1樓：木得習字小屋
首先需要明確一點，很多人有個誤區，總是把寫字好看當成乙個特殊並且深奧的事情，其實寫字歸根結底是乙個技能而已，和說話、走路一樣，是乙個日常使用的技能。
既然是個技能，那麼寫字和其他技能也有相似性，大家可以想一下，說話、走路是怎麼學會又是怎麼提高的，說話有差的比如吐字不清、略帶結巴、詞彙匱乏；走路稍差的有內外八字、含胸駝背；寫字差點的有歪七扭。
八、凌亂潦草。相對應的，說話有練的好的，比如主持人聲音洪亮、吐字清晰、出口成章；走路有練的好的，比如模特和舞蹈演員、步態婀娜多姿、昂首挺胸、體態輕盈；寫字也有練的好的，寫的清秀俊朗、充滿美感。所以總結起來，練好寫字和練好其他日常技能是一樣的。
這裡有乙個關鍵的地方：練。練的過程其實就是乙個熟悉的過程。
練的時候，我們的精力主要集中在每個字怎麼寫好，考慮的是用筆，結構關係，通常速度是比較慢的。那麼我們寫作業寫文章是怎樣的呢？是乙個使用寫字技能的過程，是乙個要快寫的狀態，這時候我們的精力主要集中在書寫的內容，而沒有過多精力考慮字怎麼寫好看，所以會出現慢慢練———挺好，需要使用快速書寫時候———沒法看了。
這就是練習的量不夠導致的，沒有形成肌肉記憶，沒有形成潛意識的字形結構，各種技能只有練習到徹底熟練、接近下意識的地步，才能在實際使用中體現出效果。
所以，如果練得不錯，那麼恭喜你，只要再堅持長時間練習，熟練到一定程度，那麼日常使用程度的書寫一定能好看。要知道，慢慢練能寫好看，只完成了30%，剩下的70%就是不斷重複的熟練過程了。
孩子練字時寫的很好，寫作業卻恢復以前字型，這是為什麼？
2樓：強哥最醜
正所謂字如其人，所以寫的一手好字，其實也是非常關鍵的。那麼在孩子小的時候，有的家長也會讓他去專門學習練字，但有的家長就會發現，他在練字的時候寫得很好，寫作業就恢復了以前的字型，這是為什麼呢？
這有可能是他在練字的時候並沒有養成習慣，只是在練習的時候，能夠有意識的去把自己的字寫好，但是在寫作業的時候卻沒有能夠有這種習慣。家長讓孩子去練字，無非是想讓他在以後也能寫出一手好字，但是練字的時候寫的很好，寫作業卻恢復了以前的字型，其實這就是說明練字在孩子身上沒有達到效果。練字是鍛鍊孩子耐心的一件事情，如果孩子只是做表面功夫的話，那有什麼用呢？
對於孩子來說在練字的時候是有人督促的，所以他在這種督促的狀態下，也會把字寫得非常好，而且練字也是有規定時間，他也不著急著去幹什麼，所以在練字的時候他都會寫得非常好，這也是迫於一種壓力。所以家長要做的是讓孩子發自內心想要去練字，這就需要家長在日常生活當中引導孩子知道練字的作用到底是什麼。而且在練字的時候都是有規範的字型放在旁邊，讓他能夠去參照，但是一旦到了做作業的時候，他就忘記了這個字到底該怎麼寫。
很多時候寫作業對於孩子來說只是為了完成，因為當他們寫完作業就可以做其他事情，可以去玩遊戲，所以這個時候他很難有耐心去把這些字寫好，寫漂亮。但是我們要知道，整潔的字型不僅是在字面上能讓人看著非常舒服，而且在考試當中也非常具有優勢。在考試中是有書面分這一項的，所以要讓孩子明白練字不僅僅是為了字好看，甚至是對於他以後都是非常有幫助的。
3樓：阿樂秋季雨
可能是因為孩子的內心比較拒絕這樣的情況，也是因為孩子希望能夠快點兒將作業寫完，所以才會出現這樣的問題。
4樓：春季的風啊
孩子沒有養成習慣，孩子對於新寫的字型不太熟練，所以孩子才會寫成這樣的字型。
5樓：帳號已登出
因為孩子沒有認識到練字的重要性，孩子寫作業的時候是比較快的，所以字寫的是非常潦草的。
6樓：愛上我企鵝9啊
因為孩子的手腕力量是特別不好的，寫的時間長了就會特別不耐煩，之後自己的注意力不集中了，寫的比較潦草。
孩子練字時寫的很好，一寫作業就恢復了以前字型，這是為何？
7樓：小李娛樂問答
相信很多人在練字的時候都會有這樣的感受，就是跟著字帖寫的時候字也是很好看的，但是隻要開始寫作業，字型一下子就恢復到了練字之前的狀態， 用龍飛鳳舞來形容是一點都不誇張，這個時候大家就會疑惑為什麼會出現這樣的情況，如果是這樣那練字的意義何在？<>
我自己是真的有過這樣的親身經歷的，因為我本身字就不太好看，我們常常會說見字如見人，寫得一手漂亮的字能給人留下好的印象，但是在我這裡字確實不佔什麼優勢，隨著年紀的長大稍微好看一些，小時候寫的字讓別人看了都沒人會覺得這是乙個女孩子寫出來的，由此就能知道我的字有多麼爛了。但是我小的時候可是真的沒有少練字，但是一直都沒有起到什麼作用。接下來我就說說為什麼會出現練字的時候字還可以，但是一到了寫作業就打回原狀。
第一，練字時對字帖的依賴性比較高。對於不同的人來說練字的方式都是不一樣的，有些人練字就是描著寫，我之前就是這樣練字的，到後面我寫字帖都已經達到了一種很快的速度，而且跟字帖的字已經很接近了，但是讓我自己單獨去寫仍舊沒有辦法寫好看；還有一些人練字是照著寫，這種練字方式是要比描著寫要好一些，但是隻要不看可能也寫不成樣子。所以這就說明大家對字帖的依賴性比較高，自己還沒有形成寫那種好看字的習慣，所以脫離了字帖開始寫作業的時候就原形畢露了。
第二，寫作業比較著急。當然還有一部分因素就是大家寫作業比較著急，畢竟練字的時候都是一筆一劃慢慢來的，怎麼好看怎麼寫，但是寫作業基本上就是圖快，快速寫都不見得能把當天的作業完成，更不要說慢慢寫了。這個時候大家也沒有心思去看自己的字，只是一心想著趕快完成作業。
8樓：雲貓君
被孩子寫作業的時候會追求速度快，所以不會太注意字型上的問題。
9樓：無能為力大蒜
是因為孩子非常的想趕快把作業完成，然後就可以去玩了，他寫作業的時候就會非常的不認真，不會在意字型。
10樓：情感諮詢師半暖陽光
這是因為他心態改變了，他練字的時候會認真練習，到寫作業的時候就放鬆了。
孩子在練書法時字寫的很好，為何寫作業的時候就不行了呢
11樓：網友
乙個家長在孩子出生的時候就開始不斷擔憂孩子成長過程中的各種事情，小時候要為孩子的吃穿煩惱，在孩子稍微大一些的時候，家長又要為孩子的學習煩惱，幼兒園就擔憂孩子的學習會不會因為某些原因輸在起跑線上，於是瘋狂的在孩子年齡尚小的時候讓孩子去上各種各樣的補習班，有些家長希望孩子有一技之長，有些家長把重心都放在孩子的學習上，而現在，市面上的補習班層出不斷，有的孩子們在小的時候寫字不怎麼好看，家長就會讓小孩去學習書法。
學習書法其實是一件很好的事情，哪怕大部分家長送孩子去書法班的時候懷的初衷只是希望孩子的作業能夠更加整齊美觀一些，但是在孩子學習了一段時間過後，有些家長就會發現，孩子在練習書法的時候寫的特別好，但是寫作業的時候寫的字卻仍然亂亂的。
其實，這都是有原因的，第一，孩子在學習書法的時候可以不用趕時間，自己可以慢慢地揣摩字型，再加上書法寫的時間也比較久，孩子的字型自然要好一些，但是在寫作業的時候，孩子更加註重的是作業的質量以及答案的正確與否，更何況，現在的孩子壓力比較大，作業經常要寫到半夜，在這種情況下，孩子就更沒有心思去認真寫作業，只想一門心思早點寫完。
其次，學習書法是乙個循序漸進的過程，孩子在剛開始學習的時候用心寫字，但是自身的個人習慣並沒有辦法短時間內得到乙個好的調整，家長看到這樣的情況自然會比較著急，乙個人字型的改變需要經過很長的時候，所以作為家長也不要太過心急，要給孩子乙個學習的過程。
輔導孩子寫作業，孩子老找藉口不好好寫作業怎麼辦
輔導孩子寫作業是孩子在成長過程中家長遇到最為棘手的問題之一。有些家長表示，寧願加班工作都不願意回家給孩子輔導作業 還有些家長表示，輔導孩子寫作業已經成了他們人生中遇到最難跨過的一道坎。可想而知，輔導孩子做作業真的是太難了，很多明星家長也為此受盡折磨。輔導孩子寫作業，孩子老找藉口不好好寫作業怎麼辦？1...
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練字時下面有模板，當然字還可以。做作業時沒有耐心，浮躁不堪當然寫不好，說明孩子不怎麼熱愛學習。現在開始要調整ta的心態，不能用強，但具體情況我也不清楚，靠你自己，相信你可以成功。練字的時候，心思全在如何寫好字上，寫作業時可就不是這樣的了，不是在算數，就是在想著儘快完成任務，心不專是寫不好的。練字的時...
家長輔導孩子寫作業時總會責罵孩子，孩子會不會因此厭學？
這個時候父母如果在旁邊監督孩子寫作業，會覺得孩子對於學習不重視，從而會發脾氣，怒火攻心。孩子粗心大意，剛和他說的一會就忘記了，一次兩次可以接受，多次就不得不想發火了。這樣對孩子對自己還有你們之間的親子關係，其實都不是很好，所以個人不是特別建議，因為自己給孩子輔導作業也是會氣個半死，就是想不通孩子就為...