大班看花燈教案
1樓：會哭的禮物
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是我收集整理的大班看花燈教案，希望能夠幫助到大家。
一、活動目標
1複習的組成和加減。
2學寫數字，學寫正確的書寫方法。
二 、活動準備
五個花燈的**，紙，筆若干。
三 、活動過程
1師幼進行問答遊戲。如：小朋友，我問你，5可以分成幾和幾？陳老師，告訴你，5可以分成3和2.。
2以花燈為題，復吸、5的組成和加減。
1）教師出示5個花燈的**，引導幼兒觀察，根據需要進行一下提問：有幾個花燈？是一樣的嗎？什麼地方不一樣？引導幼兒將花燈分成兩組，將分法記錄在紙上。
2）請幼兒交流自己的分法幾理由，並根據分合適列出加減算式。
3）引導幼兒操作幼兒用書，進一步鞏固的組成和加減。
3教幼兒學寫數字.
1）出示書寫範例，教師示範數字的書寫步驟，提出書寫要求。
2）指導幼兒書寫數字，注意糾正幼兒的不良坐姿和不正確的書寫姿勢。
3）引導幼兒相互交流數字書品，體驗寫數字的樂趣。
活動目標
1複習的組成和加減。
2學寫數字，學寫正確的書寫方法。
3引發幼兒學習的興趣。
4培養幼兒的嘗試精神，發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
活動準備
五個花燈的**，紙，筆若干。
活動過程
1師幼進行問答遊戲。如：小朋友，我問你，5可以分成幾和幾？陳老師，告訴你，5可以分成3和2.。
2以花燈為題，復吸、5的組成和加減。
1）教師出示5個花燈的**，引導幼兒觀察，根據需要進行一下提問：有幾個花燈？是一樣的嗎？什麼地方不一樣？引導幼兒將花燈分成兩組，將分法記錄在紙上。
2）請幼兒交流自己的分法幾理由，並根據分合適列出加減算式。
3）引導幼兒操作幼兒用書，進一步鞏固的'組成和加減。
3教幼兒學寫數字.
1）出示書寫範例，教師示範數字的書寫步驟，提出書寫要求。
2）指導幼兒書寫數字，注意糾正幼兒的不良坐姿和不正確的書寫姿勢。
3）引導幼兒相互交流評價數字書寫作品，體驗寫數字的樂趣。
活動反思：
整個活動讓幼兒在輕鬆愉快的氛圍中進行操作、學習，幼兒的認知由抽象變具體，由單一變多樣；給幼兒充分展示和交往合作的機會，注重幼兒語言表達能力的培養，因為是幼兒真正親手操作的，幼兒都會說，說得都非常好，很有條理；通過幼兒動手操作，可培養幼兒的想象力和創造力。
幼兒園中班ing的教案,幼兒園中班遊戲教案。
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一 設計意圖 孩子對六種圖形 三角形 正方形 長方形 梯形 圓形 半圓形 基本有所認識，而計算課比較枯燥無味，怎樣才能把活動開展的更有趣呢？中班孩子會積極地運用感官去探索 去了解新鮮事物，他們總是不停地看 聽 摸 動。根據這一特性，我在活動中把圖形變成拼圖，讓孩子們在摸一摸 猜一猜 拼一拼 填一填等...