不編版人教版的語文書第九課短詩三首裡面的現代詩該怎麼仿寫呢

2021-03-24 12:46:17 字數 2063 閱讀 1832

1樓:匿名使用者

現代詩剛開始仿寫時可以利用詩中的格式和韻腳,更換掉其中表示意象的詞語即

2樓:匿名使用者

這些事是忍不漫滅的回憶。

四年級下冊人教版第九課短詩三首的作者還有哪些著名的作品?

3樓:喝水的楊羊

四年級下冊人教版第九課短詩三首,作者還有哪些名著?這三首作者都是注的是人,是著名的詩人

4樓:匿名使用者

冰心,還寫過:往事,絕色風華

四年級語文下冊,第九課短詩三首,課文裡,本文的作者是誰原名是誰?

5樓:匿名使用者

冰心(1900——1999)原名謝婉瑩,福建長樂人,中國民主促進會(民進)成員。現當代散文家、**家、詩人、翻譯家、兒童文學作家、社會活動家。筆名「冰心」取自「一片冰心在玉壺。

」代表作品有《繁星·春水》《再寄小讀者》《晚晴集》等。

6樓:匿名使用者

四年級語文下冊,第九課短詩三首,課文裡,本文的作者是冰心,原名是謝婉瑩

7樓:匿名使用者

冰心,原名謝婉瑩。中國女作家,詩人,兒童文學家,福建長樂人。

8樓:匿名使用者

繁星(七一)、繁星(一三一)、繁星(一五九)的作者原名:謝婉瑩

9樓:匿名使用者

冰心,原名:謝婉瑩,文學翻譯家

10樓:匿名使用者

冰心的原名謝婉瑩

兒童文學家,翻譯家

11樓:浮生如夢

冰心1900至1999原名謝婉瑩。

12樓:嬋娟依人坊

原作者 謝婉瑩,冰心

人教版七年級第九課第二段仿寫

13樓:張鈺濤

信念,是我們每個人都應具備的.可以說,信念是通向成功的必備條件,沒有信念,也就不會成功。

仿寫是指仿照給定的句子造句或者仿照所給的語段、短文等寫作語段或短文等,其中以仿寫句子最為常見。

仿寫句子是指在一定的語言環境中,根據語言表達的需要,參照題幹所提供的句式,另選一個或多個句式相同、內容與上下文銜接的句子。

話題,一指題目中規定的陳述物件,在仿寫時必須以給定的陳述物件為主語,否則便會不合要求,"失之一詞,謬以千里"。話題還指文段所給定的中心主旨,仿寫時應在弄懂文意的基礎上把握主旨,循旨聯想,遵旨選材,按旨索句。

[例l]仿照下面排比句的句式,以"月亮"和"海鷗"作開頭,寫兩個句式相同的句子。

什麼樣的年齡最理想?什麼樣的心靈最明亮?什麼樣的人生最美好?

什麼樣的青春最輝煌?鮮花說:枝頭鬥妍的年齡最理想;月亮說:

;海鷗說: ;太陽說:燃燒的青春最輝煌。

14樓:幸福哥哥小帥哥

我太佩服你了lz,看來你上網的時間比學習的時間還要多啊,自己想吧,把你的文學功底拿出來啊 以下lz看看行不?

信念,是我們每個人都應具備的.可以說,信念是通向成功的必備條件,沒有信念,也就不會成功.居里夫人就是靠著信念,才一直堅持她的科學研究.

她熱愛科學,她覺得枯燥、清貧、孤寂的生活是那樣美好,她也沒有受名利影響.是她堅忍不拔的精神和堅強的信念,鑄成了她的輝煌.

信仿,使人們不斷上進,不斷成功,使人們有不達目的不罷休的精神,淡泊名利的品格.人生因有信念而精彩,有了信念不一定會成功,但沒有信念一定不會成功.只要你帶著信念前行,去奮鬥,去拼搏,即使失敗,也可以問心無愧地對自己說:

「我已經盡我所能了.」

有信念的人,才有可能成功.就如居里夫人面對無數次的失敗,沒有放棄,沒有放棄自己的信念.信念是我們的心靈變得美麗,一個心靈美的人往往會更容易成功.

黑格爾說:「一個真正美的心靈總是有所作為,而且是一個實實在在的人.」

一件事無論怎樣困難,只要你有信心,就等於成功了一半,相信離勝利的彼岸已不再遙遠.一個貪圖利益,總想不勞而獲且知難常退的人,等待他的只有一生的碌碌無為.

有了信念,就不用再去考慮自己離成功還有多遠.

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鯨 這篇課文用舉例子 打比方 列數字等多種說明方法給我們詳細介紹了鯨的體型特點 進化過程 種類及生活習性。鯨是世界上最大的動物,最重有十六萬公斤,最輕也有兩千多公斤。鯨生活在海洋,不是魚類,是哺乳動物。鯨的祖先跟牛羊的祖先一樣生活在陸地上,但因為環境發生了變化,實鯨退化後適應了海洋生活。鯨分為鬚鯨和...

人教版語文九年級第九課故鄉課後第三題答案

三 我 不願巨集兒和水生 如我的辛苦展轉而生活 也不願他們 如閏土的辛苦麻木而生活 也不願他們 如別人的辛苦恣睢而生活 而希望他們有 新 的生活。想像,說說 我 閏土 別人這三類人的生活是怎樣的,新 生活又是怎樣的生活。此題意在讓學生 作者表達的思想感情。第一問要抓住題幹對這三類人生活的概括進行合理...

六年級上冊人教版語文書第九課 竹節人。議一議 課文可以分成幾部分

第九課 竹節人,共分為四個部分,詳細如下 六年級上冊人教版語文書第九課 竹節人。課文主要講了一個什麼的故事?竹節人 通過對制竹節人 鬥竹節人以及老師沒收竹節人卻也自己偷偷玩竹節人的敘述與描寫,表現了童年遊戲的樂趣,表達兒童心態的喜悅與滿足,同時通過老師也自己偷偷鬥竹節人的敘述,抒發了對老師的親近與理...