1樓：位望亭將妍
1、文中有哪些讓你感動的句子，請用線劃下來，並說說為什麼感動?
答：因為寫出了鳥兒十分重友情。
2、鳥兒兩次看著燈火，它會想些什麼呢，先想像一下，然後寫出來。
答：鳥兒第一看想：樹朋友，我終於找到你了，我來給你唱歌。
鳥兒第二個看想：樹朋友，我唱的歌你聽見了嗎?再見了。
3、你喜歡故事中的鳥兒和樹嗎?你有什麼話想對它們說?
我想對鳥兒說：你真是一隻誠實守信的小鳥。
我想對樹說：你也是一棵重友情的樹。
4、學了這篇童話，我明白了我們要(
做人要遵守諾言
)的道理。101教育ppt
《去年的樹》閱讀題答案
2樓：star真珍臻
html 不知道你找的是不是這個，下次問的時候記得寫題目，不然不好答！希望能幫到你！望採納！
o(∩_∩)o~
《去年的樹》閱讀答案
3樓：藍瘦古
1、文中有哪些讓你感動的句子，請用線劃下來，並說說為什麼感動?
答：因為寫出了鳥兒十分重友情。
2、鳥兒兩次看著燈火，它會想些什麼呢，先想像一下，然後寫出來。
答：鳥兒第一看想：樹朋友，我終於找到你了，我來給你唱歌。
鳥兒第二個看想：樹朋友，我唱的歌你聽見了嗎?再見了。
3、你喜歡故事中的鳥兒和樹嗎?你有什麼話想對它們說?
我想對鳥兒說：你真是一隻誠實守信的小鳥。
我想對樹說：你也是一棵重友情的樹。
4、學了這篇童話，我明白了我們要( 做人要遵守諾言 )的道理。101教育ppt
4樓：go純萌萌
1——a 2——b 3——c 4——d 5——e
5樓：戊如彤寇斯
1.因為鳥和樹的關係很好，是好朋友，並且鳥兒給樹許下諾言，來年春天給他唱歌
2.很感動，欣慰、激動、高興..........自己往上加
6樓：匿名使用者
樹上，因為鳥和樹好朋友
去年的樹閱讀答案
7樓：匿名使用者
1．根據選文，寫出樹的變化過程。
樹→（ ）→（）→（ ）
2．鳥兒有一種可貴的精神，那就是________________________________。
3．樹也有一種可貴的精神，請用八個字寫下來。
4．文中兩個「看了一會兒」中「看」的含義相同嗎？鳥兒會想些什麼？
5．你想對文中的鳥兒說些什麼？
答案：1．木頭 木條 火柴…點此檢視四年級課外閱讀參***（本文答案在第5頁）… 第二個「看」，指鳥兒實現了自己的諾言，彷彿在說，樹朋友，我唱的歌你聽見了嗎？再見了，朋友。
這兩個「看」字，飽含了鳥兒對樹的深情和留戀，使朋友間的深厚情誼躍然紙上。5．鳥兒你對樹的真摯情誼讓人感動，你信守諾言的好品質值得學習。（答案不唯一，意思對即可）
8樓：匿名使用者
如果去年的樹這一課，小鳥和樹，樹跟人小姑娘之間的對話，鳥兒向他們打聽樹的下落，聽到他們的回答後會想。
去年的樹閱讀答案情節特打
9樓：雪雅星箜
閱讀童話《去年的樹》，完成以下練習題。
「立在這兒的那棵樹，到什麼地方去了呢?」鳥兒問樹根。
樹根回答：「伐木人用斧子把它砍倒，拉到山谷裡去了。」
鳥兒向山谷裡飛去。
山谷裡有座很大的工廠，鋸木頭的聲音「沙--沙--」地響著。鳥兒落在工廠的大門上。她問大門：「門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎?」
門回答說：「樹麼，在廠子裡給切成細條條兒，做成火柴，運到那邊的村子裡賣掉了。」
鳥兒向村子裡飛去。
在一盞煤油燈旁，坐著個小女孩。鳥兒問女孩：「小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎?」
小女孩回答說：「火柴已經用光了。可是，火柴點燃的火，還在這盞燈裡亮著。」
鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。
接著，她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。
唱完歌兒，鳥兒以又對著燈火看了一會兒，飛走了。
1、文中有哪些讓你感動的句子，請用線劃下來，並說說為什麼感動?
答：因為寫出了鳥兒十分重友情。
2、鳥兒兩次看著燈火，它會想些什麼呢，先想像一下，然後寫出來。
答：鳥兒第一看想：樹朋友，我終於找到你了，我來給你唱歌。
鳥兒第二個看想：樹朋友，我唱的歌你聽見了嗎?再見了。
3、你喜歡故事中的鳥兒和樹嗎?你有什麼話想對它們說?
我想對鳥兒說：你真是一隻誠實守信的小鳥。
我想對樹說：你也是一棵重友情的樹。
4、學了這篇童話，我明白了我們要( 做人要遵守諾言 )的道理。
去年的樹閱讀題答案六年級下冊
10樓：雪雅星箜
閱讀童話《去年的樹》，完成以下練習題。
「立在這兒的那棵樹，到什麼地方去了呢?」鳥兒問樹根。
樹根回答：「伐木人用斧子把它砍倒，拉到山谷裡去了。」
鳥兒向山谷裡飛去。
山谷裡有座很大的工廠，鋸木頭的聲音「沙--沙--」地響著。鳥兒落在工廠的大門上。她問大門：「門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎?」
門回答說：「樹麼，在廠子裡給切成細條條兒，做成火柴，運到那邊的村子裡賣掉了。」
鳥兒向村子裡飛去。
在一盞煤油燈旁，坐著個小女孩。鳥兒問女孩：「小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎?」
小女孩回答說：「火柴已經用光了。可是，火柴點燃的火，還在這盞燈裡亮著。」
鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。
接著，她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。
唱完歌兒，鳥兒以又對著燈火看了一會兒，飛走了。
1、文中有哪些讓你感動的句子，請用線劃下來，並說說為什麼感動?
答：因為寫出了鳥兒十分重友情。
2、鳥兒兩次看著燈火，它會想些什麼呢，先想像一下，然後寫出來。
答：鳥兒第一看想：樹朋友，我終於找到你了，我來給你唱歌。
鳥兒第二個看想：樹朋友，我唱的歌你聽見了嗎?再見了。
3、你喜歡故事中的鳥兒和樹嗎?你有什麼話想對它們說?
我想對鳥兒說：你真是一隻誠實守信的小鳥。
我想對樹說：你也是一棵重友情的樹。
4、學了這篇童話，我明白了我們要( 做人要遵守諾言 )的道理。
《怯懦》閱讀答案
11樓：匿名使用者
1、(1)陳葉第一次接到父親在北京打來的**(陳葉與同在北京的父親只通過一次**)關注點：陳葉與父親通**(1分)，第一次(或「唯有一次」)通話(1分)。
(2)陳葉看見父親不敢相認。關注點：陳葉看見父親(或「父親就在眼前」)(1分)，陳葉沒與父親相認(1分)。
2、示例一：舍友與家人遠隔千里如同近在咫尺和陳葉與父親同在北京卻似遠隔天涯，形成對比(2分)，表現了陳葉的失落、無奈、羨慕等複雜的情感(2分)。
示例二：收到包裹或**的舍友與從未收過的陳葉形成對比(2分)，表現陳葉的羨慕之情(2分)。
示例三：陳葉羨慕舍友得到父母關愛，卻不希望父親來看她，形成對比(2分)，這種矛盾的心理表現了她的虛榮(2分)。
示例四：舍友的父母經常寄來包裹和打來**，與陳葉父親從沒來看女兒形成對比(2分)，表現了陳父的怯懦(2分)。
3、(1)(2分)這裡有分明、明顯之意(1分)，既形象地表現出「話吧」老闆對陳葉的歧視(或「老闆的勢利」)(1分)，也表現了陳葉的敏感(1分)。本小題最多得2分。
(2)(2分)這裡有固定不動之意(1分)，形象地寫出父親的出現使陳葉極度震驚(或「尷尬」、「不知所措」)(1分)，表現了陳葉想認又不敢認父親的矛盾心理(或「認還是不認父親的猶豫」)(1分)。本小題最多得2分。
4、**的結局是陳葉父女最終沒有相認(1分)。
妙處：①凸顯人物的性格(1分)：表現了父女的怯懦(或「缺乏勇氣」)(2分)，女兒怯懦是因為自卑與虛榮(1分)，父親怯懦是因為自身的卑微和對女兒深沉的愛(1分)。
②深化主題(或點題)(1分)：反映了世俗的尊卑觀對人的影響根深蒂固(1分)。本題最多得5分。
請新增詳細解釋
12樓：牡丹江畔種田人
1.文中與第一把交椅表示相同意思的一個詞是__________。 (1分)
2.浩泉的借題發揮中的題在文中指的是____________________。(1分)
3.莫名的妒意中名的意思是(1分)( )a.姓名 b.
名稱 c.說出 d.命名4.
浩泉的主要缺點是__________(1分)浩泉和若文的共同之處是__________(1分)5.文中第一段中提到的這樣的怯懦指的是______________(1分)
參***：
1.冠軍。
2.若文不小心撞了浩泉一下。
3.c。
4.心胸狹窄。學習成績優秀。
5.若文的寬容和忍讓。
去年的樹 閱讀答案 一棵樹和一隻鳥兒是好朋友。鳥兒坐在樹枝上，天天給樹唱歌，樹呢，天天聽著鳥兒唱
13樓：烏金生宣碧
1.沒有，因為樹已被做成火柴，用光了，2.因為當年它答應樹回來唱歌給它聽，而樹已被做成火柴，點燃了燈火，它會唱春蟬到死絲方盡，臘炬成灰淚始幹。
3.保護環境人人有責，不要被眼前的一點利益驅使而亂坎亂伐
四年級語文上冊第11課《去年的樹》短文中 細條條兒 加兒化音,突出了樹被做成火柴
14樓：匿名使用者
突出了樹被做成火柴時的細小、輕微的特點，表達了作者對大樹變成火柴後的惋惜之情。
老人與樹的閱讀答案，老人與樹 閱讀答案
15.閱讀文章 段，圍繞老人與樹的關係，填寫 4分 老人的所見 所為老人的情感 心理看到老榆樹樹冠沒了，枝杈零落，還掛著水 傷心 失望詢問園工給樹掛水的原因 燃起希望 16.第 段描寫了老人想象中老榆樹生機勃勃的景象，結合上下文，簡要分析其作用。4分 17.對移栽老榆樹這件事，中年人和老人的評價或感...
《成全一棵樹》的閱讀題和答案急《成全一棵樹》閱讀答案
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老海棠樹閱讀答案
1因為奶奶在我的童年裡影響很深，而海棠能使我勾起對奶奶的懷念2承上啟下的過渡作用，引出下文.3因為她為的是勞動.因為她在想什麼時候她才能像爸和媽那樣，有一份名正言順的工作呢 4但在我的印象裡，奶奶的目光慢慢地離開那張報紙，離開燈光，離開我，在窗上老海棠樹的影子那兒停留一下，繼續離開，離開一切聲響甚至...