搞的好,日本人把公司當成自己的公司幹!如果我們的民營企業領導有這個胸懷和眼光,也一定能做好,國有...
護理質量管理的護理質量管理模式,護理質量管理的重要性是什麼?
一 pdca迴圈管理 1.概述 pdca管理迴圈就是按照計劃 plan 執行 do 檢查 check 處理 action 4個階段來進行質量管理,並迴圈不止進行下去的一種管理工作程式,由美國質量管理專家戴明提出,又稱戴明迴圈。2.步驟 1 計劃階段 計劃階段包括制定質量方針 目標 措施和管理專案等計...
學校質量管理的涵義是什麼,學校質量管理的意義是什麼?
學校質量管理就是對學校各項工作質量的管理,從而有效地實現學校工作目標。學校工作質量就是學校工作過程和結果滿足使用的要求時所具有的特性。學校質量管理的意義是什麼?1 質量管理是實現學校基本任務和滿足社會需要的保證。2 抓好學校質量管理才能保證教育投入的有效性。3 質量管理提供了客觀評價學校工作的標準與...