1樓：北師大教師證
一、copy說課
說課是給同行聽，把你這節課如何作用教育學心理學理論如何結合大綱指定的教學內容，課堂如何的向同行說明白。說教材說學情說學法重難點，教學過程，引數設計。
二、試講
試講又叫模擬授課，分有生和無生兩種。無生比較多而且也容易的多，一般是5分鐘到15分鐘不等，當然五分鐘的必然搭配答辯或者結構化。
三、結構化
類似於公務員面試但基本是關於學校工作會遇到的事情和教育問題的闡述。具體有五種題型，每種題型都要練到熟悉，說的假話特別真的地步。
四、答辯
類似結構化但是針對你試講的內容隨機提問。
五、專業技能測試
主要針對音體美。
2樓：中公徐老師
這個面試形式是分地區的,黔南大部分是節構化面試,少數也會有試講,試教,才藝五項等面試形式
3樓：中公教育
教師招聘面試的形式有：試講，說課，結構化，答辯。
但是每個地區的形式不一樣，要根據當地的工號，可以參考往年的考試工號！
教師招聘面試一般是什麼形式？
4樓：中公教育張穎
面試主要考核應聘人員的職業道德、心理素質、儀表儀態、言語表達、思內維品質等容教學基本素養和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能，可通過說課、試講、答辯(同一崗位的答辯所提問題須保持一致)等方式開展。
面試由各市、縣(市、區)教育行政部門組織實施，各市、縣(市、區)應提前3個工作日通知相關應聘人員具體的面試時間和地點。面試成績由各市、縣(市、區)自行公佈。
教招面試一般有說課、試講、答辯三種方式。
5樓：課觀教育
教師招聘面試來有試講
、說課、源結構化、答辯等多種形式。
試講就是模擬課堂教學，雖然沒有學生聽課，也要做到師生互動，給面試官展示一堂有節奏、有內容、有質量的課；
說課就是考生講述自己為什麼要這樣教，為什麼這樣講這堂課，這樣講課有什麼好處等等；
結構化、答辯就是回答考官提問的問題，考官根據答案判斷考生該得到分數，問題一般會涉及時政、教育觀點的見解、教師平時遇到問題的解決措施等等。
6樓：匿名使用者
1、自我介紹：主要是觀察測試物件的儀容、儀表、儀態，瞭解測試物件專業及工作經回曆等情況，考察是答否適合做教師工作。
2、說課：主要是考察測試物件對教學內容的處理、課堂教學的組織、教學手段的應用，以及教態和學生學習興趣調動的能力等。通過聽取測試物件對擬採用教學方式、方法及試講內容的處理技巧等情況介紹，考察測試物件的思路是否清晰，是否熟悉教育教學基本規律，掌握其本的教育教學方法。
3、答辯：答辯內容從答辯題庫中抽取，主要是考察測試物件專業知識水平及語言表達能力、思維能力、應變能力等是否符合教師職業要求。自我介紹、說課、答辯總時間不超過20分鐘，其中，自我介紹不超過2分鐘，說課不超過10分鐘，答辯及學科組成員隨機提問不超過8分鐘。
4、具體程式：
(1)測試開始時，測試物件首先做自我簡介。
(2)說課，測試物件結合本人所抽課題，就本人對擬講內容的處理及將要採取的手法、手段等進行說明。
(3)答辯。說課結束後，測試物件從答辯題庫中隨機抽取3個題目，任選2題進行答辯，學科組成員也可隨機提問。
希望可以幫到您~
教師招聘面試都有什麼形式的？
7樓：課觀教育
教師編制的面試形式主要分為試講、說課、半結構化面試和答辯，要想在教師招聘面試中取得高分，一定要在思想上高度重視，準備工作要做得充分。
8樓：匿名使用者
那些證件就不說了，一般都會讓你去課堂上試講，過了你就留
9樓：陽陽
審查證書、模擬給學生上課。
請問，教師招聘中的結構化面試一般是個什麼形式的呢？
10樓：中公教育
教師結構化面試一般包括以下六個方面：
自我認知
人際溝通
作為教師，不僅要和同事打交道，還要和學生、家長以及領導處理好關係。人際溝通類的題往往有一下兩種情況：一是給考生設定一個障礙情境，如在人際溝通中遇到了阻礙，被領導或同事誤解等，問考生會怎麼解決;二是不會有假定的障礙情境，而是直接提問，如「怎麼跟不同型別的家長打好交道?
」等。對於這一模組的題，考生應注意本著「陽光思維」的原則，也就是不要把人想象的太壞。並且，在和不同的群體溝通交流時，應該本著不同的態度和原則。
如面對領導，應該是「虛心、尊重」的態度，並且相信大多數情況下「領導都是對的，即使不是對的，也是因為沒有了解情況」;而面對同事則應該本著「尊重、理解和合作」的原則;對家長應該「熱情、理解、尊重」，並且家長的要求一定要解決;對學生應該本著「關心、多寬容、多鼓勵、多信任、多尊重和多理解」等原則。
組織管理
作為一名新教師，一般來說都會要擔任班主任工作，這就涉及到了如何組織和管理裡班集體以及召開家長會或是主題班會等，而很多時候，學校也會把一些活動交給老師來組織，如讓你組織一次有300個學生的春遊活動(浙江湖州)，組織一次「最美麗女教師」的評選(山東青島)等，考生的作答就可以直接折射出考生思維的全面性和是否具備相關經驗。
應急應變
教學環境是複雜的，教師面對的學生是複雜的，所以一位教師要面對很多突發事件，尤其是一些課堂的突發事件。比如說，在你組織一個校外活動中，有學生突然昏倒了，你會怎麼辦?或者是在你上課的時候，有學生故意諷刺你，你會怎麼辦(山東青島)?
這就要求考生首先要控制好自己的情緒，然後設身處地的去想一想，如果遇到這樣的場景，會有哪些反應。這類題主要考察的就是考生思維的全面性、反應的迅速性以及處理問題時的輕重緩急。
綜合分析
這類題主要包括兩部分：一是熱點類，既有社會熱點，又有教育熱點。在教師招聘考生中，往往是和教育熱點結合在一起，如「對於現在部分學生放棄高考的現象怎麼看(山東黃島)」?
「針對部分高校大學畢業生**抄襲現象怎麼看」?「古代有孟母三遷，現在很多家長為了孩子上學，紛紛搬學區房的現象你怎麼看」?等等;綜合分析類的第二種題是觀點類，給出考生一些名言警句，或當下的流行觀點，問考生是如何看待或理解的。
如「學高為師，身正為範，你怎麼理解」?「讓學生自己管理自己的觀點你贊同嗎」?這類題主要考察的就是考生的綜合以及分析能力。
教育理論或專業相關
這類題主要是考察考生的專業基礎和教育理論的實際應用能力。如「作為應用老師，如何提高學生的口語水平」?「語文老師如何用好讀書指導法」?
「從古到今，跳遠共經歷了跳法，都有哪幾個步驟」?
11樓：蟹蟹沒有蟹黃堡
面試中的具體過程：
1、推門（有時門沒有關）入場；
2、問候；
4、考生審題（有集中審題後連續回答，也有問一個、想一下就答一個），一般3個問題，每個題目審題參考時間為1分鐘；
5、審題時間到時計時員會做出提示要求答題；
6、考生依次回答問題，每個題目回答後要說「本題回答完畢」，特殊情形下可以考慮調整答題順序（不提倡）；
7、主考官宣佈面試結束，詢問考生是否要求旁聽，不願意旁聽的在考室外等候成績；
8、下一個考生答題期間，記分員統計成績，等下一個考生回答結束時宣佈你的成績，一般要簽字確認；
9、要求考生離開考場，提示帶走隨身物品。
教師招聘面試一般考什麼
12樓：1是王嵩嵩啊
儀容女生：可化淡bai妝，面部清du爽乾淨即可；不要化濃zhi妝，佩戴誇張的dao耳環耳釘；儘量不染髮版；臉上有痘權痘的，可以化妝遮蓋一下。
男生：勤刮鬍子，面部整潔乾淨；頭髮梳理好；不佩戴耳釘
穿著女生：以職業裝為主，不要衣著過露、透、緊、小、髒亂、破舊；應聘體育老師，可以考慮穿運動裝。
男生：可穿正裝；不要衣著髒亂破舊；注意衣著搭配；應聘體育老師，可以考慮穿運動裝。
試講1.最重要的一點不要出現科學性錯誤，如出現要立刻糾正。
2.板書要每行對齊，不要有錯別字，板書設計簡潔明瞭，
3.使用普通話，不用土語以及網路語言和港臺腔。如：累覺不愛/人艱不拆/超開心/好了啦等等不要用。
4.教態必須自然、放鬆，語言表達流利，有適當的肢體語言和動作。
5.與學生及時互動，學生回答問題後，要做出評價，如：「這個同學回答得很全面/聲音非常洪亮/想法非常好」
6.講到重點內容時候，可重用比如：「下面我要將一個最重要的地方，咱們看看誰講得最認真」等語言重新組織教學。
13樓：匿名使用者
教師招聘的面試的copy具體內容
bai主要是為了考查應者du的現場教學能zhi力，所以面試內容的範圍一般是試dao講、說課和答辯等基本形式，可能是選擇其中的某一種，也可能是某兩種甚至三種。
試講也稱是模擬課堂教學，要求考生在特定的教學場合中，依據教學大綱、新課程標準與具體的教材內容，模擬真實的課堂環境，創設教學情境，完成已定的教學任務，時間一般為15—20分鐘，這是最常見的面試形式。
說課說課是教師在某種教學場合中，依據教育理論、教學大綱等，具體分析教學任務，陳述教學目標，闡釋教學重點與難點，講說教學過程以及所運用的教法和學法，然後與聽課者共同討論。研究其優點與不足，以達到共同提高教學效果的一種教學研究形式。
答辯答辯是講師評委與準教師考生的直面交流過程，考生要在短時間內接受評委就教學進行的提問，並給出具體的回答。
結構化類似於公務員面試，有固定的問題，很多關於學校工作會遇到的事情和教育問題的闡述。具體有五種題型，每種題型都要練到熟練。
14樓：北師大教師證
一、崗位認知類
來這類考試的題目在源某些地區例如山東、河南等地區比較容易出現。例如：「你的座右銘是什麼?
」「你怎麼認識教師這個職業?」這類題目其實相對比較容易回答。但是值得考生們去注意的是如果拋開教師職業來簡單回答相應的問題，那麼最終的得分不會非常完美。
因為畢竟問答的意圖是圍繞著教師職業來設計的。
二、教育基礎類
這類題目內容是在問答題中比較常見的。主要考察考生對教育基礎理論和教育基本理念的熟悉程度。這類題目中經常會涉及筆試中的教育基礎理論的問題，但是問題的側重點更加
三、學科專業類
這類題目可謂是每次必考的題目。題目的內容主要涉及三個方向，一是對考生說課、試講方面的補充提問。這類問題經常是對試講內容的追問或試講內容的細化。
在回答此類問題時最重要的就是要結合上面試講的整體設計思路進行作答，不要脫離自己說講的內容，造成相互矛盾的情況。二是對學科專業設計理念方面的提問。
四、其它類
教師招聘考試中，不能完全的**到所考的方向，所以還有一些省市會出現一些題目，總體上看還與教育工作相關聯。
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