即將走出校門的大學生如何面對就業？

1樓：網友

要正確定位，先就業再擇業。

如何走出大學生就業誤區

2樓：若魚

如何走出大學生就業誤區如下：

1）應對擇業自我認知誤區的方法：

客觀全面評價自己、做好職業定位。一是要「知己」，對自己有客觀的認識和正確的評價，並正視現實，使主觀願望與客觀實際相一致，才能擇業順利。

二是職業定位灶塌頌要清晰，職業方向與目標必須適合自己的情況，「恰如其份」，併為此制定計劃，才能避免盲目擇業。走出自我認知的誤區，關鍵在於要有「自知之明」。

既要知道「我想幹什麼」，更要知道「我能幹什麼」；要了解我的優勢在哪？劣勢又在哪？要對自己的價值觀念、個性、能力、優缺點以及興趣愛好等有正確的認隱鄭識和客觀的評價。

與此同時，擇業前也要了解職業，要對職業的工作內容與環境、工作的前景發展以及其對知識、技能、經驗、性格等方面的要求等有詳細的瞭解，做到心中有數，然後認真權衡選擇不同擇業目標會對自己的有哪些利弊得失，從而少走彎路。

2）應對擇業觀念誤區的方法：

端正價值取向，選擇適合自己的職業。大學生擇業時應善於審時度勢，確立正確的價值取向，將職業是否適合自己、是否最有利個人未來發展等作為主要考慮的因素。

而不要被單位的名氣、規模、效益、地域位置等問題所困擾，也不能被「高學歷」所迷惑，將自己的擇業期望值定得高不可及。走出擇業觀念的誤區，就是要以選擇最能施展自己才幹、最能實現自己人生價值的衫遲職業為目標，這樣才能腳踏實地，才能不受一些虛名虛利所牽絆。

3）應對擇業心理誤區的方法：

增強自身的心理品質。擇業心理誤區的存在，主要是畢業生自身的心理品質有不足。要增強心理品質，首先要有積極面對各種困難和挫折的心理準備，也要根據具體情況調適自己的職業目標；既要有「天生我才必有用」的自信，又要有一步乙個腳印、從平凡職位做起的心理準備。

4）應對「盲目考證」誤區的方法：

形成合理知識結構，增加就業籌碼。合理知識結構不等於是「證」越多越好，而是管不管用。工作崗位上所需要的各種知識和技能並非大學幾年所能全部掌握的。

而且每個崗位都有其相應的特定要求，盲目「考證」，多「證」在手，「雜」而不「專」，並不見得適合自己所期待的職業。

大學生如何走出就業困境？

3樓：天夏蕊

目前社會就業形勢嚴峻，很多人陷入失業，下崗的窘境，大學生顯然也不可避免地陷入找不到工作，找不到好工作的尷尬中。為了擺脫這種找不到工作，找不到好工作的尷尬，大學生需對現在的就業形勢有充分的瞭解，做好充分的準備走出就業困難的困擾。只有瞭解了形勢，做好了準備才能立於不敗之地。

通過調查發現如下幾點現象普遍下存在於大學生就業中。1. 就業指導工作並不被學生十分看重，調查顯示學生最希望得到的就業指導支援是「聯絡用人單位實習」，心理輔導、就業指導課程等位居其後。

由此可見，對就業指導工作信心偏弱，這方面需要相關機構共同引導。建議我們學校領導重視就業指導。可以把就業指導列入必修課之中，不至於學生畢業後出現「迷茫，悲觀」的境地。

這樣對學生的職業發展有益，在校期間實踐、實習所積累的職業能力對求職也有很大幫助。多數畢業生十分重視求職準備，但比較盲目且準備工作不夠系統。

面對新的就業挑戰,我們大學生應該怎麼做

4樓：

摘要。親，您好很高興為你解答！面對新的就業挑戰，我們大學生應該。認真做好自身的職業生涯規劃，做好就業準備。首先 , 要樹立正確的職業理想。

面對新的就業挑戰，我們大學生應該怎麼做。

親，您好很高興為你解答！面對新的就肢模業挑戰，我們大學生應該。認真歷緩緩做好自身的職業生涯規劃，做好就業準備。首哪笑先 , 要樹立正確的職業理想。

在很多的職業上只有分工不同，沒有什麼高低貴賤之分。大學生如何應對就業壓力。俗話說的好三百六十五行，行行出螞談狀元。

因此，作為搭物凳一名大學的畢業生，要正確認識職業觀念，不要給自己的職業選擇限定在某乙個範圍內，擺脫輕視體力勞動或者服務型勞動的傳統思想。要根據社會需要好自己所學的專業特點，選擇適合自己的職業，從而適合自己的職業，從而拓寬自己的就業道知旅路，擺脫大學生就業壓力的問題。