1樓：網友
傳說在很久很久以前，天下分為東勝神洲、西牛賀洲、南贍部洲、北俱蘆洲。在東勝神洲傲來國，有一座花果山，山上有一塊仙石，一天仙石崩裂，從石頭中滾出乙個卵，這個卵一見風就變成乙個石猴猴眼射出一道道金光，向四方朝拜。
那猴能走、能跑，渴了就喝些山澗中的泉水，餓了就吃些山上的果子。
整天和山中的動物一起玩樂，過得十分快活。一天，天氣特別熱，猴子們為了躲避炎熱的天氣，跑到山澗裡洗澡。它們看見這泉水嘩嘩地流，就順著澗往前走，去尋找它的源頭。
猴子們爬呀、爬呀，走到了盡頭，卻看見一股瀑布，像是從天而降一樣猴子們覺得驚奇，商量說∶「哪個敢鑽進瀑布，把泉水的源頭找出來，又不傷身體，就拜他為王。」連喊了三遍，那石猴呼地跳了出來，高聲喊道∶我進去，我進去！」
那石猴閉眼縱身跳入瀑布，覺得不像是在水中，這才睜開眼，四處打量發現自己站在一座鐵板橋上，橋下的水衝貫於石竅之間，倒掛著流出來，將橋門遮住，使外面的人看不到裡面。石猴走過橋，發現這真是個好地方，石椅、石床、石盆、石碗，樣樣都有。
這裡就像不久以前有人住過一樣，天然的房子，安靜整潔，鍋、碗、瓢盆，整齊地放在爐灶上。正當中有一塊石碑，上面刻著∶花果山福地，水簾洞洞天。石猴高興得不得了，忙轉身向外走去，嗖的一下跳出了洞。
猴子們見石猴出來了，身上又一點傷也沒有，又驚又喜，把他團團圍住爭著問他裡面的情況。石猴抓抓腮，撓撓癢，笑嘻嘻地對大家說∶「裡面沒有水，是乙個安身的好地方，颳大風我們有地方躲，下大雨我們也不怕淋」猴子們一聽，乙個個高興得又蹦又跳。
猴子們隨著石猴穿過了瀑布，進入水簾洞中，看見了這麼多的好東西，
2樓：我愛問
六年級 猴王出世 課文。
3樓：陳鵬展
來自《西遊記》的第一回，猴王出世。
猴王出世課文筆記
4樓：十足小都比
1、文中塑造了石猴這樣乙個活潑可愛、敢作敢為的形象。他一方面有許多猴子的習性，另一方面也因為來歷的不凡，擁有與生俱來的神性。課文開頭先寫石猴的稿猛芹出世，充滿奇幻色彩，讓人一下子感受到知伏他的與眾不同；繼而寫他在山林間採食蔬果，與動物打成一片，可見其自由自在、快活追遙；從石猴率先跳入瀑布中的舉動，可以看出他十分勇敢；建議眾猴一起進入水簾洞居住，則體現出石猴是很有主見的。
正是這一處處刻畫，賦予了石猴無窮的魅力。
課文的文言色彩相對濃厚，部分語句理解起來有一定難度。比如，「瞑日蹲身」的意思是閉上眼睛蹲下去；「拱伏無違」的意思是行禮伏拜鍵畢、沒有違逆，表示全部順從；「序齒排班」的意思是排好順序：「蓋自開闢以來，每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂有靈通之意」的大意是仙石吸收天地精華，時間久了就有了靈氣。
2、課文選自明代的長篇**《西遊記》第一回。主要寫了花果山上的一塊仙石孕育出乙隻石猴，這石猴與群猴玩耍的時候，因為敢於第乙個跳進水簾洞，被群猴拜為猴王。
6年級美猴王怎麼分段
5樓：懂視生活
可分為三段。
第1自然段，寫石猴的出世。
第2到3自然段，寫石猴的山澗生活和發現水簾洞。
第4-5自然段，寫發現水簾洞，帶群猴進洞居住，被擁戴為王。
這篇課文主要講了花果山上一塊仙石孕育了乙隻石猴，這隻石猴與群猴玩耍時，因敢於第乙個跳入水簾洞，被群猴拜為猴王，表現了石猴活潑可愛，敢作敢為的特點。交代了美猴王的來歷，刻畫了機智靈巧、本領高強、深得眾望的美猴王形象，歌頌了美猴王不畏艱險敢說敢做的精神。
課文《美猴王》的介紹
6樓：網友
在遙遠的古代，東勝神洲海外傲來國海中有一座花果山，山上一塊仙石受天真地秀，日精月華，感之既久，遂有靈通之意。內育仙胞，一日迸裂，產一石卵，似圓球樣大。因見風，化作乙個石猴，目運兩道金光，射衝斗府。
乙個烈日炎炎的夏天，這隻石猴同一群猴子在山中避暑，無意之間發現了一股飛瀑從山頂流下。眾猴說：「誰能從這瀑布中鑽進去看個究竟，我們拜他為王。
石猴自告奮勇，鑽入飛瀑，發現裡面竟然是乙個寬敞、幽靜的石洞，石碣上鐫著『花果山福地，水簾洞洞天』。眾猴拜石猴為王，稱他美猴王。
在（猴王出世）這篇課文裡石猴能成為美猴王的原因是什麼
懂得了石猴是怎樣成為美猴王的,是從課文第二自然段中 群猴說 哪一個有本事的,鑽進去尋個源頭出來,不傷身體者,我等即拜他為王.連呼了三聲,忽見叢雜中跳出一個石猴,應聲高叫道 我進去 我進去 課文第三自然段中 石猴笑道 真個是我們安身之處.裡面且是寬闊,容得千百口老小.我們都進去住,也省得受老天之氣.課...
錢學森（課文）六年級，蘇教版，《錢學森》課文
1 強烈的愛國情感和高度的責任感。2 為祖國做出貢獻，讓貧窮落後的祖國迅速強大起來。3 因為錢學森眷戀 熱愛自己的祖國，他渴望為祖國的繁榮富強做出自己應有的貢獻。從中我們可以體會到錢學森的拳拳赤子心，殷殷報國情。1回去是一種職責.2因為他想為祖國服務 3 因為他想歸心四箭 他日夜思念祖國，心繫祖國，...
六年級下冊全部課文人教版，六年級下冊語文人教版,全部課文重要內容
本冊教材繼續按專題組織 語文書的知識只是一個載體，讓自己的學生或孩子領悟其中包含的思想情感和學習一定的寫作表達方式是最重要的，生活才是孩子成長的最好的老師。太依賴於課本，會限制孩子思維的開闊。六年級下冊語文課文全部 1 文言文兩則 2 匆匆 3 桃花心木 4 頂碗少年 5 手指 6 北京的春節 7 ...