1樓:壹點靈心理
前蘇聯心理學家維果斯基
最近發展區的概念是由誰提出來的
2樓:凮起雲湧
最近發展區的概念是由維果斯基提出的。
維果斯基2023年出生於byelorussia,minsk東北方的orsha小鎮,在2023年從主修文學的莫斯科大學畢業後,開始進行文學研究。1917~2023年,維果斯基在一所學校中教授文學和心理學,在這個學校裡,他也負責**教育中心的劇場部門,做了很多場演講,談**學和科學的問題。
在這段期間內,維果斯基開始發行verask這份文學刊物。不久,他出版他的第一個文學研究,也就是後來重新發行的藝術心理學。他也在教師訓練機構中設裡了一個心理實驗室,他在這個機構教授一門關於心理學的課,課程內容後來出版於pedagogical psychology中。
2023年,他搬到莫斯科,先是在心理機構工作後在他自己設立的殘障機構中工作。同時,他主持屬於nar***pros的生理殘障及心智障礙兒童教育系,也在krupskaya共產教育學院,莫斯科第二大學,以及位於列寧格勒的hertzen教學機構中授課。
在2023年到2023年之間,維果斯基聚集了一大群擅長於心理學、殘障及心理異常等領域的年輕科學家一起工作。
對於醫學的興趣促使維果斯基也接受醫學的訓練,首先在莫斯科的醫學機構,後來在 kharkov,他曾於該地的烏克蘭神經心理學院教一門心理學的課。死前不久,維果斯基受邀主持 all-union實驗醫學機構的心理系。2023年死於肺癆。
通俗所說的「跳一跳,摘桃子」是指( )?
3樓:匿名使用者
維果斯基的最近發展區,選b
4樓:吖咕吖咕吖咕
維果斯基認為,兒童有兩種發展水平:一是兒童的現有水平,即有一定的已經完成的發展系統所形成的兒童心理機能得發展水平;二是即將到達得發展水平。這兩種水平之間的差異就是最近發展區。
題幹中跳一跳摘桃子屬於最近發展區理論
5樓:小大倉
目標就像長在樹上的桃子,教學過程的一切安排都是要「讓學生跳一跳就能摘到桃子」。「桃子」對學生有相當的**力;「讓」是教師的誘導;「跳一跳」是學生的努力,而 「摘」是學生自主地獲得知識。教育專家林格曾說過,「教育者在幫助學生設立階段目標時要注意尺度,『跳起來正好夠得著』應是目標設立的基本原則
因此答案為c
6樓:納瓦霍風語者
通俗所說的「跳一跳,摘桃子」是指( c )?
a、先行組織者 b、最近發展區 c、教育與教學 d、解決問題
7樓:匿名使用者
我覺得答案應該是a、先行組織者。
給我點分把!
8樓:匿名使用者
c . 管理學上目標的挑戰性!!!
最近發展區的概念是以下哪位心理學家提出來的
最近發展區的概念是以下哪位心理學家提出來的
前蘇聯心理學家維果斯基 最近發展區的概念是由誰提出來的 最近發展區的概念是由維果斯基提出的。維果斯基1896年出生於byelorussia,minsk東北方的orsha小鎮,在1917年從主修文學的莫斯科大學畢業後,開始進行文學研究。1917 1923年,維果斯基在一所學校中教授文學和心理學,在這個...
格式塔心理學家提出了哪些知覺組織原則
完形組織來法則 gestalt laws of organization 這是格式塔學派提 源出的一系列有 bai實驗佐du證的知覺組織原則,它闡明知zhi覺主體是按什麼樣的dao形式把經驗材料組織成有意義的整體。格式塔學派認為,人的認識過程就是一個不可分割的整體。因此知覺也會從整體 有意義的角度來...
當心理學家需要什麼條件,當一名心理學家應具備什麼條件
你好,首先是你對心理學家的定義。你的意思是從事心理學研究的學者,還是版從事心理 的臨床心理學權,或者只是心理諮詢師?如果你說的是學者,那麼你需要本科成績優秀,最好有良好的基礎科學功底,懂得和理解科學的試驗方法,對相關學術有濃厚的興趣。如果你說的心理學家,侷限於臨床還有 那麼你需要的就是對臨床心理問題...