1樓：手機使用者
作為一個bai老辯手
，我只能說你du們抽到的辯
zhi題實在是撞大運了，對你們dao太有利
專了，不過不可以輕敵。大面屬上的大道理我就不說了，我從對方的角度給你分析幾個他們可能會打的觀點吧。
1、網上的娛樂資源較多，學習資源也很多而相對於娛樂來說還是少；
2、上網學習難以專心，因為**太多，隨時有可能分神娛樂；
3、對於一個善於規劃合理利用時間的人，學習就應該安排專門的時間對著書鑽研，上網就應該是娛樂的，學要學好玩要玩好。
對於第一點，可以從網際網路的現實情況來說，學習資源和娛樂資源的對比關係，與利用網路去幹什麼沒有必然聯絡。
對於第二點，學習難以專心是個人意志問題，**不能成為不學習的理由。
第三點，學習和娛樂是應該合理規劃，但不代表網際網路作為一種工具只適合娛樂而不是學習。
希望以上對你能有幫助。
辯論賽四辯總結陳詞 我方正方觀點大學生應側重於學習
2樓：烏龜烏龜慢慢爬
對方辯友雖然滔滔不絕但存在很多問題
請讓我一一指出
第一拔苗助長，大學就算是再怎麼貼近社會終究還是個學校，既然是學校我們就是來學習知識的。在這一階段我們還沒有相關的知識去做科研，也沒有相應的環境去實踐。我們還處於一個積累知識的階段，積蓄力量的階段，把拳頭收回來才能大的更狠。
第二胡子眉毛一把抓，眾所周知學生的天職是學習，這是一個常識。雖然在大學中有各種各樣的活動，這些活動能夠或多或少的鍛鍊人的能力，但是呢有什麼能力能比學好自己的專業更有能力？對方辯友顯然犯了不分主次矛盾的問題啊
第三竹籃打水一場空，想要搞科研，搞實踐，當學生幹部，但是把時間浪費在這種不一定能出成績的專案上，最後掛了科，不能畢業，真是賠了夫人又折兵啊
編不出來了，不得不說這是個爛題目
急求辯論賽4辯的總結陳詞
3樓：匿名使用者
這個是看前面三個辯手是怎麼說的才能總結啊
還要看立論是怎麼立的
4樓：表躍藤顏
四辯總結陳詞，既是對本方觀點的再一次申述、總結，又是一個最終的昇華、點睛。寫好總結陳詞可以注意以下幾點：
1、與其他選手全面分析、討論辯題，瞭解其他辯手的觀點
2、全體辯手根據辯題和討論情況，制定一個總體的功防策略，每個人負責一個或者幾個重點問題。
3、四辯在顧全大局的前提下，要照顧本方觀點，同時加以昇華。
4、四辯的總結陳詞，在比賽前可以根據辯題的情況事先寫好，但是在比賽中，應當根據對方的實際辯論情況，隨機應變加以修改，爭取做到在最後陳述時：既顧及、重申本方觀點，又彌補對方再辯論過程中對本方的攻擊，同時還能起到攻擊對方弱點、再次全面揭示對方缺陷的作用。
關鍵是第四點，如果做好了，可以說是一石三鳥。這就要有較強的總結概括能力、隨機應變能力。當然，事前對變體的認真分析認真準備也是很重要的。
辯論賽我方觀點大學生就業難責任在個人，對方是在社會，求開票詞
梵天安然 我們剛剛辯完，這是我們的一辯立論，你可以參考一下。主席好，問候各位來賓，我方的觀點是，大學生就業難責任主要在於個人。下面，我方將從以下四點進行闡明 第一，要明確就業難的定義。從廣義上講，就業難是指以下三種情況 找不到工作 難以找到合適的工作 找工作的過程艱辛。今天我們主要討論的就業難是結果...
辯論賽我的學習誰做主，辯論賽我是反方，大學生鍛鍊能力比學習更重要？應該怎麼反問對方？
我做主，老師也說過，學習是為自己學，不是為別人，老師和家長只是輔助自己學習而已，所以，我決得我的學習我做主 學生畢竟是學生。學生時期都有種貪玩的趨向，有時會難以自控自己或是不能更合理的按排學習時間及學習科目，還有一些學習方法及學習技巧。而老師和家長都是我們的長輩，我們現在走過的路，就是他們曾經走過的...
大學生最適合搞的辯論賽題目大學生辯論賽，求100個辯題
我認為可以說說大學生創業的問題，由於這次金融危機，所以很多畢業生都找不到工作 所以也提倡以創業帶動就業，大學生創業也是一個熱門話題，但現狀是很多大學生創業前根本就沒有成熟的思想和經驗，所以大都不能成功 我認為這可以成為一個辯論賽的話題，正方就說大學生有能力和機遇的就可以創業，以創業帶動就業，為國家多...