1樓：竹兒說教育
俗話說，你要知道梨是什麼味道的，最好的方法是親自去吃一口梨。
量子體系要求的數學基礎不是非常難。理工科學生，大學三年級都能去學習基本的量子體系課程。
如果題主對量子體系有興趣，建議，花50元左右人民幣，直接買量子體系教程，自學半年就行了。
為什麼會有量子體系？簡單的說，當人們開始探索微觀、探索原子物理這個領域的時候，發現，原來的物理學，不能很好解釋原子領域的現象。
比如，通過物理實驗，我們能知道，原子是由原子核與電子組成的。那麼，電子在原子核周圍是什麼樣的狀態呢？是像地球那樣圍繞太陽轉嗎？
再比如，通過實驗，人們發現，電子的能量改變，從高能量狀態到低能量狀態，會釋放出光（子）。但是傳統理論也無法解釋。在傳統理論中，能量是可以無窮小細分的，如果不能分，那是我們的觀測裝置的精度問題。
但是，物理實驗告訴我們，能量不是可以連續細分的。而是從乙個能級，到另乙個能級，就像臺階一樣，而且臺階還不是同樣高度。
這些近代物理實驗，迫使人類真正去了解微觀世界。於是才有了量子體系。
簡單的說，量子體系，特別是初等量子體系，就是通過薛丁格方程，來計算，微觀世界中，物體（在微觀世界中表現為粒子）物理量的物理學。其中，最主要的是計算粒子的位置、速度，這最主要的力學量，後期又引入了粒子自旋、能級簡併等概念。
而測不準原理，簡單的說，是量子體系所發現的乙個基本原理。也就是通過大量實驗所證明的乙個事實：微觀粒子的動量與座標的乘積有個最小值。
也就是我們不能同時獲得準確的粒子位置與粒子能量。
另外，對量子體系的後期解釋，被承認最多的，就是粒子物理量的幾率解釋。在量子體系計算中，直接計算得到的，是物理量的幾率。比如給定氫原子電子的能級，則能計算出電子在外圍空間位置的分佈概率，用中學化學的語言表述，叫電子雲。
量子體系並不神秘，只是悖離我們的感覺系統。
事實上，從客觀的角度來說，人類的感知系統，才是真正特殊的。它們只能感知某一範圍的物理量。
2樓：大超說教育
量子體系可以通過不斷學習來理解。量子體系是一種物理方面的體系，需要用物體去描述。
3樓：甜奶幼
首先要理解的話也應該去拿一些相應的量子分體，然後去分解他們來進行理解，這個東西要描述的話也是可以通過一些物體去進行簡單的描述。
4樓：小娜娜嗨
通過一種概率來進行**，而且可以**微觀世界，也可以讓我們瞭解到不同的維度。
量子學說的基本概念
5樓：紫薇聖人
量子說」的底層邏輯是能量顫春可以獨立存在，能量可以兆春等分，能量的最小單元是量子。
量子說的底層邏輯是荒謬的，所以量子說是徹頭徹尾族洞耐的偽科學。
波函式如何完全描述體系狀態,波函式如何完全描述體系狀態
完全描述一個體系 來的狀態需要考慮體自 系在該狀態下的全部本徵態。如果體系處於定態,則體系狀態由定態波函式 r,t r exp iet h bar 描述 如果體系處於任意態,則要找出各個本徵態,將這個態表示為各個本徵態的線性疊加 r,t n r,t 求解的話,可以列出體系的薛定諤方程,把哈密頓量代入...
量子態的時間演化是否有意義,如何理解量子物理意義上的時間
無論在經典物理學還是量子物理學中，時間演化的概念處處存在。我們已經非常熟悉牛頓體系下的決定論，儘管量子物理否定了這種決定論，但是量子力學體系仍然使用時間演化這一在決定論中非常重要的概念。在量子力學體系中，這種時間演化有兩種等價的描述，即薛定諤繪景和海森堡繪景。在前者中，力學量 算符 是固定的，而體系...
如何理解量子力學中觀察者的影響？量子力學是唯心思想麼
首先先陳述一下個人的看法 量子力學中觀察者的影響是微乎其微的，量子力學不是唯心思想。量子力學中觀察者的影響是微乎其微的 從巨集觀上來講，觀察是很廣義的,只要粒子與其它東西之間產生相互作用,就可以認為該粒子被觀察到,人觀察一個事物，對這個事物的影響應該是微乎其微的 但是如果一個人觀察的物件是一個粒子，...