1樓：好奇狗童書
小朋友們在寫作業的時候，其實是挺痛苦的，但是人類的歡喜並不相通，大人們看孩子寫的作業，真的是能夠笑暈過去，不得不讚嘆一句，真是腦洞清奇！
試卷中要求「將【蟋蟀在田野裡鳴叫】改成擬人句」。
結果有個腦洞清奇的小朋友寫到——蟋蟀在田野裡叫：我是人，我是人。
果然，真的是擬人了呢！
還有一道題目「把【家、奶奶、乙隻、養了、我、狗】連成一句話」。
有小朋友——奶奶家養了我乙隻狗；
還有乙個是——奶奶家乙隻狗養了我。
看完讓人哭笑不得。
看圖說話作文——為小鴨兄弟編寫乙個童話故事。
小朋友為了湊數，真是煞費苦心——「遊哇………遊哇……」
湊字也不是這麼個湊法呀！
都說數學難，英語難，但是其實對於孩子來說，語文難度也不小。
尤其是近幾年來，教育部對語文這一學科是越來越重視。
所以家長語文這一門學科，家長也不可以怠慢。任何學科的學習，都需要積累以及聯絡。
只不過佔比不同而已。
對於語文來說，其實積累佔的比例就相當大，而語文的積累，正是閱讀。在剛才提到過的幾個題目，仔細回想一下，其實會發現，有足夠的閱讀，這都不是問題。
無論是詞彙量，想象力、語法，這都是孩子學習語文的大難關，但是通過閱讀，完全可以迎刃而解。
閱讀的重要性，無論是語文老師還是各個教育專家，全都強調過，但是真的注重孩子的閱讀的家長其實並不算多。
仔細想一想，孩子這一年下來的課外閱讀量有多少，有超過10本嗎？
這一年下來，帶著孩子去書店、圖書館的時候，是去買練習題、做作業的時候多，還是買、看課外書的時候多？
練習很有用，但是沒有積累的閱讀，就是無用功，只會讓孩子感覺到煩躁以及不解。
以上就是這篇文章的內容。
2樓：30秒不
小學生去撿拾各種樹葉，然後用來拓畫，自己認為是比較有趣的，在撿拾樹葉的過程中可以接觸到很多不同形狀的和不同品種的樣子。
3樓：夜雨待春風
小學生的作業非常有意思，有些老師甚至會說寫一寫你最喜歡的玩具或者是寫一寫春天來了，這種作文對孩子來說就是特別難的，而且他們會想出一些特別有趣的字眼來形容。
4樓：河南科技學院學長
第乙個，是用自己掙的錢給父母買乙個禮物。一方面鍛鍊了孩子，做家務的能力，同時也會了父母的不易。第二個養一朵花，這個可以充分的培養孩子的耐心。
小學生作業多嗎？
5樓：冰吻的謊言
孩子要的少，家長的希望，期待都寄託在這乙個孩子身上。生怕自己的孩子輸在學習的起跑線上，生怕自己的孩子將來考不上大學，生怕自己的孩子將來沒個好前途。因此，從孩子一入園，就開始輔導孩子做題，背詩，算算術，到了小學，家長天天訓問孩子的作業做完了沒有？
如果說做完了還好，如果說還沒有，迎接的不是怒喝，便是鞭笞。這叫孩子的壓力怎麼不大啊！
一，凡事皆有度，學習靠自己，學校和家庭都是外因。按說，學校老師也好，家長也好，讓孩子好好學習，努力學習，拼命學習，這都沒有錯。但是，凡事皆有度。
什麼是度？教育部、衛健委等八部門聯合印發《綜合防控兒童青少年近視實施方案》，明確提出小學一二年級不佈置書面家庭作業，三至六年級書面家庭作業完成時間不得過60分鐘。這就是度，就是結合兒童少年的身心特點，制定的保護孩子健康成長的作業標準。
一切過這個時間的重複作業，懲罰作業，高難度作業都是違反規定的。
再說，學生是學習的主體，是學習的內因，學校老師家長都是外因，外因只有通過內因才能起作用。孩子長期作業多壓力大，很容易厭學、逆反出現心理問題等等。
二，家長應該怎樣幫助小學生減輕作業多帶來的壓力。
1.改變觀念，孩子健康成長較重要。要減輕孩子作業多的壓力，家長首先要轉變唯有考大學才是前途的觀念。
寸有所長尺有所短，各人有各人的特長，三百六十行，行行出考生。如果沒有乙個健康的身體，陽光的心態，一切都是白費。所以，在增加小學生健康成長的前提下，努力學習，積極向上，才是較重要的。
2.幫助孩子尋找快樂因子，讓孩子減輕疲勞，緩解壓力。如果孩子的作業多壓力大，家長可以做一些服務工作，給他端杯茶，削個蘋果。
讓孩子感受到父母的關懷，家長的支援。等孩子的作業做完了，陪著孩子看一看兒童娛樂節目，讀一讀「阿衰」「公尺小圈」等等。讓孩子笑一笑樂一樂，將疲勞和壓力全忘掉。
3.孩子做完作業，完成了整天的學習任務，家長可以帶著孩子逛逛市公園動物園植物園，農村的可以看看田野的莊稼，逛逛果園生態園等，讓孩子放眼綠地，尋找大自然中的樂趣。
4.在孩子作業間隙，家長還可以跟孩子打打球，跳跳舞，唱唱歌，聽聽**，玩玩悠悠球等等，勞逸結合減輕疲勞和壓力。
5.要增加孩子的充足睡眠。小學生正是長身體的時候，長期的睡眠不足會影響孩子的身心健康。所以，不要讓孩子熬夜，有時候，即使作業沒寫完，家長也要強迫孩子睡覺。
有哪些搞笑的小學生的作業或試卷？
6樓：亦哥侃球
<>上面這張圖，是一位語文老師在家長會上。
7樓：來自諸仙洞純樸的叮噹貓
一、兩個黃鸝鳴翠柳，（一行白鹿上西天）；好雨知時節，（該下就得下）；窗含西嶺千秋雪，（門伯東吳大翻船）；隨風潛入夜，（淋溼一大片）；清明時節雨紛紛，（路上行人都沒傘）；明月幾時有，（初一到十五）；借問酒家何處有，（前面都是大酒樓）；不知天上宮闕，（到底在**）。老師只有一臉無奈，怪這屆小學生太秀了！
二、一望無邊的長江，（**）的**……一定是在公交車上看到的廣告，哈哈哈！
三、（我家）有的（是錢），有的（是車）；看見是一位有錢人家的孩子。要是（買寶馬），（全世界的美女）準，（會跟著你）。可見家長們的孩子灌輸的知識到底是怎樣的教育，小朋友的世界裡竟然都有了寶馬跟美女的關係。
四、（桌子)、（小弟弟）的長度大約是一公尺，老師還是默默地畫了個勾，哈哈哈……此時此刻一定很無奈。
五、（老師）因為有了陽光，更（綠）了，特別搞笑的，就是老師在旁邊批了一句：「一百分不可能了」！這麼奇葩的小學生，老師已經感覺到了深深的惡意，老師就這麼被「綠」了！
求老師的心裡陰影面積。
8樓：酒杉
你想要小學生作業搞笑的啊，我來說一下。老師讓同學用天真造句。有個同學就是這麼寫的。今天真熱。哈哈哈。
你看過哪些小學生的」奇葩「作業？
9樓：周老師教育談
這是一道將內容補充完整的題目，要求學生寫出「夢想」是什麼，「空想」事什麼，還有自己的」夢想「是什麼。題意是要先解釋」夢想「和」空想「的意思，再談一談自己的夢想，但是這個同學是靠著」學習「走天下，統統填上了學習，最後一題還勉強可以說得通，這前面就算是一竅不通了，完全是敷衍。這樣的作業交上來，只怕免不了一頓批評。
這個同學則來得更直接，任你千般變化，我只一招化解，不管是補充句子，還是按課文內容填空，統統只有兩個字」不會「，這就不是懶得問題了，而是學習態度的問題，幾乎每個班都會有一兩個這樣的學生，不管你怎麼教，他考試分數總是」個位數「，有的也不是智力問題，除了學習，其他方面正常的很，基礎差，對學習失去信心，只能通過這樣搞怪的方式來吸引老師和同學們的注意了。
這是一道口語交際題，要求學生根據語境合理發揮想象，補充對話，這樣的題目其實並不難，學生可以發揮的空間也大，一般只要不跑得太遠，都是可以得分的。這個同學似乎有點自作聰明，想用最快的速度答完。直接在**中告訴老師打錯**了，迫不及待就再見了，雖說這種情景也有一定的合理性，但是顯然是不符合題目的要求的。
這又是一道口語交際的題目，是一段溪流和樹根的對話，按照正常的思維邏輯，樹根應該回答，自己拼命喝水，汲取養料是為了滋養整棵樹，苦了自己幸福大家；但是這個同學頗為簡單粗暴，直接一句：」你管得著嗎「，這就有點像小孩子吵架的時候最喜歡說：」我願意「，此話一齣，對方必然啞口無言，這句」你管得著嗎「相信也會讓老師啞口無言。
這還是一道口語交際題，問你有沒有遇到過突發事件，你是怎樣處理的。正常情況當然是寫乙個突發事件，然後說說自己是如何應對的，這個孩子也是直接一句」沒有「，既然沒有碰到，自然也就不存在什麼處理了，後面問題就不必回答了，實在是省時省心省力，只不過接下來，老師估計不會讓你得意下去的。
這個題目問的是」你屬什麼，能給自己寫一句激勵的話嗎？「，這個同學答案只有三個字」狗，汪汪「，實在是言簡意賅，振聾發聵，前面那個」狗「倒是沒有問題，狗激勵自己的話可不就是」汪汪「嗎？看來老師是時候掌握這門」外語「了，否則翻譯不出這」汪汪「的含義呀。
有的孩子成績差不是因為腦子不好用，就是因為學習態度不端正，敷衍，這從做作業中也能反應出來，比如上面的這些同學的作業，一看就是臨時抱佛腳趕出來的，這樣的態度怎麼能取得好成績呢
10樓：小塔
我弟弟的作業就是特別奇葩的，一道簡單的填空題。被弟弟這個傢伙填成了乙個大大的字型，那個字就像在發火一樣看著我們。
11樓：汽車小靈童
小學生真的有很多奇葩的作業。我見過最奇葩的作業是在所有的答案上都寫了我不會，我當時都看呆了，我感覺這個老師都會崩潰吧！
12樓：網友
小學生奇葩作業一向不少，其中許多作業的腦洞都非常雷人。比如造句題往往是奇葩金句最多的，像以「小紅，我，朋友」造句，有小學生便造出「朋友，小紅是我的」這樣的雷人句子。還有像古詩詞默寫，有像「千里之行，死於足下」這樣的句子，也稱得上非常奇葩了。
小學一年級有趣的作業中的有趣指什麼
13樓：網友
有趣的人和事情，可以讓人開心、高興等等。
有趣的作業，字面意思就是讓學生在完成作業的同時，產生愉快、開心等積極的情緒。
在日常的學習中，一年級有趣的作業反映在：讓學生通過**來認識拼音、認識文字，通過朗朗上口的詞句讓孩子們熟悉日常規範、文明禮貌等內容，通過同學們之間的友好配合完成任務讓孩子們認識到團體精神的重要等等。
有什麼好玩有趣的小學生作文題目嗎
14樓：網友
一件有趣的事。
生活宛如一部情節曲折的電影，那乙個個精彩的小鏡頭組成了絢麗多彩的生活。我熱愛生活，也熱愛那乙個個小小的鏡頭，它使我生活中充滿了歡聲笑語，每當我心煩意亂的時候，便會想起那乙個個有趣的小鏡頭。
一天，吃過晚飯，我突發奇想，說：「爸爸，媽媽，你們每天都在上班，多辛苦呀。不如，我來搞一場智力競賽，讓你們開心吧，好嗎？」爸爸媽媽點點頭。我這個「主考官」就上任了。
比賽開始了，第一道題：「請問，我國最先出產的汽車是什麼牌？」我高聲問道。
解放牌」，媽媽迅速回答道。我看看老媽，她的眼睛笑得眯成一條縫，笑得合不攏嘴。我又看看爸爸，只見他在那裡唉聲嘆氣，我急忙說：「爸爸，你可要加油喲。」
第二題，請猜乙個成語：蟠桃宴。」
聚精會神。」爸爸脫口而出，立刻來了精神。這時，媽媽瞪了爸爸一眼，小聲說：「咱們騎驢看唱本---走著瞧。」兩名選手現在打平了，下面只剩最後乙個題了，誰答對誰贏。」
詩怎麼寫？」「詩。。。詩。。。
明知道你老爸不會寫詩，竟然考這種題。」老爸苦事冥想著，百思不得其解，最後在一旁的媽媽想出來了，：「詩，不就是乙個言旁加個寺廟的寺嘛」「完全正確。
媽媽高興地「耶」了一聲，爸爸起的咬牙切齒。
這一件事讓我感到十分高興，它永遠是我腦海裡嶄新的一頁。
小學生的作業多了好還是少了好，小學生的作業多好還是少好
做為一個老 bai師，從我du的個人經驗來看，作業的多zhi少完全取決於dao學生本人，內有時候同樣的作業容，對於感興趣的學生來說，並不多，但對於不感興趣甚至頭痛的同學來說就顯的有些多，或者非常多。那麼多好還是少好呢，我覺得也是因情況而定，在你的能力範圍之內，作業多比作業少好，俗話說熟能生巧，做的多...
小學生作業家長評價怎麼寫，小學生作業家長評語怎麼寫
小學生家庭作業家長評語 熱門篇 1.思路開闊，思維清晰，方法靈活，具有綜合利用知識解決數學學問題的能力 2.解題方法不落俗套，解題思路不同凡響，思考能力較強3.是不是還可以嘗試另外一種解法?4.愛動腦筋的你肯定還有其它路子 5.希望你告別粗心，與細心交朋友 6.再細心一些，準行 7.你與眾不同的見解...
小學自創有趣對聯，小學生自創春聯
上聯 丫頭bai吃鴨頭，鴨頭鹹du，丫頭嫌。下聯 童zhi子dao打桐子專,桐子落,童子樂 員外掃園屬外,園外淨,員外靜 大兵吃大餅，大餅圓，大兵怨 和尚立河上 河上凍 和尚動。獨子騎犢子，犢子苦，獨子酷 孫子切筍子，筍子短，孫子煅 夫子磨麩子，麩子細，夫子喜 英子打蠅子，蠅子懨，英子厭 妻子舞旗子...