《雨傘》讀後感
1樓：順心還婉順的君子蘭
川端康成的《雨傘》，清新的如同雨後的草地，混著溼漉漉的泥土味的草香撩動內心深處的渴望。
我讀的書少，從沒認真地讀過一部大部頭，相比較於長篇累牘地敘述，我更喜歡短篇的經典。電影與電視劇集我就更傾向於電影的簡潔與精緻。在我看來，冗長的東西總需要些無用的東西來填充。
雨傘》很短，寫得卻很細膩，無論是男孩子的羞赧，還是女孩子的嬌態都描繪地那麼自然真實。隔著簡單的文字，腦海中馬上便會浮現出那種若即若離的害羞的愛情的美好。
猶記得學生時代，班上有個氣質很乾淨的男生一直是我暗戀的物件。喜歡他，卻始終不敢表白，也許是天性使然，沒有別人愛的那麼轟轟烈烈，只想那份喜歡像心底的潺潺小溪，就那麼流下去，永遠都不要乾涸。
喜歡乙個人真的可以讓你百般在意自己，卻又不敢在他面前有動作。哪怕是乙個小小的攏頭髮的動作都彷彿是對他的提示。於是固執地只守著自己內心的那份小小的悸動。
雨傘》中的主人公是幸福的，他們有了一把共用的傘。心與心便可以近一點。從最開始的羞澀，到後來的理所當然，川端康成用自己的筆寫出了愛情的最好的模樣。
從來不知道**可以這樣的清新自然。如果說別人的**是餐大宴，那麼川端的作品便是清茶，可以解油膩與腥澀。
雨傘下讀後感
2樓：名成教育
雨傘下》這本書是張愛玲在衝忙中寫下的，言猶敗液未盡。她也解釋道是在一次雨中偶得的這種感悟。她在「窮人與富人的相交」上收了尾。
實在有點淺，或者正是這種的風格，淺之意，在於讀察鎮物者有想象的空間，也許正是讓人著迷的`。
是的，窮人與富人的相交。也許，她也是個寓言，她也許只是在筆下隨意寫下，沒有子昂到著隨便會成為經典。但比擠進雨傘下的感觸，也許比幾個另外幾個字豐富的多。
內容來自，專業的中小學作文**。
故事情節，感慨萬千；流離，孤寂，落寞寡歡。其實，無不是人生裡的路一段，沒有傘，寧可乙個人跑快點兒，走過旅念這一段路，寧可在雨水裡故作人生怎能日日有晴天裡阿q可愛臉，也不要寂靜那不屬於自己的傘。
雨總不會一直下，泥濘總會幹，陽光在那裡明媚，沒有理由不相信，再也沒有比自己更可靠的，雨傘。
《雨傘樹》讀後感
3樓：正香教育
暑假，我閱讀了著名兒童文學作家白冰的作品——《雨傘樹》。這本書描述了兩隻又憨又萌的小熊貓與它們心愛的一把很舊很舊的紅雨傘之間悲傷又喜悅的故事。
兩隻小熊貓對它們的紅雨傘形影不離，紅雨傘也很願意為兩隻小熊貓遮風擋雨，躲避唯羨驕陽。可一場猛烈的北風把紅雨傘刮壞了，成了一指祥拍截「沒用的木頭」，儘管如此，它們還對紅雨傘念念不忘，讓媽媽幫忙修好，可媽媽認為紅雨傘只是一根沒用的爛木頭了，就把它扔到十分遙遠的垃圾場了，小熊貓們還是想要它們心愛的紅雨傘，從而就有了宴寬乙個丟失與尋找的故事。
小彌猴，小山羊和小狐狸陸續撿到了小紅傘，可它們都認為小紅傘只是一根沒用的爛木頭而已，隨便揮一揮，舞一舞就插在土裡揚長而去了。可在小熊貓們的心裡，紅雨傘還是紅雨傘，紅雨傘雖然沒有了美麗的外衣，可它仍有美麗的夢想：它想變成一把新傘罩在小熊貓們的身上。
那是多麼偉大的夢想呀！它不求回報，只求能為別人做點力所能及的事，就這樣，它帶著夢想睡著了。當它醒來，它發現自己生了根，萌了芽，開出了一朵朵「雨傘花」！
兩隻小熊貓也根據動物們所給的資訊找到了雨傘樹。
重逢」給這個故事畫上了完美的句號，而小熊貓們為什麼只想要原先的小紅傘呢？因為小紅傘是它們童年的回憶，因為真情，因為愛！
姓名：顧藝婷。
班級：四（12）班。
學校：七寶明強小學。
異鄉的雨傘閱讀答案
4樓：網友
1.本文敘述了「我」在異國他鄉的雨中被陌生人幫助的事例，揭示了即使是陌生人之間，都應該擁有乙份做人的責任與誠信的道理。
2.請理解下列句中劃線部分的含義。
國外打工的日子是顛沛流離的，我的『生活狀態是永遠在途中』。
在外到處漂泊著生活。
她那份做人的誠信與責任，總會使我『漂泊的心溫暖起來』。
3.選文倒數第六段寫「我不知道是否該接受老太太的邀請」，其原因是什麼？作者這樣寫的用意是什麼？
不是乙個國家，文化背景不同。
作者這樣寫的用意是為引出「陌生人之間，都應該擁有乙份做人的責任與誠信」作鋪墊。
4.選文對「老太太」著墨不多，但給人的印象很深。請說說她是乙個怎樣的人。
他是乙個副有道德責任感和責任心、關愛別人且以誠待人的人。
5.選文題目是《異鄉的雨傘》，這個題目至少有兩層含義，請簡要概括出來。
一是指風雨中的遮蔽工具雨傘；二是指異鄉生活中的熱心保護神(幫助者）。
那把美麗的雨傘讀後感
5樓：天窮人啊
讀後感是議論性較強的讀書筆記，要用切身體會，實踐經驗和生動的事例來闡明從「讀」中悟出的道理。因此，讀後感中既要寫「讀」,又要寫「感」,既要敘述，又必須說理。敘述是議論的基礎，議論又是敘述的深化，二者必須結合。
讀後感以「感」為主。要適當地引用原文，當然引用不能太多，應以自己的語言為主。在表現方法上，可用夾敘夾議的寫法，議論時應重於分析說理，事例不宜多，引用原文要簡潔。
在結構上，一般在開頭概括式提示「讀」,從中引出「感」,在著重抒寫感受後，結尾又回扣「讀」.
寫讀後感一般應做到三點：
1、要讀懂原文的內容。「讀後感」,顧名思義，就是先讀後感。因此，讀是至關重要的。只有通過讀，抓住了原文的重要內容，才會寫出自己的真實體會。
2、寫自己體會最深刻的部分。一篇文章敘述的內容很多，要抓住文章中你自己體會最深的內容來寫。體會不深，感想不豐富，讀後感就寫不成功。
異鄉的雨傘 的結尾有什麼作用
6樓：網友
起到點名中心的作用。
天窗讀後感天窗讀後感
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軍神讀後感，軍神 讀後感
今天，我們學習了 軍神 這篇課文，讀過之後，我感慨萬千。文章通過描寫開國元帥 在戰鬥中右眼負傷，但在手術時拒絕使用麻醉劑的故事，讚揚了 那種堅強的毅力。讀了這篇文章，我不由得想起了我國古代名將 關羽，關羽在戰鬥中手臂中了毒箭，請華陀 華陀用刀將關羽骨頭上的毒一點點刮掉，可是關羽不僅一聲不吭，還和別人...
語文讀後感，語文讀後感
懷念母親 主要講的是 作者季羨林讀大二時，年僅四十多歲的母親就過世了，這對作者來說是個不小的打擊。他很懷念生身母親。後來去外國留學，他進一步感受到了自己的孤寂與傷感，又一遍遍懷念著自己的祖國母親，從未斷過。這種懷念之情，一直伴隨著作者在國外留學的十一年。這篇感人至深的文章，深深地寫出了作者對母親的遺...