1樓：胡椒歌惜
c（a 「推波助瀾」是貶義詞；b 「相敬如賓」用於夫妻之間；d「方興未艾」指事物正在發展，一時不會停止，語境不對；而且「正」與「方」重複）
下列各句中加點成語的使用，正確的一項是 （ ） a．著名學者吳組緗教授生前說過，...
2樓：別若雲
a（b「拉大旗作虎皮」比喻打著某種旗號以張聲勢，來嚇唬人、矇騙人。c「推波助瀾」比喻促使或助長事物（多指壞的事物）的發展，使擴大影響，含有貶義。d「怨聲載道」形容民眾普遍不滿，應針對危害而不是爭議。）
下列各句中，加點的詞語運用正確的一項是 a．我們不僅需要閱讀，更需要優質閱讀。優質閱讀能夠更好地
3樓：蘭白筠
a試題分析：本題考查正確使用成語的能力。本題涉及雙音實詞、虛詞和成語。
涵養：滋潤養育；培養。進而：
在前一行動基礎上，進一步行動，重在表遞進關係。下車伊始：舊指新官到任，現比喻帶著工作任務剛到一個地方。
師出無名：出兵打仗而沒有正當理由，泛指做某件事缺乏正當理由。這裡望文生義。
下列各句中，加點的詞語運用正確的一項是( ) a．清華大學一學生說：「大學以來，我每天堅持6點半起
4樓：普紫桖
b試題分析：a項，任意：指沒有任何條件的；不受拘束、限制，愛怎樣就怎樣。
此處應用「任何」。 b項，洋洋大觀：形容事物繁多，豐富多彩。
c項，殆盡：幾乎沒有剩下。與前文「幾乎」重複。
d項，真金不怕火煉：比喻堅強或正直的人經得住考驗。
下列各句中，加點的詞語運用正確的一項是( ) a．作為一個現代人，在享受資訊時代便利的同時，卻也
5樓：海靜柏
c試題分析：本題考查正確使用熟語。好整以暇：
形容既嚴整，又從容。也指事情雖多，仍舊從容不迫。a.
魚目混珠：是指用假的冒充真的，此處應為「魚龍混雜」，是好的和壞的混在一起的意思。 b．反戈一擊：
是指從內部調轉矛頭，向自己原來的營壘進攻。d.吉光片羽：
比喻殘存的珍貴的文物，現常比作從前生活中稀少的、值得回憶的往事。也作「吉光片裘」。
下列各句中，加點的詞語運用正確的一項是（ ） &...
下列各句中，加點的詞語運用正確的一項是（ ） a．近年來，我們克服了**、洪水等自然災害，平穩渡
下列各句中，加點的詞語運用正確的一項是（ ） a．要想創作出優秀的文學作品，必須有深厚的文學積澱
6樓：科比
d試題分析：此類題目一定要在快速閱讀整段文字，整體感悟大體內容的情況下，再結合上下文的具體語境來思考分析詞語的大體意思，然後判定是否正確。不二法門：
佛家用語。常用比喻最好的或獨一無二的方法。a、「胸無宿物」宿物，隔夜存放的東西，指舊東西，成見。
形容胸懷坦率，沒有成見。b、百無一能：能，能力，勝任。
什麼都不會做。常用於自謙。屬用錯物件。
c、「如芒在背」解釋為好像有芒刺紮在背上一樣。形容坐立不安（極度不安）。句中「好像」與「如」重複。
下列各句中，加點的詞語運用正確的一項是( ) a．關於工作職責定位的問題早就已經有明文規定，難道你
7樓：夏了夏了
d試題解析：d項「入木三分」形容書法剛勁有力，也用來形容議論、見解深刻。a項「或是」表示二者都符合條件。
根據語境，此處應用「還是」。b項「損害」指使(事業、利益、健康、名譽等)蒙受損失。此處應用「妨礙」。
c項「不孚眾望」指不能使大家信服。與語境不符，此處應用「不負眾望」。
下列各句中加點字的用法與例句中加點字的用法相同的一項是
b 例句為名詞活用為動詞，彈奏 a動詞的使動用法，使 卻 b名詞活用為動詞，以目示意，使眼色 c名詞活用為狀語，向西 d形容詞活用為意動用法，以 為羞。朝歌夜弦,為秦宮人.為什麼是狀語後置 這句話並沒抄 有狀語後置的情況，因為句子中並沒有狀語。朝歌夜弦，指從早到晚地唱歌彈琴，她 成了秦國的宮女。狀語...
下列各句中，加點詞語能被括號中的詞語替換且不改變句意的一項是
da泥沙俱下 泥抄土和沙子一起隨河水流下來，比喻人或事物不論好壞都一齊顯現出來 b魚龍混雜 魚和龍混合攙雜在一起。比喻壞人和好人或凡人與聖人混成一起，好壞難分。b清規戒律 清規 佛教為僧尼規定的必須遵守的規則，戒律 教徒必須遵守的生活準則，泛指規章制度，多指束縛人的死板的規章制度。金科玉律 比喻不能...
結合語境,解釋下列句中加點的詞語
我想你的這個句子加點的詞語應該是 磨磨蹭蹭 動作慢。悽慘 毀壞的不成樣子句中的 我是把他看見那本悽慘的課本生氣 中的 把 應是 怕 結合語境,解釋下列句子中加點的詞語 1隱約2大叫3跟著4不好意思 結合語境理解下複列句子加點詞語的意制 思bai 1她憔悴般的du臉上現出央求般的神色 央求 zhi祈求...