1樓：塵埃既定也
多帶孩子出去戶外，接觸大自然和外界，呼吸新鮮的空氣，孩子觀察的事物越多，他產生的思考越多，活動能力也就越強。
2樓：一二師兄
要想孩子不「宅」，我們應該多帶孩子出去玩耍，多跟孩子互動，對孩子的心聲要多傾聽，這樣，孩子就不會覺得孤獨和不會「宅」。
3樓：北山一師
第1點就是，引導孩子要心理上面特別的這個快樂，讓孩子感覺到快樂的東西，第2點，可以通過媽媽心理上的這種引導，讓孩子覺得這個世界還是有很多好的事情，第3點就是，引導孩子那個心理上面一定要非常健康，讓孩子很快樂。
孩子非常的內向，父母該怎樣教育孩子？
4樓：小李娛樂問答
每個人的性格都是不同的，有些人的性格相對來說就會比較活潑開朗一些，但是有些人的性格就會比較內向一些。我們也不能完全絕對的說哪種性格會更好一些，只能說各有利弊吧。但是對於我自己來說，我其實是更喜歡外向一些的，因為這樣性格的人不論是在什麼環境跟場合中，都不會出現冷場，而且大部分情況下這類人就會比較受歡迎一些。
當父母發現自己的孩子性格比較內向之後，我想有很多父母都是想著讓自己的孩子外向一些。但是在我看來，乙個人的性格怎麼樣，有一半都是先天因素所造成的，後天的環境也會在一定程度上影響到孩子的性格，但是這並不是父母教育就可以的，這主要還是孩子自身是不是想要變化。接下來我就說說孩子性格內向的情況下怎樣做能夠變得稍微外向一些。
有些孩子之所以性格會比較內向、不願意表現自己，有一部分的原因就是從小到大就沒有受到過父母的誇獎跟表揚，所以孩子多少都是會有一些自卑的，正是因為這樣的心理所以他們才不敢在外人面前表現自己，性格就會變得越來越內向了。所以說父母一定要多鼓勵孩子，多誇獎跟表揚是會增強孩子的自信心的，這對孩子性格的改變是會有一定的幫助作用。<>
大多數內向的孩子都是會有一定程度的社恐，就拿我自己來說吧，我不能說是乙個完全內向的人，但是在陌生的環境中就是很內向的，我可以做到一句話都不說。但是這樣的情況其實是可以通過鍛鍊來緩和的，父母可以多鍛鍊鍛鍊孩子，多讓孩子在一些公共場合說話，慢慢地孩子的膽量也就鍛煉出來了，不那麼社恐之後自然也就不會那麼內向了。
5樓：巨集盛星辰
遇到這樣的情況家長一定要及時的和孩子溝通，然後也應該給孩子創造一些鍛鍊的機會，應該帶孩子參加一些社交活動，還可以帶孩子去旅遊，讓孩子變得更加勇敢，讓孩子接觸更多的新鮮事物，開闊孩子的眼界，提高孩子的社交能力和口語表達能力。
6樓：將軍子馬拉拉
可以告訴孩子，如果經常這樣的話，以後可能沒有朋友，但是在生活中如果性格特別好，特別開朗特別活潑，就會有很多的好朋友，並且也會讓孩子特別幸福，特別自信，多鼓勵孩子多給孩子加油。
7樓：巨集盛
父母就應該帶著孩子參加一些聚會，也可以帶著孩子去一些人多的地方，比如說遊樂園公園，這樣的話才可以得到乙個很好的教育，也應該告訴孩子，如果性格特別活潑的話，就會得到很多朋友。
8樓：安妮的心動錄目
應該言傳身教，也應該以身作則，才會讓孩子有乙個開朗的性格，平時應該多和孩子開玩笑，也應該多和孩子聊天，慢慢疏導孩子。
家長用童心理解孩子的想法，能引導孩子學會創造和突破嗎？
是的，因為相比說教，理解和引導更能幫助到孩子。可以，而且家長一定要學會引導孩子，這個時候不能用大人的眼光來看孩子。能的，因為孩子的創造力和突破力是無限的，父母應該用孩子的角度去幫他們分析。家長的童心領悟力，對孩子成長有哪些重要作用？合理去期望。對於孩子父母有著期望是能理解的，誰不希望自己的孩子未來會...
怎樣正確引導一歲半的孩子，如何正確引導叛逆期的孩子？
孩子從一歲起，就想對房間裡感興趣的東西摸摸 動動。這時，家長應特別注意，把住處收拾得利索一點，使孩子可以自由活動，也免得老對孩子提出警告。如果家長對孩子的行動一味限制，會壓制孩子的好奇心，使孩子感到不知所措和無聊，有損孩子理解力的發展。家長應把房間裡貴重和易碎的東西拿走，將櫃子和抽屜鎖好，拔下所有電...
大學生的心理不健康，該怎樣進行引導呢？
針對大學生的心理不健康問題，主要從情感的疏導和心理健康的建立兩個方面去引導解決。首先情感疏導是第一步，解決為什麼的問題。心理不健康一般來說是有根源的，可以前往學校的心理輔導中心請教專門的心理老師，表達自己的心理問題，心理老師耐心傾聽並梳理原因脈絡，最終給出正確的心理 措施，此時情緒得到了宣洩和疏導，...