1樓：兄弟連田心9號
1.自然地融入生活常識
青春期是生殖**器官發育時期，隨著生殖**器官進入成熟發育階段，青少年開始有了性意識。剛剛意識到性別與性的關係時，孩子對性話題非常敏感。同時父母們以往對關於性話題的迴避態度也讓孩子把性與不好、甚至是「壞」聯想在一起。
儘管性發育過程中孩子們會遇到許多的困惑，但是因為擔心父母把自己當成「壞孩子」孩子們不敢問這類問題。即使是父母對青春期的孩子主動過問其生理上的發育，孩子也會本能的予以迴避。
對於孩子半成熟階段的這種過於敏感的心理，父母應給予理解和尊重。在對孩子進行性教育時應採取令孩子能接受的方式，談性話題時尋找適當的時機，例如：把一些生理 發育的常識告訴孩子，讓孩子自己觀察對比，利用女孩子月**經初潮、男孩子第一次遺**精、或孩子身體某些部位有了不舒服的情況、或者聽到了某與性相關的新聞等等，作為對孩子進行性教育的契機，父母可以在為孩子解答這些事情時，很自然的融入性知識、性道德教育。
融於生活常識中的性教育更容易為孩子所接受。
2.進行性教育要及時
當孩子的性知識還是一張白紙的時候，「第一次」塗上去的顏色最重要，父母不能給予孩子科學的性知識，孩子就會通過某些渠道或是通過同伴交流來獲取不健康、不科學的性知識。這些不健康的知識有可能對孩子的性意識、性觀念、性道德觀帶來誤導，同時對生理髮育的錯誤認識也會給孩子的心理帶來壓力。
對孩子進行性教育其實並不複雜，青春期教育**、科普讀物都可以為提供科學的性知識。除了一般的性知識教育，父母千萬不要忽視了對孩子身體發育的觀察及具體問題的指導。書本介紹的是常識性的知識，而每個孩子在發育中存在著的個性化的問題是書本知識無法給予解答的。
例如：男孩的包**皮問題、睪**丸大小、陰**部痤瘡、生殖**器發育是否正常，女孩的乳**房發育、乳**頭是否內陷、經期是否正常、經血量的大小、外**陰騷癢、白帶異常等問題，孩子沒有經驗無法做出準確的判斷，會帶給他們心理上的困擾。對此，父母需要通過觀察和關心孩子的發育狀態，用自己的經驗為孩子解答屬於正常發育現象的問題，父母也可用自己的經驗指導孩子觀察自己的發育情況，父母如遇到自己的經驗無法判斷的問題時，要及時帶孩子到醫院去檢查，以免影響了孩子的健康發育。
3.利用書籍做性教育
有些父母覺得對孩子進行性教育很難開口，也有些父母覺得自己在這方面的知識 太少無法對孩子實施教育，在這樣的情況下，不妨採取買一些相關的教育書籍放在顯眼的地方、讓孩子主動閱讀的方法，即避免了尷尬，也同樣可以收到了很好的教育效果。
4.利用洗澡做性教育
為了避免性教育時，碰觸到孩子的敏感和害羞的心理，母親對女兒、父親對兒子可以利用一同洗澡的機會來觀察孩子的發育狀態及用自己的經驗向孩子介紹一些性發育的常識知識。與孩子一同洗澡，通過相互搓背、聊天，可以增加父與子，母與女之間的感情交流，建 立起更融洽的親子關係，同時也可以自自然然的性教育。
5.通過錄影對孩子進行性教育
現在各種傳媒非常發達，對青少年進行性教育的電影、電視、光碟有很多，父母可以與孩子一同**這些影片，在**中可以通過討論、講解向孩子傳授性知識和解答一些常識性的問題，把健康的性觀念、性知識在不知不覺中傳授給孩子。
6.女孩子的自我保護教育
當女孩子進入青春期時，父母在限制孩子某些行為的同時，還要耐心的告訴孩子父母之所以這樣做的理由，並教給孩子與異性**交往的尺度，讓孩子知道哪些事情是女孩子不能做的。例如：單獨與異性獨處一室、與異性去**娛樂場所、身體的敏感部位的接觸及做這些事情可能會帶來什麼樣後果。
通過對危害性的剖析增強孩子的自我保護意識，提高孩子主動防範性的侵犯的能力。趨利避害是人的本能，當孩子懂得了自我保護的意義，在沒有父母的監督時也會主動約束自己那些危險的行為。
注意事項:
要尊重孩子理解孩子，以平等的姿態和孩子在自然的狀態下交流溝通
怎樣正確對待、引導青少年的性教育？
2樓：匿名使用者
有本書叫《問你爸去》 去看看吧 書中對如何正確對待、引導青少年性教育講的挺詳細 的
青少年的性教育需主要教什麼？
3樓：藍雪兮月
1、要注意家庭中的性教育
4樓：匿名使用者
青年的性教育，先從思想方面開始教育，在說到自身的衛生問題，再是性生活要注意哪些東西什麼的！
為什麼要對青少年做性教育？
5樓：匿名使用者
因為青少年正處理生理民育期，對性有很大的好奇心，所以如何正確引導青少年正確認識性，使性不再神祕，所以有必要在青少年中開展性教育，
6樓：丫梨說
都只是17、18歲是一個孩子最美好的時期，同時也是孩子的青春期，容易犯錯和迷
茫的時期。也是很多人從孩子邁向**的階段。那麼為什麼要對青少年做性教育？
青少年戀愛睏惑比較突出的原因有兩個：
一是 、青少年時期正處於性建立的階段，由此帶來的「性」問題很多；
二是、現在大多數青少年不敢和家長討論這類問題，大多願意通過**、寫信等方 式傾訴心聲；
有鑑於此，可見當今在初級學校普遍開展對青少年加強性教育之必要。它有利於社會，國家和人民的安全和諧穩定，是一個長久之 計，不可等閒視之。
家庭的性教育就是伴隨孩子成長的，是隨時隨地進行的，是絲毫不刻意的教育。
不是說家長要每週給孩子來個家庭課堂，講講性發育的那些事，而是家長要學會應對孩子隨著性發育出現的各種各樣的行為，要真誠、認真地回答孩子提出的每一個問題，解答孩子的困惑，是適時對孩子做出引導，讓孩子學會尊重他人，讓孩子瞭解我們這個社會、家庭及各個小團體中的規則、規範、道德準則和法律準則，讓孩子學會做出負責任的決定。
7樓：雲南萬通汽車學校
（一）性別的抗爭
祖輩和父輩受重男輕女思想觀念影響深入骨髓的人，觀念的遺傳一點也不亞於基因的遺傳，只因我是一個女孩，父親在我出生後都沒去醫院看一眼我母親。據母親回憶，是在我會喊「爸爸」了之後，父親才真正地開始認我這個女兒。因為性別，從出生起我便不被父親接受。
所以在上小學和初中的一段時間，我渴望自己是一個男孩。當時的性格、行為、穿著都比較像男孩，同學都稱我為「男人婆」。只是為了獲得父親的接納，我希望自己是一個男孩，我出現了性別認同障礙。
幸運的是，高中時父母去外地做生意，我被寄養在外婆家，外婆對我一直都是接納和喜愛的，我很順利地在高中階段認同了自己的女性性別。
成長環境對我影響比較大的另一點是，初二那一年，親眼目睹了一位剛成年的遠房姐姐，在男方家給女方家幾千塊錢彩禮後便嫁給了這個男人。婚後男人經常對這位姐姐家暴，姐姐過得很不幸福，多次要求離婚，但姐姐家裡人不同意說丟人。那時候我們家也很窮，加上我們家重男輕女觀念又這麼重。
那一年，我猛然意識到，如果自己不好好讀書，將來的命運和這位姐姐是一樣的，我沒有選擇丈夫的權利，沒有過上自己想要的生活的可能。我開始明白，這個社會體系下，男孩和女孩是不一樣的，是依附於男人的，正是波伏娃筆下所言的「第二性」。我渴望通過女性的獨立自主來實現男女平等。
一開始，我認為女性的平等，需要從女性教育入手，但是，後來我發現，男女平等的關鍵在於女性真正接納自己的性別和身體。順著這個思路，我就走到了性教育領域。所以，我做性教育很重要的一點，是為了實現男女平等。
當然，這個男女平等，是尊重女性，也尊重男性，當今這個社會也有女性壓迫男性的現象。
（二）關於愛情和性
愛上一個人總是會讓一個人展現出生命最美好的狀態，也會讓一個人展現出人性中所有美好的品格，譬如奉獻、關愛、包容、善良等等。總覺得愛情與自己無關，直到高中愛上了一個男孩。但是，我國的教育體制對孩子的愛情的態度是壓抑的，班主任反覆強調要把心思放在學習上。
但是豆蔻年華，兩個相愛的年輕人，如何能壓抑得住生命的能量呢？愛情之中總是包含性的慾望的。雖然相信避孕藥有一定的功效，但那段時間時時刻刻都生活在恐懼中，害怕避孕藥沒有效果、害怕懷孕要流產、害怕被家長和老師發現……發生性關係之後，甚至認為自己是淫蕩的。
受傳統觀念的影響，以前我對性的理解是這樣一個公式——「性=淫蕩」。這樣錯誤的性價值觀對愛情造成的影響是毀滅性的，初戀以分手告終。而後，我執著于思考，為什麼愛情是美好的，學校卻反對學生談戀愛呢？
為什麼兩個真心相愛的人還會分手呢？我開始設想，如果學校不壓抑學生談戀愛，如果在我戀愛的時候，學校還有專門的老師可以指導兩**往中要注意的問題，發生性行為的可能後果，我當時可能就沒有那麼恐懼、那麼無知地把自己置於性道德的低地。那一年同縣城的一所高中，發生了學生談戀愛被教師辱罵，男生跳樓、女孩被迫轉學的事件。
我開始思考，到底是什麼樣的教育體制，竟容不下有著美好戀情的年輕人？這些發生在我身上的事和我身邊的事，促使我想改變教育體制內漠視學生的情感和性這一現狀。基於對生命的敬重，對生命中美好的追求，如果我能做一件事情，這件事情能夠減輕痛苦而增進人類的總體幸福，我為什麼不去做呢？
(三)性教育實踐
對性教育有落地的理解，是在2023年3月受邀到上海市閔行區的一所小學給一年級的孩子講授性教育課程《保護身體的隱私》，孩子們在課堂上對性的遮掩不敢說，與說出後鬨堂大笑毫不遮掩，這兩者之間的對比，讓我真切感受到了性在孩子成長中的力量。隨著上課次數增多，認識的家長也越來越多。就會有家長反映過來許許多多的孩子性教育缺失而引起的問題，譬如孩子不分場合摸***、用帶有***的語言辱罵他人、孩子在學校打架踢別人的***、女孩子9歲了乳房發育不肯穿內衣、孩子問***是什麼等等問題。
這些問題不僅影響孩子的性心理正常發展，也時時刻刻困擾著家長。大量這樣的問題存在，需要性教育去解決。我深刻地理解了弗洛伊德在《性學與愛情心理學》一書前言裡提到的，性純潔不等於性無知，性無知才是對孩子的最大傷害。
如何對中學生進行性教育?
8樓：小花豹
第一：不要回避和孩子談性的話題，第二，要與孩子共同討論吸引人的異性，比如做爸爸的可以跟兒子討論我當初看上你媽，是因為他有點在**，女人最重要的優點是什麼，做媽媽的可以跟孩子談談我當初怎麼看上你爸爸的，男人最重要的品質是什麼，就是要學會跟孩子
青少年出現厭學現象，該怎如何引導
厭學是孩子一種消極情緒，我們更應該關注孩子的內心世界，幫助他 引導他 認可他。孩子從三四歲的學習開始，如果我們總是評價太多，太注重結果，孩子會特別有壓力，就會進行一定的反抗。回到作業上，如果孩子寫的不好，有錯誤，我們要做的是對孩子進行鼓勵，而不是批評催促，如果經常受到否定，體驗越差，孩子越會反抗，表...
青少年應該怎樣教育，作為青少年應該怎樣愛國？
青少年在這個發育階段叛逆心理比較強很容易誤入歧途 家長或學校都要非常重視青少年的健康成長，多讓他們參加有益的活動，多做一些不讓他們沉迷網路遊戲等不利於青少年健康成長的良好教育方案 作為青少年應該怎樣愛國？青少年樹立社會主義榮辱觀，堅持以熱愛祖國為榮 以危害祖國為恥，以服務人民為榮 以背離人民為恥，以...
青少年怎樣維護降權和人格尊嚴權，青少年怎樣維護健康權和人格尊嚴權
生命健康權是人們生存和發展的基本權利。珍愛生命 維護健康既是我們的權利，也是我們對自己 對社會的義務。生命健康權是人格權的重要組成部分。在公民的人格權中，生命健康權居於首要地位。對每個人來說，生命和健康都是非常重要的，所以我國法律規定，公民享有的生命健康權，不容他人侵犯人格尊嚴權是人格權中的核心權利...