1樓：
1.學奕 :弈秋是僵最會下棋的人。
讓他教兩個人下棋，其中一個人專心致志，只聽弈秋的教導；而另一個人雖然在聽著，可是他心裡總以為有天鵝要飛過來，想拿弓箭去射它。這樣雖然他同前一個人一起學習，卻學得不如前一個。能說這是他的聰明才智不如前一個人嗎？
我說：不是這樣的。
2.大丈夫 :指有志氣、有節操、有作為的男子：～敢做敢當
3.問說 ：指一個有見識的人，他做學問必然喜歡向別人提問請教。
問和學，是相輔相成的，不學習鑽研不可能發現疑難，不提問請教不能使知識廣博。只是喜歡學習但不願時時向別人請教，還算不上是真正愛學習的人。即使你道理懂得了，也許你還不能用於實踐，即使你搞清楚了主要的東西，也許你還不瞭解它的細微末節，那麼除了向別人請教，又從**去推斷解決呢？
4.終不知車：越國沒有車，有個（越國的）旅遊者在晉楚國的郊區得到（一輛）車，（那車的）輻條爛的車輪（都）壞了，車轅和車衡連線處的銷子斷了車轅便廢了，（那車）沒什麼用處。
然而因為他的家鄉從沒有過車，（他就）用船裝載了車回家在眾人面前誇口。**的人聽信了他的吹噓，以為車本來就是這樣的，效仿了做的人接連不斷。一天，有晉楚的人見了（他們的車）就譏笑他們笨拙，越人以為（晉楚人）欺騙自己，（就）沒有理睬。
等到有敵寇入侵他們的領地領土，越人駕御著（那）破車抵禦敵寇。車子壞掉了，（打了個）大敗（仗），始終還不明白是車的原因。
5.千里赴期 ：說話不算數，打折扣，這就等於降低了自己的人格，再要彌補可就難了，所以不要輕易答應自己可能做不到的事情，好比不能輕易的下承諾一樣。
6.教學相長：即使有美味的熟食，不吃就不知道它的味美；即使有最好的道理，不學就不知道它的好處。
因此，學然後才知道自己的欠缺，教然後知自己理解不透。知道了自己欠缺，然後才能自己刻苦地鑽研。所以說：
教與學是互相促進的。
6教學相長：即使有美味的熟食，不吃就不知道它的味美；即使有最好的道理，不學就不知道它的好處。因此，學然後才知道自己的欠缺，教然後知自己理解不透。
知道了自己欠缺，然後才能自己刻苦地鑽研。所以說：教與學是互相促進的。
7.退避三舍：比喻退讓和迴避，避免衝突
8.大公無私 ：指辦事公平正直，不徇私情，毫無私心。完全為人民群眾的利益著想，毫無自私自利之心。
2樓：匿名使用者
1.學奕 :學下棋
2.大丈夫 :指有志氣、有節操、有作為的男子：～敢做敢當
3.問說 ：指一個有見識的人，他做學問必然喜歡向別人提問請教。
問和學，是相輔相成的，不學習鑽研不可能發現疑難，不提問請教不能使知識廣博。只是喜歡學習但不願時時向別人請教，還算不上是真正愛學習的人。即使你道理懂得了，也許你還不能用於實踐，即使你搞清楚了主要的東西，也許你還不瞭解它的細微末節，那麼除了向別人請教，又從**去推斷解決呢？
4.終不知車：越國沒有車，有個（越國的）旅遊者在晉楚國的郊區得到（一輛）車，（那車的）輻條爛的車輪（都）壞了，車轅和車衡連線處的銷子斷了車轅便廢了，（那車）沒什麼用處。
然而因為他的家鄉從沒有過車，（他就）用船裝載了車回家在眾人面前誇口。**的人聽信了他的吹噓，以為車本來就是這樣的，效仿了做的人接連不斷。一天，有晉楚的人見了（他們的車）就譏笑他們笨拙，越人以為（晉楚人）欺騙自己，（就）沒有理睬。
等到有敵寇入侵他們的領地領土，越人駕御著（那）破車抵禦敵寇。車子壞掉了，（打了個）大敗（仗），始終還不明白是車的原因。
5.千里赴期 ：說話不算數，打折扣，這就等於降低了自己的人格，再要彌補可就難了，所以不要輕易答應自己可能做不到的事情，好比不能輕易的下承諾一樣。
6.教學相長：即使有美味的熟食，不吃就不知道它的味美；即使有最好的道理，不學就不知道它的好處。
因此，學然後才知道自己的欠缺，教然後知自己理解不透。知道了自己欠缺，然後才能自己刻苦地鑽研。所以說：
教與學是互相促進的。
7.退避三舍：比喻退讓和迴避，避免衝突
8.大公無私 ：指辦事公平正直，不徇私情，毫無私心。完全為人民群眾的利益著想，毫無自私自利之心。
3樓：兆俐
4.終不知車：越國沒有車，有個（越國的）旅遊者在晉楚國的郊區得到（一輛）車，（那車的）輻條爛的車輪（都）壞了，車轅和車衡連線處的銷子斷了車轅便廢了，（那車）沒什麼用處。
然而因為他的家鄉從沒有過車，（他就）用船裝載了車回家在眾人面前誇口。**的人聽信了他的吹噓，以為車本來就是這樣的，效仿了做的人接連不斷。一天，有晉楚的人見了（他們的車）就譏笑他們笨拙，越人以為（晉楚人）欺騙自己，（就）沒有理睬。
等到有敵寇入侵他們的領地領土，越人駕御著（那）破車抵禦敵寇。車子壞掉了，（打了個）大敗（仗），始終還不明白是車的原因。
5.千里赴期 ：說話不算數，打折扣，這就等於降低了自己的人格，再要彌補可就難了，所以不要輕易答應自己可能做不到的事情，好比不能輕易的下承諾一樣。
6.教學相長：即使有美味的熟食，不吃就不知道它的味美；即使有最好的道理，不學就不知道它的好處。
因此，學然後才知道自己的欠缺，教然後知自己理解不透。知道了自己欠缺，然後才能自己刻苦地鑽研。所以說：
教與學是互相促進的。
7.退避三舍：比喻退讓和迴避，避免衝突
8.大公無私 ：指辦事公平正直，不徇私情，毫無私心。完全為人民群眾的利益著想，毫無自私自利之心。
求！文言文詞語翻譯要答完整嗎，
4樓：翠柳清茶
文言文詞語的翻譯既要簡單又要明確，沒必要答得太多、太完整，太詳細。
圖中題，答到“風範”處即可。
敬請參考，謝謝！
5樓：玖弒酒
只看到答案卻沒有看到問題吧，如果他的答案這麼繁瑣，想必這道題有兩問。再者說，文言文的翻譯和理解講究的是嚴謹，你要把所有的句式，字詞都考慮進去:賓前、狀後、定後、判斷、省略;名詞、動詞、形容詞、副詞的特殊變化，如果核對答案都沒有寫完的話，平常的態度可見一斑，考試的時候你怎麼辦呢？
文言文要求掌握的是逐字翻譯，每一句話裡面，都至少有兩到三個考點，考試的時候，評卷老師會根據你對於考點的翻譯程度，以及語序的連貫給出評分，但是有時作為考生，我們並不知道考點是什麼，除了那些平常經常考到的文段除外，不想丟分兒的話，就要做到逐字翻譯。
螳螂捕蟬文言文的全文及翻譯 重點字詞句的翻譯
6樓：匿名使用者
原文：吳王欲伐荊，告其左右曰：“敢有諫者死！
”此時，其下有一年少者，自知人微言輕，諫必無用，徒遭橫死。惟日懷彈弓，遊於後園，露沾其衣，如是者三。吳王問之，對曰：
“後園有樹，上有蟬正飲露，不知螳螂在後欲捕之也！而螳螂作勢欲撲，竟不知黃雀躡其旁也！黃雀伸頸僅顧啄螳螂，而不知樹下之彈弓也！
彼皆欲得前利而不顧後患也！”吳王聽後，甚覺有理，乃不出兵。
吳王：指吳王闔閭。
欲：想要。
告：告知。螳螂捕蟬實拍**
舍人：門客，指封建官僚貴族家裡養的幫閒或幫忙的人。
少孺子：年輕的人。
操：持，拿。
三旦： 三個早晨。
其：代詞，代“樹”。
居：停留。
附：同“跗”腳背。
委身曲附：縮著身子緊貼樹枝，彎起前肢。附，同“跗”，腳背黃雀骨。 傍：同“旁”，旁邊。
引：伸長。
務：一定，必須。
顧：考慮。
患：災禍。
伐：征討，討伐。
【翻譯】春秋時期，吳國國王闔閭準備攻打荊地（楚國），遭到大臣的反對。吳王很惱火，在召見群臣的會上警告：“誰敢勸阻就處死誰！
”儘管如此，還是有人想阻止吳王出兵。王宮中一個青年侍衛官想出一個好辦法：每天早晨，他拿著彈弓、彈丸在王宮後花園轉來轉去，露水溼透他的衣鞋，接連三天如此。
吳王很奇怪，問道：“你這是為什麼呢？衣服都被露水打溼了。
”侍衛道：“園子裡有一棵樹，樹上有一隻知了，知了停息在樹上一邊放聲的叫著一邊吸飲著露水，卻不知道有隻螳螂就在蟬的身後；螳螂縮著身子緊貼樹枝，彎起了前肢，想捕捉知了，卻不知道有隻黃雀就在螳螂身旁；黃雀伸長脖子想要啄食螳螂，卻不知道有個小孩舉著彈弓在樹下要射它。這三個東西，都極力想要得到它們眼前的利益，卻沒有考慮到它們身後有隱伏的禍患。
”吳王想了想說：“你講得很有道理！”於是放棄了攻打楚國的打算。
“螳螂捕蟬，黃雀在後”告訴我們不要只顧眼前利益而不考慮後果。。
文言文 字詞翻譯。
7樓：0蘇餅
徒見bai欺 見：被...,被人...
秦王坐du章臺見相如 見：接見
才美zhi不dao外見 見：展現 外露
藺相如徒以內口舌為勞 徒：只
容，只不過
召令徒屬曰 徒：同夥，同一類人
不如因而厚遇之 因：由此，趁此
相如因持璧卻立 因：於是，趁機
因賓客至藺相如門謝罪 因：通過，經由
君幸於趙王 幸：寵幸
則幸得脫矣 幸：僥倖
大王亦幸赦臣 幸：幸好
故幸來告良 幸：所幸，幸虧
均之二策，寧許以負秦曲 負：使．．．承擔
秦貪，負其強 負：依仗，憑藉
相如度秦王雖齋，決負約不償城 負：違背
臣誠恐見欺於王而負趙 負：辜負，對不起
廉頗聞之，肉袒負荊 負：揹著
勝負未定 負：輸
璧有瑕，請指示王 請：請允許我
秦王竊聞趙王好音，請奏瑟 請：請您
諸將請所之 請：請問
以勇氣聞於諸侯 以：憑
願以十五城請易璧 以：用，拿
嚴大國之威以脩敬也 以：來，連詞
則請立太子為王，以絕秦望 以：用以，用來
一先國家之急而後私仇也 以：因為
引趙使者藺相如 引：引見，延請
左右欲引相如去 引：拉
相如引車避匿 引：牽，拉，掉轉
8樓：_背影
徒見欺復 見：被
秦王坐制章臺見相如 見：召見
才美不外見 見：通現
藺相如徒以口舌為勞 徒：空
召令徒屬曰 徒：同夥，同一類人
不如因而厚遇之 因：趁機
相如因持璧卻立 因：於是
因賓客至藺相如門謝罪 因：通過，經由
君幸於趙王 幸：寵愛
則幸得脫矣 幸：幸虧
大王亦幸赦臣 幸：開恩
故幸來告良 幸：幸虧
均之二策，寧許以負秦曲 負：使……擔負
秦貪，負其強 負：憑藉依靠
相如度秦王雖齋，決負約不償城 負：負約
臣誠恐見欺於王而負趙 負：辜負
廉頗聞之，肉袒負荊 負：負擔
勝負未定 負：失敗
璧有瑕，請指示王 請：請允許我
秦王竊聞趙王好音，請奏瑟 請：請允許您
諸將請所之 請：想
以勇氣聞於諸侯 以：憑藉，介詞
願以十五城請易璧 以：用
嚴大國之威以脩敬也 以：連詞，來
則請立太子為王，以絕秦望 以：連詞
一先國家之急而後私仇也 以：因為
引趙使者藺相如 引：引領
左右欲引相如去 引：引領
相如引車避匿 引：領
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你好，很高興可以 為你解答問題。這篇文言文的譯文應該是這樣 園子全部 專擁有山的三面，屬山下有平田十多畝，水和石各佔一半，房屋如花木各佔一半。其他軒與齋以類相從，但深幽寬敞各盡其情趣。室與山房以類相從，但高的 低的分別揭出，共顯佳妙。與那些橋 榭 徑 峰，高低不齊，略加襯托 裝飾。大抵虛的地方充實它...
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原文 孔子觀於魯桓公之廟，有欹器焉。孔子問於守廟者曰 此為何器？守廟者曰 此蓋為宥坐之器。孔子曰 吾聞宥坐之器者，虛則欹，中則正，滿則覆。孔子顧謂 曰 注水焉！挹水而注之。中而正，滿而覆，虛而欹。孔子喟然而嘆曰 籲！惡有滿而不覆者哉！註釋 宥坐器 一種易傾覆的器皿，置於座右作為警戒。譯文參考 孔子在...
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木e紫 阮孝緒傳 阮孝緒，字士宗是陳留尉氏人。孝緒七歲時，過繼給堂伯阮胤之。胤之的的母親周氏死後，有遺產一百多萬應該屬於孝緒，孝緒一點也沒要，全部給了胤之的姐姐琅邪王晏的母親。聽說此事的人，都對孝緒既歎服又驚異。孝緒年幼時就非常孝順，性格沉靜。雖然也與小孩遊耍，但 經常以穿水池 築山峰為樂。十三歲的...