1樓：網友
先第2個問題：
首先，我們知道它是加水，也就是說，鹽是不變數。先求出，120×20％=24（kg），知道了含鹽24kg。再根據實際數和對應分率的關係，不知單位1，用除法，實際數÷對應分率，也就是24÷8％=300（kg），這是稀釋後的鹽水，再減一減，300-120=180（kg）。
答案是180kg。不懂的可以追問。
再看第一題，可以列成：100足球+80籃球=6560。加價10％和15％後，就是100足球×10％+80籃球×15％=110足球+92籃球=7344元。
可知10足球+12籃球=7344-6560=784元，整理一下，就是。
10足球+12籃球=784元。
100足球+80籃球=6560元。
將 10足球+12籃球=784元 ×10，變成了100足球+120籃球=7840元。
100足球+120籃球=7840元 --100足球+80籃球=6560元 =120籃球--80籃球=7840--6560
40籃球=1280元 籃球=1280÷40=32元。
知道了籃球，那麼足球也就迎刃而解了，100足球+80×32=6560
100足球+2560=6560
100足球=6560-2560
100足球=4000
足球=40答案是籃球32元，足球40元。
不懂的追問 謝謝。
2樓：冰雪臘梅
第1題：解：設原來乙個足球x元，乙個籃球y元。
100x+80y=6560 ① 100x(1+10%)+80y(1+15%)=7344 ②整理②得：110x+92y=7344 ③①得：110x+88y=7216 ④ 得：
4y=128 y=32 將y=32代入① 100x+80×32=6560 100x=6560－2560 100x=4000 x=40答：原來乙個足球是40元，乙個籃球是32元。
第2題。解：設需要加x千克的水，才能稀釋成濃度為8%的鹽水，120+x）×8%=120×20%
x=180答：設需要加180千克的水，才能稀釋成濃度為8%的鹽水。
3樓：怪物跳坑
設足球x元，籃球y元，可列方程100x＋80y＝6560，100x x 10％＋80y x 15％＝7344－6560
解得足球x＝40，籃球y＝32。
t2，加水180 kg。因為鹽水濃度20％，所以20％x120kg＝24kg為鹽，設加水x kg，可列方程24/120＋x＝8％ 解得x＝180
但願沒錯…手機真喜歡傲嬌= =
4樓：網友
假設籃球與足球都加價10%,那麼賣出後總收入是6560+6560*10%=6560+656=7216， 7344-7216=128 128/(15%-10%)=籃球） （6560-2560）/100=40(足球）
一道小學六年級數學題目
5樓：網友
每邊數=12÷2+1=6(棵)
棵數=(每邊數-1)×4=(6-1)×4=20(棵)
答：一共要栽20棵。
6樓：高中數學莊稼地
解：邊長是12.每個邊分成6段。可以載7個樹。
4個邊載28棵。但是四個角重複了4棵樹。
所以是24棵。
7樓：網友
(12/2-2)×4+4=20棵。
因為有四個頂點是公用的，所以要分開算。
就是用不是頂點的棵樹加上4個頂點的棵樹。
8樓：網友
池塘四周每隔2公尺栽一棵樹，四個頂點各載一棵那麼對於一邊，四個頂點位置不算，則種（12-2）÷2=5顆所以總共種5×4+4=24（顆）
滿意求採納。
9樓：莊愛琴
每邊7棵，減去多算的頂點4棵=24棵。
請教一道小學六年級的數學題目
10樓：創作者
解：改行前，語文老師佔教師總人數的 13/（13+7）=13/20,改行後，語文老師佔教師總人數的 3/(3+2)= 3/5,教師總人數 = 2/(13/20-3/5)=40(人）原來語文老師人數： 40* （13/20）=26（人）原來數學老師人數：
40-26=14（人）「/ 」表示除號或分數線， 「表示乘號。
11樓：愛學資源
改行後數學教師多兩人，因為總數沒有變，所以把總數看作單位「1」，原來數學老師佔總數的7/(7+13)=7/20,改行後數學老師佔總數的2/(2+3)=2/5。
對應量除以對應分率，就是總量！
2除以（2/（2+3）-7/（7+13）)=40人40x13/20=26人。
40x7/20=14人。
同理：求語文老師也行！！！
改行後語文教師少兩人，因為總數沒有變，所以把總數看作單位「1」，原來語文老師佔總數的13/(7+13)=13/20,改行後數學老師佔總數的3/(2+3)=3/5。
2除以（13/（7+13）-3/（2+3）)=40人40x13/20=26人。
40x7/20=14人。
12樓：仗劍天涯
原來語文老師人數和數學老師人數分別是x人、y人x:y=13:7
x-2):(y+2)=3:2
解此方程組得。
x=26y=14
13樓：革命尚未成功
解：2÷（13/20-3/5）=40（人）40×13/20=26（人）
40×7/20=14（人）
答：原來語文和數學老師各有26人、14人。
14樓：網友
設原有語文老師13x人，數學老師為7x人。
13x-2)/(7x+2)=3/2
x=213*2=26 7*2=14
原來數學語文各有14人和26人。
這個是想讓設的這個值簡單點，只是比例的乙個基數。
要是你設語文老師的人數是x，那麼數學人數就是（7/13）x；要是你設數學人數是x，那麼語文人數就是(13/7)x ；都帶有分數，不方便計算。所以設乙個基數x，語文人數13x，數學人數7x，便於計算。
請教一道小學六年級的數學題目
15樓：網友
0÷﹙1－3/4﹚＝20÷1/4＝80本。甲原來有80本80÷4＝20本。乙原來有20本。
80－20＝60本，甲給乙60本。
現在甲乙的藏書比是，20∶﹙20＋60﹚＝20∶80＝1∶4
16樓：網友
甲原來有=20÷（1-3/4）=80本；
乙原來=80÷4×1=20本
17樓：沭水沂河
借給乙組3/4還剩20本，則可以算出甲組原來有80本（剩下的1/4就是20本），那麼已知甲乙原來的哦比為4:1，則乙組原來有20本書，甲組給乙組3/4就是60本，現在乙組有80本，甲組有20本，甲乙比例為1:4
一道小學六年級數學題目
18樓：一刻永遠
1、乙個鐘面上分針和時針每隔1小時重合一次，一晝夜（24小時）可以重合24次。
2、由題意：12小時慢10分鐘。
每小時慢=10÷12=6分之5（分鐘）
有不明白的地方再問喲，祝你學習進步，更上一層樓！ (
19樓：冰凌花_夏
1小時一次 24/1=24次。
慢5/6 即約為分鐘。
20樓：匿名使用者
乙個小時，二十四次，
21樓：網友
1.時針轉1 度，分針轉12度，那麼可以設：在第一次重合後時針轉了x度再次與分針重合。
可列式：12x=360+x.求出x=360/11度，又有時針一小時轉30度，即時針轉一度用時2分鐘，綜上可求出答案720/11分鐘。
一晝夜：（24x60）/（720/11）+2=24次，在鐘面12時處重合了3次（0時，12時，24時 故上式中+2，如果一晝夜中24時算在下乙個晝夜迴圈的0時的話，即沒有24時，那麼答案應該為23）
2.實際時間為12又1/6小時，小亮表時間為12小時，那麼每小時相差1/72小時即6/5=分鐘。
22樓：尚觀硯
1.每小時重合一次，所以一天（24小時）重合24次。
2.晚上8點到早晨8點中間一共過了12小時，12小時共慢了10分鐘，那麼每小時就慢10/12分鐘，即每小時慢了50秒。
求解一道數學題（據說是小學六年級數學題）
23樓：網友
三角形左下角的空白部分：
1.求4/1的長方形面積①
2.求半圓面積②
3.(①/2即可。
24樓：網友
他發的這答案模糊都看不清，我不知道你是如何採納的！
小學六年級的一道數學題
25樓：阿笨
2×(5+4)÷(5-4)
18小時。甲18小時追上乙。
26樓：網友
2×(5+4)÷(5-4)
18小時。因為2個小時相遇甲，乙的速度比是5:4，所以路程是18，又因為兩者速度差是1，所以要18個小時。
答：甲18小時追上乙。
27樓：網友
道題目可以這樣分析，相遇前甲乙的速度比為5:4，而時間相同，那麼他們的路程比為5:4
也就是說相遇後甲再行走的路程與乙再行走的路程之比為4:5所以相遇後甲與乙的速度之比為4:5
由於乙的速度不變。
由此得到甲變速前與變速後的速度之比為5/4:4/5，即25:16那麼甲一開始的速度為18÷(25-16)×25=50所以乙的速度為40km/h
這個題目亦可以設方程來求解。
28樓：網友
因為2個小時相遇，甲，乙的速度比是5:4，所以可以設甲速度為5x，乙速度為4x，全程為小時）
29樓：茳亹頏
因為2個小時相遇甲，乙的速度比是5:4，所以兩人走了18，又因為甲、乙速度差是1，所以需要18個小時趕上。
一道數學題。小學六年級的。
30樓：新野旁觀者
張師傅加工一批零件，第一洞巨集祥天加工了總數的25%，第二天絕禪比第一天多加工了25%，兩天一共加工的比總數的還少400個納搏，這批零件一共有多少個？
6400個。
31樓：小百合
這題有問題：
第一天已經加工了總啟吵數的25%，結果兩天一兄激共加工的比總數的25%還少400個，那麼第二天加工的就是負數。
你把題目檢查一遍，再給你解羨旁襪題，好嗎？
32樓：陌葉y潛心
400÷【碧兆1+25%）】
400÷【悔橘租16】
6400個伍源。
33樓：匿名使用者
第一天=總皮備數*25%
第二天=第一天*25%=總數*25%*25%第一天+第二天=總數+25%+總數*25%*25%總數*25%*（亮遲1+25%）
而題目說「兩天一共敬握李加工的比總數的25%還少400個」，貌似不太可能- -
34樓：匿名使用者
第一天加工了總數的25%,兩天一共加工的比總數的25%還少400個，這不可能。
一道小學六年級的數學題，題目是……
35樓：網友
設該廠申請甲種貸款的金額是x萬元。
x=30該廠申請甲種貸款的金額是30萬元。
36樓：網友
算術解法乙=（40×萬元；甲=40-10=30萬元；
方程解法：解：設甲乙x萬元
解得，x=30乙=40-30-10萬元。
37樓：黑夜的河流
解答：設甲種貸款為x，400000-x）*
解得x為300000
或者：設甲種貸款為x，乙種貸款為y。
x+y=40萬。
x*萬解得x為30萬，y為10萬。
答：該工廠向銀行申請甲種貸款為30萬元，乙種貸款為10萬元。
一道六年級語文題，一道小學六年級語文題
水滴石穿，上善若水，柔以克剛，靜水深流，生命之源。上善若水 是道家的吧 怎麼什麼話都喜歡往孔子身上套 追求名人效應也不帶這樣的吧 老子 上善若水，水善利萬物而不爭。意思是說，最高境界的善行就像水的品性一樣，澤被萬物而不爭名利。老子手指浩浩黃河，對孔丘說 汝何不學水之大德歟？孔丘曰 水有何德？老子說 ...
一道小學六年級的數學題
這求的不就是平行四邊形的面積嗎，直接長的那條乘高就好了 以高垂直的那條邊為底，然後乘以高就可以了 最後一人買兩個,第三個人買一半多半個,也就是剩下的是原來的一半少半個所以第三個人買之前有 2 0.5 2 5個第二個人買了一半少半個,也就是5個是買前的一半多半個,所以他買前有 5 0.5 2 9個 第...
一道小學六年級的數學題
527.52 301.44 2 4 452.16 答 表面積增加了452.16平方釐米。底面積 527.52 301.44 2 113.04 平方釐米 截成3段，增加了4個底面積，所以表面積增加了 4 113.04 452.16 平方釐米 截成三段，表面積增加的部分，其實就是兩個切口所增加的面積。也...