1樓：貓貓老師來解疑
1、沒有理想，人生就如荒漠，沒有生氣；沒有理想，人生就如黑夜，沒有光明；沒有理想，人生就如迷宮，沒有方向。
2、遠處的霓虹燈亮了，像一道亮麗的彩虹，像仙女飄舞的裙帶，像一座七彩小橋，像一朵朵耀眼，絢麗的雲。
3、讀一本好書等於和許多高尚的人談話。
4、這些流雲在落日的映照下，轉眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞。
5、蒲公英的朵朵黃花開得絢麗爛漫——小巧，嬌嫩，好像是一些雛雞，它們撲動著，歡笑著，顯得那麼親切可愛。
6、平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。
7、深秋，枯黃的樹葉像飛舞的黃蝶從樹上飄落下來，地上盡是落葉。
8、一本好書就是乙個好社會，它能夠陶冶人的感情與氣質，使人高尚。
9、岸邊的華燈倒映在湖中，宛如無數的銀蛇在遊動。
10、書籍是屹立在時間的**大海中的燈塔。
11、這條公路很長很長，就像一條長長的飄帶一直伸向天邊。
12、春風像乙隻彩筆，把整個世界勾勒得更加絢麗多彩。
13、雲彩像一朵朵潔白的羽毛，輕輕的漂浮在空中。
14、春尚淺，幾處山頂上的梅花卻掙扎著吐出紅苞來。
15、蜘蛛把蒼蠅拖來拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐。
16、船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。
17、愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現在沙漠裡的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。
2樓：顧輕舟老師
1、比喻：就是打比方，是用具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮明的事物去說明或描寫抽象的、深奧的事物。這樣可以把事物的形象描寫得更生動、具體。打比方的雙方要有共同特徵。
2、擬人：是藉助想象力，把事物當作人來寫。即賦予它們人的言行、思想、感情等。
3、排比：運用三個或三個以上的結構相同或相似，意思密切相關，語氣一致的句子或片語，排成一串。這樣的句子可以加強語言的氣勢，表達強烈的感情，增強語言的感染力。
4、誇張：為了達到某種表達效果的需要，對事物的形象、特徵、作用、程度等方面著意誇大或縮小的修辭方式。
什麼是修辭句子?
3樓：網友
排比句：1、冬沒有春的富貴，沒有夏脊悔的張揚，沒有秋的豐盛，而她所櫻餘正獨有的即是那份純潔，堅毅，忘我的質量。
2、豪情是人生的一部分：親情是序文，友誼是目錄，愛、恨、戀、想是豪情故事的主題。
3、沒有抱負，人生就如荒漠，沒有生氣；沒有抱負，人生就如毀餘黑夜，沒有光亮；沒有抱負，人生就如迷宮，沒有方向。
4、美是遊蕩在藍天上的幾縷白雲，美是依偎在山岡上的幾點殘雪，美是迴旋在密林中的幾聲鳥鳴，美是跳動在海面上的一抹斜陽。
5、母愛是人生的一首歌：責怪是低音，呵護是高音，牽掛懷念是母愛的主旋律。
用修辭手法寫句子
4樓：兔年暴富
用修辭手法的造句如下：1、這個房間非常小，只有巴掌那麼大。
2、他家非常窮，窮得都揭不開鍋了。
3、這個蘋果非常酸，咬一口就能把牙酸掉。
4、教室裡非常靜，連頭髮掉在地上的聲音都聽得到。
5、教室裡，同學們一片吵鬧聲，快把房頂翻了。
6、這篇文章採用了多種修辭手法。
7、小樹長得很高，綠葉在陽光下跳舞。
8、頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。
9、天空下著大雨，雨像乙個小娃娃，淘氣地跳了下來。
10、 雪是乙個自由的舞者，在空中跳著優雅的華爾茲。
11、霧像面紗一樣遮住了山上那個女孩的臉。
12、文章要飽含真情， 多用修辭手法，不要惜墨如金。
13、夜幕四合，周圍的群山，像高大的山神，像神秘的古堡像沮喪的巨人，像一條連綿不斷的地毯。
14、遠處的霓虹燈亮了，像一道亮麗的彩虹，像仙女飄舞的裙帶，像一座七彩小橋， 像一朵朵耀眼絢麗的雲。
15、像鵝毛，像蘆花，像棉絮的大雪降落下來。
這句用了什麼修辭手法？
5樓：網友
用了比喻和擬人的修辭手法，把紅葉比作郵票。
比喻，是在描寫事物或說明道理時，將一件事物或道理指成另一件事物或道理的修辭法，這兩件事物或道理之中具有一些共同點。
被比喻的事物或道理」叫喻體，「用以比喻的事物或道理」叫喻依。「用來連線喻體和喻依的詞語（如「像」、「好像」、「好似」、「如」、「有如」、「如同」、「彷彿」等詞）」叫喻詞（或稱比喻詞）。必須注意的是，譬喻修辭的相關術語，臺海兩岸之間略有不同。
朱自清另有「喻體、喻依、意旨」三分之說；臺灣師範大學教授蔡宗陽則將其中的「意旨」，改稱為「喻旨」。
修辭手法，是我們在寫作過程中，為了提高表達效果和閱讀興趣，通過修飾和調整語句，使句子的表達更生動、更形象的一種語言運用方式。
這句話採用了什麼修辭方法
6樓：昂諾娛樂
這句話採用了比喻修辭的描寫方法。
這種描寫手法是把抽象的概念比作具體的實物，以便於人們更好地理解。在這句話中，作者將「最快活的時刻」比喻為「飛離樹枝的那一瞬間」，深刻地描繪了鳥兒飛翔的瞬間，表達出最快活的時刻是飛離樹枝的那一瞬間的意思。
這句話形象地表達出了鳥兒飛翔的瞬間，它讓人們想象鳥兒在空中翱翔，激動而又充滿活力，這是它最快樂的時刻。它也暗示了我們，要想真正體會到快樂，就要勇敢地跳出舒適區，做自己想做的事情，擁抱改變，不斷追求進步。
這句話不僅把鳥兒的快樂比作了一瞬間的翱翔，而且也啟發了人們要勇敢追求自己的夢想，不斷擁抱改變，勇敢追尋自己的快樂。
請問這句話是用了什麼修辭方法呢？
7樓：旅遊達人在此
鳥兒換上了新衣衫，高高興興把歌練，它嘰嘰喳喳，彷彿在說我要把最美的歌兒獻給2021年。
上面的這句話所用到的是擴寫句子，也就是把句子的兩部分一下子擴充。如「紅旗公升起來了」，按「什麼樣的」紅旗「在什麼地方」「怎麼樣地」公升起來，可擴成「鮮豔的五星紅旗在教學大樓的房頂上徐徐地公升起來」。
與縮寫剛好相反，它是在主幹的基礎上添枝加葉，也就是說，根據表達的需要新增上定語、狀語、補語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。
這句話運用了什麼修辭方法？
8樓：休閒娛樂
花兒們興奮快樂的心情。
在孩子眼裡，花兒是和他們一樣上學讀書的。」生活中的孩子有太多的壓力，家庭、學校、自身，完全已經泯滅了他們該有的童真，多麼渴望外面精彩的世界。
孩子把花的生活與自己的生活聯絡起來。這是孩子猜想的，花兒會被「罰站壁角」，這就是花和孩子一樣的生活。
修辭句是什麼意思，修辭手法是什麼意思？
你好，很高興回答你的問題 比喻句中本體是指 被比喻的事物 舉例 大樹像一把綠色的大傘。本體 大樹 喻體 大傘 比喻詞 像 修辭手法是什麼意思？修辭手法是為提高表達效果，用於各種文章或應用文的寫作的語言表達方法的集合。修辭手法一共有六十三大類，七十八小類。通過修飾 調整語句，運用特定的表達形式以提高語...
本文運用了大量的比喻擬人的修辭句,請摘抄你最喜歡的語句比喻句，擬人句
我喜歡這片土地是神聖的，因為，這裡邊的印第安人 很喜歡雨後晴天的世界，印第安人也很重視這片土地，文中有很多修辭手法，比如擬人 排比 比喻等。文中還有大量的好詞，所以我也非常重視這篇課文。o o 走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。原因 運用擬人的修辭手法，一聲 呼喚 一個 眼神 生動形...
在下面語句的橫線上補寫上兩句話，要求修辭 句式必須和所給的句
作為文學家的魯迅，是 畫家手中的一支筆，顏色渲染人們積極向上的熱情 作為革命家的魯迅，是 獵人手中的弓箭，深深地扎進了敵人的心臟 大家別相信樓上的，唉，都什麼年代了，還有人傳播這種東西.還有就是這種仿寫題儘量自己寫吧，畢竟別人寫的沒有自己的思想.讀下面的語段，在橫線上補寫一個與畫線的句子句式相同 語...