1樓：達興老師聊教育
實驗與實踐的區別：指代不同、引證不同、側重點不同一、指代不同
1、實驗：為了檢驗某種科學理論或假設而進行某種操作或從事某種活動。
2、實踐：人類有目的地探索和改造世界的一切社會物質活動。
二、引證不同
1、實驗：魯迅 《且介亭雜文二集·「題未定」草一》：「極平常的豫想，也往往會給實驗打破。」
2、實踐： 魏巍 《東方》第五部第三章：「實踐出經驗，鬥爭出智慧。」
三、側重點不同
1、實驗：使某一些事物（或過程）發生或再現，從而去認識自然現象、自然性質、自然規律。
2、實踐：具有客觀性、能動性和社會歷史性。生產鬥爭、階級鬥爭和科學實驗是三項基本的實踐。其中生產鬥爭是最基本的實踐活動。
2樓：幽靈漫步祈求者
實驗與實踐的區別：實踐中被檢驗的是某種科學理論或假設，通過實踐操作來進行。而實驗中用來檢驗的是已經存在的事物，是為了察看某事的結果或某物的效能，通過使用、試用來進行。
實驗更具科學性，而實踐具有創造性。
現代漢語詞典解釋：【實踐】為了檢驗某種科學理論或假設而進行某種操作或從事某種活動。【實驗】為了察看某事的結果或某物的效能而從事某種活動。
3樓：匿名使用者
***說實踐是檢驗真理的唯一標準
4樓：楊致遠
實驗更具科學性！！！
實習，實驗，實訓和實踐教學的區別是什麼
5樓：匿名使用者
我覺得實習和實踐最大的區別是實習生在公司裡一般接觸不到核心業務，基本上都是打雜的活，等你真正和單位簽約，進而實踐的時候，才能真正接觸到實質性的工作，不知道這個答案你滿不滿意！社會實踐一般是一個專案，有明確的方向，經常是一個調研課題，如新農村建設情況的社會實踐等。實踐報告要寫清楚該項實踐的意義、實踐前準備、實踐過程以及最後實踐結果。
而實習報告需要寫你所在實習單位的簡介、實習時間段、實習過程中做了什麼學到了什麼、實習小結。這兩個還是不太一樣的。
一、實踐教學內容包括實驗、實習、實訓、社會實踐、課程設計、畢業設計(**)、學年**等，也包括軍訓、創業活動以及納入教學計劃的社會調查、科技製作、學科競賽活動等。上述內容要形成科學合理的體系，對實現人才培養目標有重要作用。實踐教學是評估中的關鍵性指標。
實踐教學是鞏固理論知識和加深對理論認識的有效途徑，是培養具有創新意識的高素質工程技術人員的重要環節，是理論聯絡實際、培養學生掌握科學方法和提高動手能力的重要平臺。還應注意學生素養的提高和正確價值觀的形成。全面實施實踐教學體系：
一要以競賽帶動實踐教學，二要實踐教學與崗位技能培訓相結合，三要產學研合作，促實踐教學的發展，四要實踐教師隊伍的建設。
實習和實踐有什麼不同？
6樓：所示無恆
區別有以下三個方面：
1、工資上的區別：
實習分為帶薪和不帶薪的，有時候實習是沒有工資，就只是餐費而已；正式員工就有定工資；實踐是研究課題方面，是不帶薪的。
2、工作性質的區別:
實習只是打打下手；打工則是正式員工，就要上手，一個生到熟的過程。實踐是個人學習行為一般是一個專案，有明確的方向，經常是一個調研課題，如新農村建設情 的社會實踐等。
3、勞動合同的區別：
實習期單位也會簽署勞動合同，正式員工有法律保護的依據《勞動法》，糾紛一般有利益保障，當然也要履行勞動合同法認真工作；實踐一般沒有勞動合同。
擴充套件資料
實踐的作用
實踐對大學生的就業有著很大的促進作用，是大學生成功就業的前提和基礎。
第一，實踐能拓展大學生的綜合素質，培養「適應型」人才。實踐是大學生拓展自身素質的主要載體之一，學生通過實踐磨練意志、發展個性、鍛鍊能力，勇於承擔社會責任，拓展自身的綜合素質，成為「學歷、素質、技能」一體化的「適應型」人才。
第二，實踐使大學生增加社會閱歷，積累工作經驗。社會閱歷和工作經驗是職業場中的決定因素，但這些因素是校園裡學不到的，只有參加社會實踐活動，才能縮短畢業後適應社會的時間，在實踐中日積月累，把體驗融入自己的知識，通過實踐的檢驗，最終昇華為自身的閱歷和經驗。
第三，實踐能培養大學生的創業能力，樹立正確的創業觀。大學生創業已成為高等教育的重要組成部分，「求職不如創業」正成為高校的就業指導方針。通過創業實踐，才能使學生勇於創業、樂於創業，既能體驗創業的艱辛、失敗的痛苦和成功的喜悅，又能健全創業品質，堅定創業信念。
第四，實踐能幫助大學生樹立市場意識，端正就業態度。大學生通過社會實踐才能認知社會中的優勝劣汰，培養競爭意識，才能在實踐中瞭解用人單位的需求和要求，在大學期間努力地培養自己的綜合素質，端正就業態度，避免好高騖遠、不切實際，真正做到量能定位和量力就業。
第五，實踐能幫助大學生樹立正確的立業觀，適應市場，順利就業。通過社會實踐，大學生能提前瞭解社會、認知自我、準確定位，樹立正確的立業觀和擇業觀，在就業過程中適應就業市場的要求，在短時間內找到適合自己的崗位，邁出走向社會的第一步。
7樓：法妞問答律師**諮詢
見習與實習的區別有：
1.物件的不同。實習的物件是畢業之前的學生，而見習的物件則是畢業離校之後沒找到工作的畢業生。
2.單位性質不同。實習是在校學生找有實習崗位的公司實習工作；而見習是由各級**有關部門組織的，針對當地離校後未就業的畢業生，安排的到企事業單位實踐訓練扶持政策。
3.見習與實習不一樣的還有：見習制度是國家對大學畢業生分配派遣到用人單位的一種實習、考核制度，適用於企事業單位。而實習可以說適用於所有企業。_
8樓：匿名使用者
我覺得實習和實踐最大的區別是實習生在公司裡一般接觸不到核心業務，基本上都是打雜的活，等你真正和單位簽約，進而實踐的時候，才能真正接觸到實質性的工作，不知道這個答案你滿不滿意！社會實踐一般是一個專案，有明確的方向，經常是一個調研課題，如新農村建設情況的社會實踐等。實踐報告要寫清楚該項實踐的意義、實踐前準備、實踐過程以及最後實踐結果。
而實習報告需要寫你所在實習單位的簡介、實習時間段、實習過程中做了什麼學到了什麼、實習小結。這兩個還是不太一樣的。
一、實踐教學內容包括實驗、實習、實訓、社會實踐、課程設計、畢業設計(**)、學年**等，也包括軍訓、創業活動以及納入教學計劃的社會調查、科技製作、學科競賽活動等。上述內容要形成科學合理的體系，對實現人才培養目標有重要作用。實踐教學是評估中的關鍵性指標。
實踐教學是鞏固理論知識和加深對理論認識的有效途徑，是培養具有創新意識的高素質工程技術人員的重要環節，是理論聯絡實際、培養學生掌握科學方法和提高動手能力的重要平臺。還應注意學生素養的提高和正確價值觀的形成。全面實施實踐教學體系：
一要以競賽帶動實踐教學，二要實踐教學與崗位技能培訓相結合，三要產學研合作，促實踐教學的發展，四要實踐教師隊伍的建設。
二、實習：跟一般學校的實習沒有太大區別，都指去企業中以學生省份具體參加工作實踐。
在哲學領域,實驗與實踐的有什麼區別？
9樓：哲學和社會科學探索者
1、實驗一般指科學實驗，是實踐的第三種基本形式。
2、實踐的三大基本形式：①生產實踐；②處理社會關係的實踐；③科學試驗。
實習\實驗\實訓的區別是什麼？
10樓：彭咿呀
實訓：職業技能實際訓練的簡稱,是指在學校控制狀態下,按照人才培養規律與目標,對學生進行職業技術應用能力訓練的教學過程。
具體包括以下內容：
從時空上分，有校內實訓和校外實訓，包括教學見習、教學實訓和生產實訓；
從形式上分，有技能鑑定達標實訓和崗位素質達標實訓，包括通用技能實訓和專項技能實訓；
從內容上分，有動手操作技能實訓和心智技能實訓；包括綜合素質要求（創業和就業能力統稱跨崗位能力）實訓。
實習：顧名思義，在實踐中學習。在經過一段時間的學習之後，或者說當學習告一段落的時候，我們需要了解自己的所學需要或應當如何應用在實踐中。
因為任何知識源於實踐，歸於實踐，所以要付諸實踐來檢驗所學。實習一般包括大學裡的學生的精工實習和公司裡安排員工實習。
實驗：指的是科學研究的基本方法之一。根據科學研究的目的，儘可能地排除外界的影響，突出主要因素並利用一些專門的儀器裝置，而人為地變革、控制或模擬研究物件，使某一些事物（或過程）發生或再現，從而去認識自然現象、自然性質、自然規律。
11樓：手機使用者
實習：跟一般學校的實習沒有太大區別，都指去企業中以學生省份具體參加工作實踐。 實驗：
這是普通學校在一些專門課程上設定的名詞，是掌握知識必須的部分。比如學物理，除了理論知識以外，需要實際操作來觀察具體的物理現象。 實訓：
是高職中用來對學生進行動手能力實際訓練的一種說法，因為職業學院的學生培養主要目的不是為了科學研究，而是去企業參加工作，作為職業化培養的重要環節，需要給學生提供一個類企業的實際操作環境，實訓的說法由此而來。培訓以理論為主，仍無法培養崗位技能及能力，不能對就業形成直接幫助。
實訓由具有豐富經驗的專案經理小組化指導，強調動手能力培養，具有很強的實戰性，能全方位提高學生 就業能力。但由於實訓成本很高，一般是非盈利性的。
實習很難專業對口，多數實習就是打雜，無機會介入核心工作，煅煉效果難保證，對就業幫助不大。
實訓是根據企業真實崗位需求，針對性進行專案開發訓練，採用師傅帶徒弟的方式，學生學到的是第一手的本領。三個月封閉實訓相當於積累一年工作經驗.
筆者目前就讀於同濟大學職業教育師資班，按照職業教育的普遍原則理論分析，「實訓」一般是「參觀流程，感性認識；主要在於對於工藝流程的視覺印象加深」，一般不要求你動手做；而「實習」是動手為主，逐漸培養動手技能和分析、建構能力；為將來工作做好準備
比較發明和發現，實驗和實踐兩組詞的區別
12樓：匿名使用者
「發現」帶有客觀色彩，是客觀存在的事物或規律，被人揭示出來。
「發明」帶有主觀色彩，是「無中生有」地新創造一種事物，比如一種理論學說。
您提的問題是同義詞辨析問題。同義詞辨析可以從很多方面入手，最根本的一個方面是從語素的辨析入手。「實驗」、「試驗」的相同語素是「驗」，即「檢驗」，這是兩者成為同義詞的基礎，不同語素是「實」、「試」，這是同中有異的原因所在。
我們先看《現代漢語詞典》中這兩個詞的釋義：【實驗】為了檢驗某種科學理論或假設而進行某種操作或從事某種活動。【試驗】為了察看某事的結果或某物的效能而從事某種活動。
從《現漢》釋義同時結合各自的語素意義可以看出：實驗中被檢驗的是某種科學理論或假設，通過實踐操作來進行；而試驗中用來檢驗的是已經存在的事物，是為了察看某事的結果或某物的效能，通過使用、試用來進行。
「格物致知」與「實踐出真知」的區別
格物至知是講人要把所有的事物推敲一邊然後的出最後的知識,講的是人的主觀意願,但是實際上人不可能把所有的事情都推敲出來,而且全部推敲出來也不一定都是準確的事情.比如說我們聽到雷聲就會下雨,用這種思想考慮的話下雨跟打雷之間有必然的聯絡,因此必然可以推敲誰決定誰,但是事實上打雷不下雨或者下雨不打雷的情況有...
通過實習我獲得了很多實踐的經驗的翻譯是什麼意思
翻譯為英文是 i got a lot of practical experience through my internship.注 請提問者及時採納答案！todayi yfirstdayofinternship.我的許多生活經驗都是通過社會實踐獲得的英文翻譯 many of my life exp...
實踐的能動性與直接現實性有什麼區別
直接現實性就是說實踐的過程和結果是客觀實在的,比如說你寫書,寫的過程是客觀實在的,你寫出的書也是客觀實在的,而自覺能動性是說實踐是人能動的去活動,或者說有意識的活動,不是盲目的,這是人的實踐與動物本能的區別.政治哲學 實踐特點 實踐的直接現實性和主觀能動性區別 直接現實性講的是指能把想像中的東西變成...