1樓：網友
您好老師，我是一位在校學生。您的問題或許有些不合適，但是我想站在乙個學生的立場上來說一說我對生物老師的看法……希望能給您帶來幫助……這樣或許有些妄自尊大但還是希望老師您能多多包涵……
在我看來生物學習最主要的是興趣，只要有興趣就算不教學生也能考的很好……我初中的生物老師整個初一的前幾個月幾乎沒給我們上過什麼課，有事沒事就放一段動物世界，探索外星球生命之類的**……各方面的知識都帶我們涉及一點點，但又不講透徹。因為當時是初中每個學生都想在同學面前被老師表揚一番，所以一放學回家就抱著百科全書看，就盯著生物看，拓展了很多課本上學不到的知識。知道的多了老師上課就插得上嘴，倍兒有面子……興趣一點點培養出來了……
相比另一位老師則是勤勤懇懇一絲不苟的教著書本知識，動不動就是背誦默寫。他們班同學都恨死他了……上課就像坐牢一樣，什麼東西都聽不進去……
學期結束我們班領先了隔壁班十分……以後分差越來越大……現在我上高中了我選的是生物，縱觀全校生物排名年級前十幾乎都是我們那個老師教出來的……出於興趣我們幾個「同門師兄弟」在高二的時候便已經自學了陳閱增老師的《普通生物學》並在高中生物競賽上小有成就……
說這些並不是炫耀，只是想告訴您成績不重要……培養學生學習的興趣才是最重要的。相信您一定能成為一位像我們老師一樣受同學愛戴的老師……
以上僅能代表我個人的觀點……語文不太好所以想到哪兒寫到哪兒，語句不通順之處還望老師見諒……
向偉大的人民教師敬禮。
2樓：網友
當然，首先就是要完善你的學科內知識儲備，多看生物學方面的書籍，不論這些是不是涉及教學內容。然後因為生物課程中也有涉及化學、物理及數學中的不少內容，所以跨學科的東西千萬不能被學生唬住，當然你的知識面越廣你在學生中的個人魅力也就越高。其實高中生物的內容並不是很多，也很容易理解，但是有部分學生反映記不住，其實很多內容不是去記憶的，而是去理解的，所以講課的時候一定要形象生動最好還有點幽默感，課程內容也要儘可能聯絡生活常識，讓學生們覺得學習生物是很實用很有意思的，那你的生物課就很成功了。
其實做教師，不管是哪個學科，你的形象是非常重要的，要把你的課當成一場表演，既要有準備，又要有應變（像郭德綱）。在平時要真心和學生平等相處，個人形象要謙虛易相處。做到這些的話，我相信你一定會受到學生歡迎的，呵呵，祝你工作順利。
初中生物學科教育教學中存在的問題和困惑哪些問題
3樓：網友
一、初中生物教學中存在的問題。
1、學生對生物實驗的認識只停留在現象上。
初中生物的學習是學生剛開始生物學習的階段，學生對於未知的事物都有一定的好奇心，學習的興趣挺高，尤其是在生物實驗中，學生對放大鏡裡看到的生物現象都很有興趣。但是這裡存在乙個問題，就是學生對於生物實驗的過程和結果，只是注意了一些表面的現象，而忽略了其中所包含的生物學習的基本原理。因此，就出現了學生對於「好玩」的實驗就比較感興趣，而對於覺得看不出什麼變化或「不好玩」的實驗就沒興趣，甚至出現根本就不想動手實驗的情況。
2、學生對於在生物學習中遇到的抽象概念興趣不高初中生物學習是學生接觸的新學科，剛開始學生對於生物學習還抱著積極的態度，很願意去接受新鮮的知識，但隨著出現大量的抽象概念，學生的學習興趣立刻減弱。這是因為，在平常中，學生所接觸的都是真實存在的事物，是可以看得見、摸得著的，但是對於生物中的許多抽象的東西，比如轉殖、dna、染色體等，這些都是在現實中雖然客觀存在，但是學生不能真切感受到的。尤其是對於初中生來說，抽象的思維能力還不夠好，在學習中，對於這些抽象概念，很難開動腦筋來想象這些物質的形狀，對它們有乙個大體的輪廓認識，這樣，很快學生就會對生物學習失去興趣，從而降低了學生的求知慾，學習的效率也不高。
生物，物理是新老師，物理是班主任，去年在初中教學一年，我孩子在他們班考了第一，我怕老師教學井？？？
4樓：陽光女孩
師傅領進門，修行在個人，孩子用心學，就會沒問題的。作為家長不要給孩子灌輸教師教學好與差的概論，會讓孩子有壓力的。
初中生物，困惑
5樓：守望者
氧氣的跨膜運輸方式為自由擴散，微血管的封閉性體現在限制大分子類物質通過，而非氧氣和二氧化碳等小分子物質，而且血紅蛋白存在協同效應，當第乙個氧分子與血紅蛋白結合後，會導致血紅蛋白亞基的構象發生變化，使其更易於和其他氧分子結合，使鰓中的平衡趨於結合氧氣排出二氧化碳。希望能幫到你，祝學習進步！
6樓：mr貓貓肥死
這就涉及到高中生物知識了，水和氧氣屬於自由擴散，方向是由濃度高的一方指向低濃度的一方，而且不需要載體，不需要能量。
也就是說水中的氧氣可以藉助細胞膜的流動型進入血液進行氧氣交換。
7樓：網友
呵呵，正確答案就差不多是貓貓肥死的了，o2 和co2的運輸與傳遞是不需要酶作載體，所以不需要能量，只是簡單的濃度差。
8樓：不浪漫
氣體交換是屬於自由擴散，由濃度高向濃度低移動，直接穿過細胞膜與血紅蛋白結合。
如何解讀初中生物《新課程標準》
9樓：肉包在火星
pwd=1234 提取碼：1234簡介：初中友爛生物優質資料**，適合各階段老師教學，學生日常輔導，中埋源考衝刺，技能提公升的學習。
如何才能學好初中生物啊，上課老師講的根本聽不懂啊，聽著聽著就睡著了，求救啊！！！
10樓：網友
首先興趣是最重要的，這一點除了老師的培養的以外，自己也要培養興趣，比如身邊的好多生物啊，怎麼樣發芽、開花、結果，動物的生活史啊，這些都是很有趣的，只要自己有了興趣，認真觀察，找尋答案，自然對生物瞭解的就更透徹。
其次，做一些生物類的實驗，在老師的課堂做，自己也可以親自動手做，在家裡，在戶外，找些植物做標本，找些小動物、昆蟲之類的，觀察一下身體構造，這對課堂上的理論知識是一種最好的補充學習。
找一些科普、生物類的書籍看一看。
中學生物不必死記硬背，當以興趣為主，這才是根本。
11樓：戒落貓
初中生物那麼美好的東西是初一初二黨才有的吧，那個上課輕鬆一點聽就好，聽不懂也不用太擔心，到最後會考的時候多做點題及格是沒有問題的，我聽著聽著也會睡著，如果你真的覺得這樣不行的話，帶點風油精什麼的提提神，說學好的話就是勤記筆記，真的親，最後是開卷考你把內容熟悉熟悉就好啦。
12樓：網友
那您試試先預習一下課程，老師講的時候，您帶著一些疑問去聽，如果聽的過程中，這些疑惑還是沒有答案，再向老師請教。一般來說，老師一定會很喜歡會思考的同學。
13樓：深山修煉吧
務必睡覺前記乙個知識點，只記乙個，然後乙個星期末的晚上就不記新的，直接系統總結這個星期的記憶點。
你只要告訴自己，今天就記住乙個就成。慢慢你也就習慣了。、
14樓：網友
買本全解就好了，初中物理很簡單啊。
15樓：倥樟寫榔
初中又不考生物，你擔心什麼。。。而且初中生物，
16樓：莊洽
課後畫結構圖看，看著看著就懂了。
17樓：夏夜不懂秋的悲
及格就行，學了沒前途。
18樓：社會熱點辣評
不懂就問，看書查質料什麼的。
我是個高二學生,有一些關於生物選課的疑惑
19樓：網友
暈，在網找那麼多趕什麼，一句話，選自己的課讓別人去說吧，我是廈門大學生物學院的，我的體會是生物不會想化學 物理那樣得很高的分數，但是生物是理科的文科，也不容易得低分。
20樓：網友
現在大學生就業中非本專業就業率高達60%+ 也就是說大學生畢業後一半以上不是從事本專業行業 所以你不必擔心 學好你想學的學科就可以了 至於生物應該怎麼學 我覺得 看書很重要 它的知識基本上都從書上出 所以看書比較有效 個人見解而已。
初中生物會考複習，初中生物會考複習資料
初中生物知識點總結 第一單元 生物和生物圈 1 科學 一般包括的環節 提出問題 作出假設 制定計劃 實施計劃 得出結論 表達交流2 生物的特徵 1 生物的生活需要營養 絕大多數植物通過光合作用製造有機物 自養 動物則從外界獲取現成的營養 異養 2 生物能進行呼吸。3 生物能排出身體內的廢物。動物排出...
初中生物都有哪些知識點，初中生物知識要點。
初中生物知識點並不是很多，可以下課去問一下你的老師，如果你是人教版學生的話下面給你人教版知識點總結。不過由於不同地方的中考試卷側重點不同，建議你以老師講的為主 非生物部分如陽光 空氣 水等。生產者與消費者之間的關係，主要是吃與被吃的關係，這樣就形成了食物鏈。食物鏈彼此交錯連線形成食物網。生態系統中的...
初中生物創新實驗,創新的，生物實驗，適合初中生
種子萌發條件 bai環境可創新 du饅頭在口腔中的變化條zhi 件可創新 影響水蚤心dao率的變化條件可創版新 影響維生權素c的環境因素 好多實驗材料都可創新，比如適合做觀察葉片結構的除了菠菜還可以用什麼，觀察葉下表皮的實驗材料什麼合適。實驗是需要用心做的 用大量時間做的。希望對大家有幫助。多參照高...