語文書8課內容急求！！！！
1樓：網友
第一節：中華少年是神州大地生長的希望。
第二節：錦繡山川。
第三節：中華悠久的文化。
第四節：民族傳統風俗。
第五節：中華的崛起。
2樓：回憶之風雨
幾年級的，什麼板本，請說清楚一些行嗎？
急求初中語文閱讀！！
3樓：醉裡回眸
1.在描寫完江南的雪之後，用了乙個「但是」，轉入對「朔方的雪」的描寫，有一定的感情傾向，表明了情感的變化。
2.（1）如粉如沙。
2）絕不粘連。
3）旋轉公升騰。
3.「在日光中燦燦地生光……使太空旋轉而且公升騰的閃爍。」比喻 、誇張。
4.點明瞭文章的主旨。北方的雪的特質之一是孤獨，在這裡它還被表現為"死掉的雨」，北方的雪完成昇華是與死亡聯絡在一起的，也正是這完全的獻身精神讓它成為了「雨的精魂」——凝聚了所有堅強核心的精魂。
5.包含作者對黑暗現實的反抗，對不屈鬥爭品格的歌頌。它體現了作者奮勇抗爭的精神品質。
我們剛講完這一課，不會有什麼錯誤。呵呵，寫了好久的，一定要採用哦！）
4樓：倒帶年華
1.錶轉折，加上「但是」，情感的傾向愈加明顯。
2. 永遠如粉如沙； 絕不粘連； 蓬勃的奮飛，燦燦的生光。
3.「那時還在隱約著的。處子的**。」（比喻） 額，不知道（對比）算不算修辭手法。
5.北方的雪雖然孤獨，不被理解，但有一種戰鬥的豪情，一種澎湃激昂的鬥志，體現了作者敢於直面慘淡人生的不屈不撓的戰鬥精神。
費了好久，要採用哦！！）
八年級語文下冊內容！！
5樓：網友
語文：第22課《在沙漠中心》內容透析全套（人教新課標七年級下冊）..一、課文導讀（一）、文題詮釋本文節選自《魯濱孫漂流記》透析，題目就點明瞭環境及情節的離奇，下冊給人以懸念感。
文章圍繞魯濱孫落難到荒島之初時心理活動的變化敘 ..
蘇教版小學語文五年級下冊內容練習。
.教版小學語文五年級下冊課文內容練習。
一、課文內容。1、《去開啟大自然綠色的課本》是 寫的。作者以敏銳的目光捕捉了大自然的奇趣妙景蘇教版五年級語文上，題目就點明瞭環境及情節的離奇，蘇教版五年級練習3以生動的筆觸展示了 ..詳見。
6樓：水晶之戀蘇
你問問別人，或者借別人的書。
語文八年級，求解！！！
7樓：戴美瞳的貓
1.托爾斯泰的眼神犀利。
2.抓住托爾斯泰眼神的犀利；這句話用了比喻和誇張的手法，表現出托爾斯泰眼神深刻，有準確的洞察力。
3.比如，再小的事物，藉助這對眼睛都能看得清清楚楚，像乙隻獵鷹從高空朝乙隻膽怯的耗子俯衝下來，這對眼睛不會放過微不足道的細節，同樣也能全面揭示廣袤無垠的宇宙。
這句含蓄地揭示了托爾斯泰作為偉大的現實主義藝術家對自己所處的時代做出了準確無誤深入全面的描繪，成為了時代代言人，寫出了他觀察社會人生時代的廣度和深度，以及批判的廣度和深度。
4.用了比喻，點明主旨，欲揚先抑想贊其也，必貶其貌。
5.能夠看清真相的人常是痛苦的，這就是我們常說的智者的痛苦，如果他既是智者又是仁者，那痛苦將是雙倍的托爾斯泰就是這樣的人。
8樓：匿名使用者
1托爾斯泰犀利的眼神。
2犀利，採用比喻的手法，生動形象的寫出了托爾斯泰眼神的犀利，和深邃。
4突出他眼神的犀利。
救急救急！！！把語文出版社出版的八年級上冊語文書的1、2課的註釋（含解釋）給我！江湖救急！！！
9樓：來自靈鷲寺傾城傾國的南瓜子
我的是語文出版社的，而且是八上。你所謂的註釋是指的是後面的字詞積累的註釋還是什麼？反正先給你這個，不行再說。
凝（níng）望：集中注意力一動不動地向遠處看。
玲(líng)瓏：（東西）精巧細緻；（人）靈巧敏捷險峻(jùn)：陡峭險惡。
懸崖絕壁：形容山勢險峻。
古褐蒼蒼：古老、褐色。
斑斕---顏色錯雜燦爛 迷離---模糊而難以分辨清楚。
眩目---耀眼 晶瑩---光亮透明。
參差---指不整齊，不一致 諦聽---仔細聽 嫻熟---熟練。
搖曳---搖動。
如泣如訴---像是在訴說，又像是在小聲哭泣，這裡形容聲音柔細。
shùn瞬息萬變---形容極短的時間內變化快而多。
稍縱即逝---稍微一放鬆就會消失。
張燈結綵---形容場面喜慶、熱鬧。
10樓：網友
這個不好找，而且你是語文版的，這個更加稀少。你還是去買一本。
求！！蘇教版語文必修三課內古文練習
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