1樓：絕世之光
靜默體現出了春天夜晚的安適、和諧、平靜的夜
2樓：匿名使用者
靜默一詞用得最妙，是擬人的手法，烘托出春雨中鄉村的安靜平和
3樓：李燕珊的好奶奶
看你的教材全解去吧！孩兒！
朱自清寫的春的賞析十句
4樓：關鍵他是我孫子
1、盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。
賞析：兩個「盼望著」的詞語重疊，強化了人們對春天的期盼。「春天的腳步近了」，更把春天擬人化，似乎春天正在大踏步向我們走來。
短短的十幾個字，就將作者殷切而又喜悅的心情表現得淋漓盡致。
2、一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水長起來了，太陽的臉紅起來了。
賞析：作者先從總的方面描繪春境，勾畫出大地回春萬物復甦的景象。 運用擬人的修辭手法，寫萬物復甦，生動形象，充滿美感。
3、小草偷偷地從土裡鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。園子裡,田野裡，瞧去，一大片一大片滿是的。
賞析：鑽」字用得何等傳神；「嫩嫩的,綠綠的」,「草軟綿綿的」,又是何等簡潔而富有質感地寫出了初春草的特點。
4、雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。
賞析：三個比喻句，句式整齊，富有其實，從不同的角度表現了春雨的細密。
5、人們在草地上「坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。」
賞析：這裡的綠茵，已不是單純的自然景物，而成了人們生活的親愛的伴侶——景物變成了情物。
6、桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。
賞析：不僅果樹之花爭相鬥妍，而且野花遍地，萬紫千紅。眾花還以其特有的色香，吸引無數的蜜蜂「嗡嗡地鬧著」，大小蝴蝶翩翩起舞。這些描寫，活現出春意盎然的氣氛。
7、風裡帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微溼潤的空氣裡醞釀
賞析：作者從傳味角度寫春風，不僅強化了春的氛圍，也將此段與上兩段關於草、花的描寫自然地連線起來。朱自清寫春風，主要抓住了兩點，一是春風的柔和，二是它具有傳聲送味的作用。
8、雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。
賞析：三個比喻句，句式整齊，富有其實，從不同的角度表現了春雨的細密。
9、城裡鄉下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的。一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去。
賞析：這裡描述了春境中人的活動。從畫面以寫自然景色為主，到後來突出人的作為，描繪了一幅春雨農耕圖。
10、春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。 春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領著我們上前去。
賞析：這裡，作者用三個比喻性的排比句式，說明春天是新鮮、美麗、歡快、具有強大生命力的；人類也應當踏著春天的步伐，去創造美好幸福的生活。 從剛落地的娃娃，到小姑娘，到青年，文章描寫的順序也耐人尋味，寫出了不同時段的不同景象。
5樓：悠閒的宅
1盼望著,盼望著,東風來了,春天的腳步近了.
賞析：盼春,是文章的開端.連用兩個「盼望著」,可見期待春天來臨的心情是多麼殷切.
東風來了,報告了春天的訊息,你聽,那春天的腳步聲近了.短短的十幾個字,就將作者殷切而又喜悅的心情表現得淋漓盡致
2一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼.
賞析：運用擬人的修辭手法,寫萬物復甦,生動形象,充滿美感.
3山朗潤起來了,水漲起來了,太陽的臉紅起來了.
賞析：作者細緻地觀察了初春的山、水和太陽.「山朗潤起來了」,寫積雪消融、春光明媚、嫩草新綠,顯得格外清爽和滋潤.
「太陽的臉紅起來了」,將太陽擬人化,既表現了春天太陽的溫暖,抓住了春陽的特徵,更表現了春天太陽的內在神韻.寫初春的山、水和太陽,是從大處落筆,勾勒出一個總的輪廓,為下文細緻的描繪張本.
4小草偷偷地從土裡鑽出來,嫩嫩的,綠綠的.園子裡,田野裡,瞧去,一大片一大片滿是的.
賞析：鑽」字用得何等傳神；「嫩嫩的,綠綠的」,「草軟綿綿的」,又是何等簡潔而富有質感地寫出了初春草的特點.
5 「吹面不寒楊柳風」,不錯的,像母親的手撫摸著你.
賞析：作者以「吹面不寒楊柳風」引起對春風的描寫,接著擷取了一個生活化的令人倍感親切的比喻「像母親的手撫摸著你」,寫盡了春風的氣韻神情.
6桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒.紅的像火,粉的像霞,白的像雪.
賞析：這段話突出花的「爭相鬥妍」,畫出春天百花盛開的繁榮景象.運用擬人、排比、比喻的修辭手法,生動形象.
7雨是最尋常的,一下就是三兩天.可別惱.看,像牛毛,像花針,像細絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙.
樹葉卻綠得發亮,小草也青得逼你的眼.傍晚時候,上燈了,一點點黃暈的光,烘托出一片安靜而和平的夜.在鄉下,小路上,石橋邊,有撐著傘慢慢走
著的人,地裡還有工作的農民,披著蓑戴著笠.他們的房屋稀稀疏疏的,在雨裡靜默
賞析：作者寫春雨,先寫春雨的特點：「像牛毛,像花針,像細絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙」.
然後寫雨中的景緻,描繪出一幅寧靜優美的水墨春雨圖.運用排比、擬人、比喻等修辭手法,把春雨的魅力寫得生動形象、如聞其聲,如見其形.同時又用樹葉、小草、人、房屋等襯托春雨帶來的美好和安寧.
6樓：匿名使用者
哦哦mp5哦哦肉末咯
七年級語文上冊第一課朱自清的《春》，第三段寫人在草地上的活動，用了什麼修辭手法？有何作用？
7樓：玖蘭之璃
找到同款的練習冊了，就來回答一下問題，我也是初一學生狗。
以下是被老師批改正確的答案：
1、擬人。作用是讓語言更加生動形象，富有人格化，傳神地表現了春天小草的生命力。
2、排比。作用是增強語勢，加強語氣，鮮明彰顯了春天蓬勃的生機，以及人們歡快活躍的心情。
3、疊音。作用是使文章更加栩栩如生，小草嫩綠萌發的景象躍然紙上。
就是這三點，最後的疊音是老師要求寫的，之前並沒有學過，可依照情況而定。
還望採納。
8樓：翰墨馳騁
運用擬人，形象地表現出春天的來臨給人帶來的愉悅心情。
七年級語文《春》第三段寫人在草地上的活動，用了什麼修辭手法？有何作用？
9樓：暴走少女
七年級語文上冊第一課朱自清的《春》第三段寫人在草地上的活動，用了排比、比喻、擬人的修辭手法。作用是使文章形象生動，富於人性化。
《春》是現代散文家朱自清的作品。《春》是朱自清的散文名篇，最初發表於2023年7月，此後長期被中國中學語文教材選用。
在該篇「貯滿詩意」的「春的讚歌」中，事實上飽含了作家特定時期的思想情緒、對人生及至人格的追求，表現了作家骨子裡的傳統文化積澱和他對自由境界的嚮往。
10樓：冰夏
七年級語文《春》第三段寫人在草地上的活動，用的修辭手法是：擬人、排比，作用分別如下：
1、擬人：小草偷偷地從土裡鑽出來。偷偷寫出了小草不期然時悄然而出的情景，表現出作者驚喜的感覺，賦予小草生命。鑽寫出了小草破土而出的擠勁，表現出小草頑強的生命力。
2、排比：坐著，躺著，賽幾趟跑，踢幾腳球。運用排比寫人在草地上的活動，寫出了人們的歡，,側面烘托出小草的可愛。
《春》是朱自清先生寫的散文。這篇短小的精美的散文，從各個方面表現了春天的美麗,，無限的生機和創造力。作品先寫對春天的盼望,其次勾畫出春天的輪廓，然後具體地寫了春草，春花，春風，春雨四幅春光圖。
在朱自清先生寫的《春》中,春天代表著希望、是生命的開始、是一切生機的象徵，《春》 描寫細膩，富於情致。
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《春》的修辭手法：
朱白清在這篇的簡短散文中運用了比喻、擬人、排比等二十多處修辭手法，作者正是以修辭格來作為《春》的「顏料」，淋漓盡致地描繪出那幅五彩繽紛的早春圖。
1、殷切盼春歸
「盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。」作品一開頭，作者就用了一個反覆修辭格。「盼望」這一動詞的反覆使用。
突兀、有力、急切地反映出人們期盼春天來臨的迫切心情。作者寫出了人們對春天的翹首企盼之情和迎接春天的萬分欣喜之情。
2、熱情繪春景
「桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒」是「排比」、「連環」及「擬人」幾種修辭格連用，將桃花、杏花、梨花的競相開放描繪得非常生動、非常形象。
春風「像母親的手撫摸著你」用了「比喻」修辭格，這個比喻讓人覺得非常親切、非常生活化，容易勾起人們兒時的回憶，倍感母愛的溫暖和偉大。
城裡鄉下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個個都出來了」共用了三個「疊音」修辭。作者通過聲音的繁複增進語感的繁複，借聲音的和諧增強語調的和諧。
3、春之禮讚
「春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的。它生長著」將春天比作「娃娃」，是「比喻」和「擬人」兼用。春天原非像別的事物那樣可知、可感、可觸控，但作者把它比作新生的娃娃後，就賦予了它新的生命。
「春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。」此旬兼用「比喻」和「擬人」，將春天比作「小姑娘」。春天漸漸長大，變成「花枝招展的」小姑娘。
她亭亭玉立，落落大方，「笑著，走著」，著實招人喜愛。社會的發展、進步，將會使更多的少年兒童健康成長，這是人類社會的美好願望。
11樓：加友
最後寫人的幾句是起到烘托的作用，用人在草地上歡樂情景，進一步突出了春草的可愛。
《春》是現代散文家朱自清的作品。《春》是朱自清的散文名篇，最初發表於2023年7月，此後長期被中國中學語文教材選用。在該篇「貯滿詩意」的「春的讚歌」中，事實上飽含了作家特定時期的思想情緒、對人生及至人格的追求，表現了作家骨子裡的傳統文化積澱和他對自由境界的嚮往。
《春》描寫、謳歌了一個蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心靈世界的一種逼真寫照。
初中語文七年級上冊春課文中的修辭手法有哪幾種？寫上句子。加修辭手法。
12樓：久久寶貝
有擬人、反覆、排比、比喻。
1、」盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。」——反覆、擬人
2、」一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼「"太陽的臉紅起來了"——擬人
3、」紅的像火，粉的像霞，白的像雪。「——比喻、排比
4、」鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，與輕風流水應和著。「——擬人
5、」看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。「——排比、比喻
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作者朱自清（2023年11月22日—2023年8月12日），原名朱自華，字佩弦，號秋實。原籍浙江紹興，出生於江蘇省東海縣。現代散文家、詩人、學者、民主戰士 [6] 。
散文有《匆匆》、《春》、《你我》、《綠》、《背影》、《荷塘月色》《倫敦雜記》等，著有詩集《雪朝》，詩文集《蹤跡》，文藝論著《詩言志辨》、《論雅俗共賞》等。
該文的主題思想即對自由境界的嚮往。朱自清當時雖置身在汙濁黑暗的舊中國，但他的心靈世界則是一片澄澈明淨，他的精神依然昂奮向上。朱自清把他健康高尚的審美情趣，把他對美好事物的無限熱愛，將他對人生理想的不懈追求熔鑄到文章中去。
熔鑄到詩一樣美麗的語言中去。從而使整篇文章洋溢著濃濃的詩意，產生了經久不衰的藝術魅力。
《春》——在這篇「貯滿詩意」的「春的讚歌」中，事實上飽含了作家特定時期的思想情緒、對人生及至人格的追求，表現了作家骨子裡的傳統文化積澱和他對自由境界的嚮往。2023年之後的朱自清，始終在尋覓著、營造著一個靈魂深處的理想世界——夢的世界，用以安放他「頗不寧靜」的拳拳之心，抵禦外面世界的紛擾，使他在幽閉的書齋中「獨善其身」併成就他的治學。
《春》描寫、謳歌了一個蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心靈世界的一種逼真寫照。朱自清筆下的「春景圖」，不是他故鄉江浙一帶的那種溫暖潮溼的春景，也不是北方城郊的那種壯闊而盎然的春景，更不是如畫家筆下那種如實臨摹的寫生畫，而是作家在大自然的啟迪和感召下，由他的心靈釀造出來的一幅藝術圖畫。在這幅圖畫中，隱藏了他太多的心靈密碼。
從字看出用了擬人的修辭手法，用擬人修辭手法造句？
1 從 弄 字看出用了擬人的修辭手法。杜荀鶴 閩中秋思 雨勻紫菊叢叢色，風弄紅蕉葉葉聲。北畔是山南畔海，只堪圖畫不堪行。2 波浪憤怒地撞擊著岩石 從 憤怒 看出用了擬人的修辭手法。用擬人修辭手法造句？小草從泥土裡鑽出了腦袋。夜晚，天空中的星星好像在對我們眨眼睛。小溪好像一個充滿活力的年輕人。太陽公公...
運用了比喻和擬人的修辭手法有哪些詩比如太陽啊火一樣是
稻草人 作者陶裡 太陽吟 作者聞一多 西窗話舊 作者簡政珍 什麼的詩歌 有什麼好詩歌？悠悠大地 朗朗乾坤 九十多年的艱辛歷程 我們風雨同濟 回首過去 豐收碩果 五年來的腳踏實地留下了歲月的足跡 展望未來 不忘初心 新的時代賦予我們新的使命 願我們的祖國山清水秀景更優 願我們的黨砥礪前行 開啟新的天地...
含有誇張修辭手法的成語,運用擬人修辭的成語有哪些？運用誇張修辭手法的成語有哪些？
移山倒海 血盆大口 度日如年 震耳欲聾,攻無不克,戰無不勝,驚天動地,天翻地覆,摩肩接踵,無孔不入,人山人海,人聲鼎沸,地動山搖,隻手遮天,氣吞山河,山窮水盡,十萬火急,浩氣長存,萬古長青,天衣無縫,度日如年,永垂不朽,永無休止,死去活來 千里迢迢,塵土飛揚 翻江倒海 蚍蜉撼樹 一落千丈 一手遮天 ...