1樓：匿名使用者
學生的學習興趣是學生探求知識的動力，發明創造的精神源泉。尤其是低年級小學數學的學習，由於這一年齡段的小學生以形象思維為主，在接受抽象的數學知識時會有一定困難。如果不積極調動學習興趣，活躍課堂氣氛，很可能會導致他們對數學產生畏難、厭倦情緒，而這種情緒一旦形成，不但直接影響學生的學習成績，長期發展下去，還會對整個小學階段的學習產生極為不利的影響。
因此，我認為活躍的課堂氣氛尤為重要。
一、新問題的提出要激趣新版北師大教材就體現出了這一點，每一個新課學習總能調動學生的學習興趣，使學生主動參與到學習之中去。
2樓：匿名使用者
課堂上教師的感情主要流露在語言、神態、手勢等方面。教師語言親切，神態自然，情緒飽滿。自然會消除學生恐懼、緊張的心理，增強學習的信心和積極性。
反之，教師語言滯澀，神態緊張，情緒低落，必然會造成學生的不安、沉悶和懶散，使課堂成為一潭微波不興的死水。所以，有經驗的教師都很注意滿懷激情，進入角色，用自己的心去碰撞學生的心，用自己的情去溝通學生的情。此外，他們還會利用課前時間和學生交談，瞭解和指導學生的學習，進行簡短的攻心戰，以加深感情融洽。
如何調節好小學數學的課堂氣氛
3樓：中公教育
一、教法靈活，啟用興趣
二、動手實踐，激趣樂學
三、巧設情境，以「奇」激學
四、開展遊戲，寓教於樂
怎樣活躍課堂氣氛，如何活躍課堂氣氛
講課要幽默，要關注學生，與學生產生互動，向他們提問題讓他們回答，要帶有肢體語言 收集大量的語文數學實用例子，讓學生了解它們的實用性和好處，這樣更有效讓學生主動學習，老師會省心不少，學生聽課也能集中精神。ps 不過我從來不覺得語文很實用。您是語文老師麼?女的 我們班的數學老師很幽默,主要是說話的口吻 ...
如何在初中數學課堂上活躍氣氛同時教給孩子一些課外知識
瞭解學生心理，針對所講內容與現實生活中的趣事相聯絡，並注重發動同學參與課堂，調動孩子的積極性。這個就要多做互動了，師生之間要多做一些遊戲，當然，不是像體育課那樣的遊戲，否則體育老師教數學 身為老師，可以在ppt中多做些題，把學生分組，進行搶答，這樣就可以活躍氣氛，說實話我是個初中生，老師講著課我就要...
如何實施開放性的數學課堂教學,數學課堂如何實施開放性教學
開放性教學的基礎層面主要是指開放性教學的前提條件。這裡我們主要考慮師生雙方的創新認識和熱情，不包括學生完全的知識結構 知道什麼是知識，知道為什麼的知識，知道怎麼做的知識以及知道誰的知識，即關於誰知道和誰知道某些事後資訊 不包括小學生數學學習的基本技能 基本思想和方法。數學課堂如何實施開放性教學 隨著...