1樓：易水寒北
老師您好：恕學生冒昧，幼兒切勿去手把手教，反要想盡辦法讓他們發揮天性，隨心所遇，只有這樣才能使他快克自由健康成長。
2樓：木子3林子
手把手的教一般是為了引導孩子入門，等你介紹完方法就可以讓小朋友自由發揮了。小孩子這個階段的想象力是很豐富的，應該給他們想象的空間，太過於規矩就會把孩子框住了，孩子要有自己的思想。你要做的就是正確的引導，不用一直手把手的叫他畫。
3樓：江
不應該，手把手教容易造成陳咬金三板斧的後果，不利於小孩的創造性思維的發揮。
4樓：o鑫然
不應該 這樣侷限了他們的思維 他們小小的內心世界有很多我們大人探索不到的東西
我們手把手有時候他們就不去思考 但幼兒說實話 現在剛會走的幼兒 家長急功近利
開始叫他們學這個學那個的 有的送來學繪畫 他們筆都拿不穩呢 我們要是不手把手教吧
他們學半天也學不會 家長會對我們指責 我個人覺得還得是看幼兒的天賦 針對個別的 就個別對待
有天賦的就自由發揮 沒天賦的 我們就往裡灌輸手把手唄 因材施教嘛 這些都是個見啊
5樓：藍海藻
我覺得不妥，可以給她些示範，偶爾把手畫畫，不宜手把手一直教，讓大孩子教小孩子，效果呢又好。
要使幼兒教師與幼兒之間有良好的溝通，幼兒教師需要具備哪些方面
親切，和藹，copy 溫柔，善良。說 bai話要從幼兒du 的角度出發，不要給他帶來壓力，帶zhi來心理陰影。dao有時候即使孩子犯了錯，也不要有太多責怪，可以先表揚他的優點一番，再委婉的道出他的錯誤。人在接收一番讚美後能更容易接收是批評的。還有需要鼓勵。引導幼童互相幫助，互相成為好朋友，這會減少幼...
幼兒園教師應該如何遵循敬的選擇,幼兒園教師應該怎樣指導觀察和分
幼兒教師遵循正面教育原則 應該有以下重要幾點 一 使所有幼兒均能適應的原則 這是幼兒教育最基本的原則。因為幼兒能否適應學前階段的教育，直接關係到以後學校教育的成敗。因此，許多國家特別注意研究每個幼兒的家庭經濟情況 社會地位 父母的職業和文化素養等因素對幼兒的影響，然後根據幼兒不同的經歷 素質 獨創性...
幼兒注意發展的特徵是什麼 基於此,教師組織教學活動應考慮幾點
兒童教bai育是指對兒童進行du 德育 智育 體育等zhi方面dao的培養和訓練。專它是提高人口素質屬的重要環節。青春期到來以前的未成年人被稱為兒童或少年，他們在思想 性格 智力 體魄等方面的可塑兒童教育性很強。兒童教育是整個教育事業的重要基礎。生辰八字是哪幾個 四柱八字即生辰八字，亦稱 子平術 主...