1樓：匿名使用者
①按教材的系統性進行教學；
②抓主要矛盾，解決好重點與難點；
③由淺入深、由易到難、由簡到繁；
④將系統連貫性與靈活多樣性結合起來。
2樓：陽光語言矯正學校
近年來，在海外高校進入中國高等教育招生領域，許多優秀的學生和國內的高校失之交臂，到了香港或是其他國家的高校。高等教育人口正在逐漸流失，通過記者採訪，很多學生和家長都表示：「更加相信海外高校的教學質量」在這個背景後隱藏的事實就是大陸高等院校教學質量遭到質疑，也就是高等院校教育教學管理工作沒有得到足夠的重視。
由於各大高等院校都隨著市場經濟的發展而瘋狂的擴招，在教學工作和教學質量上沒有得到足夠的發展。「教」與「學」是學校教育永恆的主題，教學質量是保證學校生存的根本，就像一棵樹的根，要想活下去就必須有茂盛的根鬚。
二、教學工作是高等教育人才培養的的中心 教育的功能有很多，但其根本是育人。育人是有學校教育、社會教育、家庭教育等多種培養方式構成的系統工程，是繁鎖而又及其複雜的任務，教育有目標性、可控性、完整性、系統性、時效性。學校教育，尤其是高等院校教育佔據育人功能的首位，所謂的高等教育是培養高階知識分子的教育，高校教育，主要通過教學活動來實現。
因此，教學工作在高等教育的中心地位是無可置疑的。隨著社會的發展，在某些特定利益的驅使下，我國高校及高校教師輕教學重科研苗頭已顯露。在這樣的現實情況下，高校若不盡快調整自己的定位，改變教師的教學態度，以培養人才為主。
而培養人才就必須要搞好教學工作。「師者傳道授業解惑也」，培養人才，培養創新型的實用人才，離不開高效的教學工作，和對教學工作的關注研究。
三、高等院校教學工作缺失表現 在改革開放以後，社會市場經濟快速發展的情況下，高等院校在深化改革適應社會的需求，由於領導的精力、喏人力以及財力的重新配置過程中出現了發展不平衡而引起的教學質量出現下滑或徘徊。主要表現在： （一）規模的擴充套件超出了自身的承載能力。
「七五」之後，高校發展在穩定規模、調整結構、提高質量、辦出效益的巨集觀調控下，教學質量也隨著穩步上升。辦學水平也隨著提高，得到社會空前的高度認同和好評。但是隨著社會主意市場經濟的飛速發展，對人才的需求擴大。
我國高等學校招生規模連續幾年迅速增長， 數量上的急劇擴張帶來了質量上的問題，各項教學資源嚴重不足，高校教學質量存在著「滑坡」的傾向，使得各界人士對高等教育質量的關注再度成為焦點。人數超過承載，生源質量下降，是一個問題。因為擴招就得放低門檻，進來的質量一定是會下滑的。
其二，是教室、實驗室、宿舍、圖書館等設施承受不了劇增的學生。(教學管理** )影響了學生學習的積極性。 （二）加強計劃外辦學比重的上升和適當擴大自考、絡教育等教學工作。
計劃外辦學是指非學歷教育的短期培訓班、崗前培訓班、實用人才培養等。這型別的辦學是有企業發展、就業制度改革方面的社會需求。適度的可以彌補學校經費問題。
絡教育和自考等是屬於**教育系列，這樣的教育是為那些對學歷和知識需求，而又沒有時間到學校全日制的學習的人提供的，加強這一塊的發展，可以加快社文化程度的提升，有利於知識的普及。可以合理利用教學資源來增加學校的收入、和擴大老師的授課領域。 （三）教師隊伍的流失而又補充困難。
2023年十一屆三中全會以來，高校教師隊伍的建設取得了顯著的成效。經過努力通過政策等扶植和財力投入，已經造就出一支政治業務素質精良、結構優化合理、教學科研水平較高、治學嚴謹、師 德高尚、教書育人的師資隊伍，但是年輕教師的不斷湧現和流失，造成了學校**不穩定。 上述造成高等教育教學工作中心位置偏移的原因主國內各大高校都存在，對我過高等教育質 量產生了嚴重的威脅，如果沒有及時矯正教學工作的位置，那高校將不能為其高校，因為它喪失了教育賦予它的使命和神聖的職責。
既然教學工作是高等教育的中心工作，那教學管理也就成了高等教育管理工作的核心。這是由高等院校的辦學性質、目的及其任務所決定的。只有不斷加強教學管理、才能保證中心位置不發生偏移和缺失，才能保證教育正常的經行、培養出大量的有用之才。
四、合理的管理和對策的一些建議 （一）按教學規律進行教學。 在教學管理中不在以「經驗」為標準，而是結合實際，按照教學規律進行教學管理，優化教學管理，用科學的、正確的方法管理。摒棄傳統的、機械的、不合時宜的舊理念， 以科學發展觀為指導， 構建現代化的、人性化的、可持續發展的新理念；要在具體工作中堅持「以人為本」的服務理念， 對老師、學生、管理人員都要在「以人為本」的原則下開展工作。
關於如何做好高校教學管理工作的幾點思考
如何做好高校教務管理工作
3樓：惡靈退散
[摘要]教務管理是一
bai項複雜du
的工作,幾乎和教學
新形勢下如何規範高校教學管理工作
4樓：會昌一中的學生
強化教務管理人員的「五個」意識，是搞好教務管理工作的根本保證 新形勢下的高等教育教學改革和教學管理的日益資訊化、現代化，對高校的教務管理和教務管理人員提出了更高、更新的要求。
對教學工作以及學校管理工作的意見和建議，怎麼填
如何處理好黨建與教育教學工作的關係
一 統一思想，提高認識，進一步加強和改進中小學黨建工作。近年來，各校積極開展工作，不斷推進黨組織的思想 組織和作風建設，在促進學校教科研 推動學校精神文明建設 維護學校安定穩定等方面發揮了重要的作用，取得了良好的成效。當前學校黨建工作面臨著新的任務和形勢，加強和改進中小學黨建工作，意義重大，影響深遠...
如何將科研與教育教學工作有機結合
圍繞課堂教學 加強教育科研 河北聯校河北學校 新課程改革對教師的教學行為提出了許多新要求，它要求教師必須儘快地從傳統的角色中走出來，成為新課程的研究者 實話者和創造者。課程改革的核心環節是課程實施，而課程實施的關鍵是教學改革。近年來，我校結合農村小學實際，緊緊抓住課堂教學這一重點環節，採取分層推進 ...
合理的教學工作管理有什麼意義和作用
教學工作在學校各項工作中處於中心地位。教學工作組織協調得好不僅有助於建立穩定 正常的教學秩序而且有助於帶動其他各項工作。如果學校工作中心經常轉移教學管理時緊時鬆 時抓時放學校就會處於紊亂無序的狀態教學上不去其他工作也難以搞好。在學校的發展中，教學管理起到什麼作用？1 它是學校教學正常執行的基礎。現代...