1樓：厙若楓
1、最深最重的愛，必須和時日一起成長2、至今我都沒打算要放棄，心決定堅持多久，自己到底又能堅持多久，我真的不知道 3、遇上乙個人要一分鐘的時間，喜歡乙個人只需一小時的時間，愛上乙個人要一天的時間，可要我忘記你卻要用上一生的時間 4、有一種隱忍其實是蘊藏著的一種力量，有一種靜默其實是驚天的告白 5、有一種愛情，叫白頭偕老；有一種幸福，叫有你相伴 6、有一天你能到我的心理去，你會看到那裡全是你給的傷悲 7、有些事情必須忘記，忘記痛苦，忘記最愛的`人對你的傷害，只好如此
2樓：乙依琴
孩子，有空回家吃飯。
《鄉下人家》中句子寫得十分形象、生動的句子？
3樓：濛濛的小灰
《鄉下人家》中句子寫得十分形象、生動的句子：
1、青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構成了一道別有風趣的裝飾（shì），比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗杆，可愛多了。
顏色的碰撞青和紅這兩種顏色差別十分明顯，在想象的畫面裡都可以給讀者以視覺上的衝擊。
有生命與無生命對比：將瓜、藤和葉與石獅子和旗杆聯想在一起，一邊是鮮活植物，一邊是冰冷的藝術品，用兩種截然不同的景物凸顯鄉村的勃勃生機。
2、他們的屋後倘若有一條小河，那麼在石橋旁邊，在綠樹蔭下，會見到一群鴨子，遊戲水中，不時地把頭扎到水下去覓食。即使附近的石頭上有婦女在搗衣，它們也從不吃驚。
景物：小河、石橋和樹蔭，向讀者展現了鄉村生活的愜意。
動物：一群鴨子在河裡悠閒地嬉戲、覓食，向讀者呈現了鄉村動物的生活狀態。
人物：搗衣的婦女在河邊談笑，向讀者展現了鄉村生活的一瞥。
3、秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜裡，它們便唱起歌來：「織，織，織，織呀！織，織，織，織呀！」那歌聲真好聽，賽過催眠曲……
人物：通過織孃的歌聲，作者向讀者描述了鄉村人們對生活的熱愛，性格積極樂觀，大家和睦相處的狀態。
4樓：菠菜
一、青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構成了一道別有風趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗杆，可愛多了。
分析：「裝飾」指在身體和物體的表面加些附屬的東西，使之美觀。
這裡採用了對比的方法。若是在門前豎兩根大旗杆，讓人不免覺得太單調，若是蹲一對石獅子又太威嚴，讓人不由得拘謹、膽怯，難生親近之意。這裡指農家小屋前攀著棚架爬上屋簷的綠綠的藤和葉，點綴於其中的青、紅的瓜，色彩明麗，生活氣息濃厚，把農家小屋裝點得別緻生動、親切可愛、質樸自然，無人工雕琢之感。
二、幾場春雨過後，到那裡走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土裡探出頭來。
分析：春天下雨後竹筍長得很多很快，這句話形象地呈現了「雨後春筍」的美妙畫面，尤其是乙個「探」字，擬人化的手法讓人感到嫩筍迅速的長勢，如同乙個個淘氣頑皮的娃娃和人捉迷藏一樣從土裡探出頭，充分展示了春季勃勃的生機。
鄉下人家表達了作者怎樣的感情這句話是什麼意思你是怎麼理解？
5樓：小玖予學姐
《鄉下人家》表達了作者對鄉村生活的嚮往、熱愛之情。
拓展資料：《鄉下人家》文字解讀：
這是一篇優美的寫景記敘文。
1、結構規整，層次清晰。
第一至第六自然段，作者分別為我們描述了長藤爬簷紅瓜掛架、花豔竹挺筍嫩、群雞覓食、鴨子戲水、門前晚餐、月夜蟲鳴六幅畫面。六幅畫面按照並列排列，每個自然段過渡句是第七自然段總結全文，概括鄉下人家特點。
第一自然段按照時間順序先寫長藤攀簷，再寫紅瓜掛架。中間承接的句子是「當花兒落了的時候……」第二自然段方位轉換順序「門前」、「屋後」介紹「花豔」、「竹綠」、「筍嫩」。過渡的句子是「有些人家」、「還有些人家」、「幾場春雨過後」。
第三自然段先總寫「雞，鄉下人家照例總要養幾隻的」，然後分別寫了母雞覓食、雄雞散步情景。
2、語言歡快，多用短句。
鄉下人家風景如畫，生活悠閒，字裡行間流露出作者對鄉下人家的喜愛之情。全文多用短句描繪這情景，表達這情感。如「依著時令，順序開放」、「天邊的晚霞、向晚的微風」等。
3、擬人手法，情真意切。
在作者筆下，鄉下人家的一切都像人一樣，有情感、有情趣。如瓜藤「攀上棚架，爬上屋簷」，鮮嫩的筍「成群地從土裡探出頭來」，都像頑皮的孩子。母雞「率領一群小雞「，雄雞」聳著尾巴「、「大踏步地走來走去」，寫出了它們神氣十足的樣子。
6樓：老馬揚蹄
鄉下人家》表達作者對鄉村生活的——嚮往、熱愛之情。對鄉下人家的生活環境，對鄉村生活的熱愛和讚美，對質樸、善良、勤勞的鄉下人家的熱愛之情。同時也表達了鄉下人家生活的歡樂。
感受充滿詩情畫意的田園美景，體驗自然質樸的田園生活，體會作者的表達方法，豐富自己的語言積累。
7樓：網友
作者來寫每一篇文章，都有它的目的和寫作意圖，那麼作者在寫，鄉下人家這篇課文的時候，他的寫作目的就是要把鄉村生活的美好以及鄉村美好的景色描寫出來，那麼在字裡行間也流露著作者真摯的情感，那就是表達了作者對鄉村生活的喜愛和嚮往之情。
8樓：姑蘇老師
鄉下人家表達了作者對於鄉下田野的一種生活的渴望和追求，也就是說，作者對於這種鄉野的生活是非常渴望的。
9樓：煙花寺的故事
表達了作者對鄉村生活的嚮往、熱愛之情。 《鄉下人家》課文 鄉下人家，雖然住著小小的房屋，但總愛在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤攀上棚架。
鄉下人家表達了作者什麼之情？
10樓：愛教育的小達人
《鄉下人家》表達了作者對鄉村生活的嚮往、熱愛之情。
鄉下人家》這篇文章按照房前院後的空間順序和春夏秋三季白天、傍晚、夜間的時間順序交替描寫，展現了鄉下人家樸實自然、和諧、充滿詩意的鄉村生活，也讚揚了鄉下人家熱愛生活，善於用自己勤勞的雙手裝點自己的家園，裝點自己的生活的美好品質。
《鄉下人家》寫作手法
1、先分寫後總述，寫景條理清晰。
本文前6個自然段寫景兩個自然段描寫的都是鄉下人家房前屋後的靜態景物兩個自然段描寫的是鄉下人家常見的家禽自然段描寫了鄉下人家生活的場景，最後乙個自然段用「獨特、迷人的風景」抒情總結全文，描繪了鄉下獨特、迷人的風景。
2、時間空間交叉，景物紛至沓來。
作者先寫了春天的筍、然後寫夏天吃晚飯的情景、最後寫秋的紡織娘，是按照時間順利來寫作的。又寫了屋前的瓜，門前的花和屋後的竹，是空間順序。然後將時間和空間交叉起來進行描寫，展現了鄉下人家獨特、迷人的風景。
11樓：小鄭老師愛知識
讚揚了鄉下人家熱愛生活、善於用自己勤勞的雙手裝點自己的家園、裝點自己生活的美好品質。
鄉下人家》按照房前屋後的空間順序和春夏秋三季、白天傍晚夜間的時間順序描寫，展現了鄉下人家樸實自然和諧、充滿詩意的鄉村生活，作者抓住了鄉村裡最普通的事物和場景，呈現出乙個個自然、和諧的場景。
第一部分（1——6自然段）：寫景。
1——2自然段：描寫鄉下人家可愛的植物：屋前瓜架、門前鮮花。
3——4自然段：描寫鄉下人家自在的家禽：房前屋後竹林的雞覓食，屋後河中鴨嬉戲。
5——6自然段：描寫鄉下人家和諧的人們。門前院落晚餐、秋葉歌聲入夢。
第二部分（7自然段）：總結全文抒發感情。讚美了鄉下人家不論什麼時候，不論什麼季節，都有一道獨特迷人的風景。
鄉下人家表達了作者什麼之情？
12樓：修勾修勾很可愛
《鄉下人家》這篇課文表達了作者喜愛鄉下的情感。
文章按照房前屋後的空間順序和春夏秋三季、白天傍晚夜間的時間順序交叉描寫，展現了鄉下人家樸實自然和諧、充滿詩意的鄉村生活，也讚揚了鄉下人家熱愛生活、善於用自己勤勞的雙手裝點自己的家園、裝點自己生活的美好品質。
作者還通過對動植物擬人化的描寫來表達自己的感情，如「幾場春雨過後，到那裡走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土裡探出頭來」，「聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去」，紡織娘在月明人靜的夜裡，便唱起歌來，都體現了作者喜愛鄉村生活的感情。
選編這篇課文的目的。
一是引導學生體會鄉村生活的自然親切、優美恬靜，感受作者對鄉村生活的嚮往，對生活的熱愛之情。
二是在閱讀中體會作者善於抓住鄉村生活中最平凡的事物、最普通的場面，描寫鄉村生活的特點。
教學本課的重點是引導學生能隨文章的敘述在頭腦中浮現出一幅幅生動的畫面，從而感受到鄉村生活的美好，教學難點一是體會從平凡的事物、普通的場面展現出來的鄉村生活的美，特別是從未接觸過農村生活的城市的孩子；二是瞭解課文在空間、時間上交叉敘述的順序。
用一句話描寫鄉下人家的景色？
13樓：baby速度
鄉下，雖然不如城市裡繁華，但是卻別有一凡情趣。凡是在鄉下住過的人，總會在他們的心中留下一絲難忘的印記。
走進鄉村的院子裡，會看到公雞趾高氣揚，踱著方步，儼然是一派主人神氣十足的樣子。小雞們在院子裡跑來跑去，各找各的食物。只要乙隻發現小蟲、蚯蚓之類的東西，其它的就會爭先恐後來搶，好像並不知道團結友愛，互相謙讓。
鴨子們這時也會在旁邊嘎嘎的叫幾聲，嘲笑小雞們不懂禮貌的行為。鄉下人家會在自家門前種幾株月季花，花開時節，香氣陣陣，會引來蝶飛燕舞，為小院增添不少情趣。
鄉下人家的生活節奏是遲緩，卻充滿了無限樂趣。
早晨，大人們會早早起來，到田地裡轉轉，扶一扶倒下禾苗，拔一拔地裡雜草，然後，盤算今年的收成，這時黝黑的臉上蕩起幸福的笑容，這是莊家人特有的笑容。晚上，華燈初上，大人們也不會閒著，把麻搓成線，為今年的收成做著準備，這時范成大的「晝出耕田夜績麻，村莊兒女各當家」指的就是這一切。忙完之後，紡織娘會唱起催眠曲，讓那辛苦勤勞的人們甜蜜進入夢鄉。
最快樂要算孩子們，他們除了上學外，還可以捉泥鰍，放牛，偷瓜，摘果實，還會捉雞。其中最有趣是捉雞，一到晚上，雞們還戀戀不捨迷戀外面風景，不願會窩。這是孩子們大顯伸手時候，他們先悄悄地跟蹤雞，然後，用手猛然一抓它的翅膀，就乖乖地把它捉住了。
可是，一不留神，雞就會從手裡溜走，邊跑邊撲打著翅膀，向外跑去。如果你見了，肯定就會哈哈大笑。
這就是鄉下人家，乙個讓人進來就不想出來的地方！
14樓：熱情的甜桐
鳥語花香，炊煙裊裊！
描寫鄉下人家的一段話
15樓：帳號已登出
描寫鄉下人家的一段話如下：
童年時期讓山更青，水更藍，山上密匝匝的白樺林，山下炊煙裊裊的幾十戶人家，村頭的三間草房裡住著祖孫三代，兄妹六人，勤勞的父親，善良的母親，其中那個梳著兩條羊角辮的就是我。
夕陽西下，暮色降臨，家家戶戶炊煙裊裊，縈繞飄蕩在山村上空，像一張巨大的薄薄的輕紗，緩緩隨微風舒展。這時，大叔大伯們就紛紛從田間往家趕。 一大家子圍著桌子就著自家的蔬菜，喝上一盅公尺酒，其樂融融。
晚飯後，涼爽前配的山風輕輕吹拂，鄰居們在家門口三三兩兩地坐著，搖著蒲扇，一邊乘涼，一邊聊一些家常事。乙隻黑狗興致勃勃地在人群中鑽過來躥過去。
若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉下人家在吃晚飯的情景。它們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊的吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉下人一起，匯成了一幅自然，和諧的自然風景畫。
綠樹掩映的山村渣悔迅民居，紅的瓦，白的牆。遠遠望去金燦燦的玉公尺擠滿了房屋上的橫樑，一串串幹辣椒掛在房柱上，火紅的春聯、年畫，古色古香。屋後的黃羊三五一群在綠茵茵的草地上低頭吃草。
牛兒追如此逐「哞、哞」，在呼喚主人的到來。藍天、白雲、小草、野花，寧靜的山村宛如一幅絕妙的水彩畫。
鄉下人家作者的感受，鄉下人家表現了作者怎樣的思想感情
這篇課文贊每一個鄉下人家熱愛生活善於用自己勤勞的手裝點自己的家園讓自己的生活美好品質 祝澤感受到很美好，鄉下人家不像城市裡的人有錢什麼都想要 他們的感受只有美好的感受。鄉下人家 表達了作者對鄉村生活的嚮往 熱愛之情。鄉下人家 課文 鄉下人家，雖然住著小小的房屋，但總愛在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲...
描寫鄉下人家的秋天數，描寫鄉下人家的秋天50字 60字數
張愚頑 呵呵，鄉下人的秋天雖然說是一片碩果累累的金秋喜人景象，但是仍然會有南北方的嚴重區別，所以要想寫得更具體逼真，必須要說明白才可以的。 朝霞英語 沙沙沙秋天來了，黃昏的夕陽透過紅紅的高粱 玉米棒抱著一個沉睡的嬰兒 地裡的棉花高高的聳立像一座待發的氣體 果園裡有各種果子走進園子時一股沁人心脾的香氣...
鄉下人家表現了作者怎樣的思想感情
表達了作者對鄉下人家的生活環境，熱愛與嚮往。同時也表達了鄉下人家生活的歡樂。鄉下人家的生活環境和樸實 歡快美好的生活。四年級下冊第二課 鄉下人家 表達了作者對鄉下人美好生活的嚮往 表達了作者對鄉下的喜愛和讚美之情 表達了作者對鄉下人家的生活環境和熱愛與嚮往。喜愛春天，喜愛大自然。喜愛中國的場景。鄉下...