1樓：千里
兩個都有的，一般來說，智商會指的後者多一些，既能很快掌握正在學習的知識，但也不止這些，還有對新知識的領悟能力，開創能力，創造力。比如牛頓愛因斯坦等的天才。
還有就是智商可以通過後天的學習有所提公升，但這種一般很有限的提公升。
掌握知識量的多少也會影響智商的。乙個人智商再高，沒有受到良好的教育，沒有好的環境，也很難有所成就的。
2樓：職稱**助手
智商指能很快掌握正在學習的知識或技能的能力。一般情況下，同樣的年齡，在同樣的學習生活環境下，學到的知識越多，智商越高。
3樓：網友
是指學到的知識，乙個人智商高表示能夠學到的東西很多，而掌握所學的知識是一種能力問題，涉及的到具體的應用，能力是將所學的知識轉化成具體的價值來體現的。
4樓：網友
智商是人們認識客觀事物並運用知識解決實際問題的能力，它主要反應你的認知能力，思維能力，語言能力，觀察能力，計算能力，律動能力等。
5樓：在這裡
智商是指學到的知識，還是隻能很快掌握正在學習的知識，我覺得這兩者都有吧，如果說乙個人的智商高就是說明他很聰明。
6樓：二日花
資產是指能夠很快的掌握正在學習的知識，而且還是乙個能夠主義反傷，能夠能很快速的接受外來事物。
7樓：冰凌花的芬芳
智商單是指很快掌握正確學習的知識，就是在他學東西的時候非常快，這種就叫智商高。
8樓：秘悌
一般情況下 智商就是指自己能夠接受的智商 所以說跟父親沒有什麼太多的關係 必須要充分的發揮出來才可以 所以說今天東西都是說不準的 只有用自己的。
9樓：不解的灑家
智商是多方面的，總的來說，你那方面給人感覺印象不錯，就是就智商挺高的。
10樓：網友
智商通常來講是指能很快掌握正在學習的知識，有學習知識的正確方法，比如說某乙個孩子智商很高，那這個孩子本身年齡就不大他能學到多少知識呢？所以說個人理解智商應該是指學習或者掌握某種能力的程度很快。
簡述掌握知識和發展智力的關係
11樓：教育領域
掌握知識與發展智力相互依存、相互促進，二者統一在同一教學活動中。
掌握知識與發展智力相統一，表現在：掌握知識是發展智力的基礎、發展智力是掌握知識的重要條件、掌握知識與發展智力可相互轉化。
教學過程作為一種特殊的認識過程，其特殊性主要表現在：
1）認識物件的間接性與概括性；
2）認識方式的簡捷性與高效性；
3）教師的引導性、指導性與傳授性(有領導的認識)；
4）認識的交往性與實踐性；
5）認識的教育性與發展性。
講授法的優缺點優點：1、有助於充分發揮教師的主導作用；
2、有助於在較短時間內使學生獲得較多的間接知識；
3、有助於結合知識傳授進行思想品德教育。
缺點：1、以教師活動為主， 不易發揮學生的主動積極性；
2、講授往往面向全體學生，不宜於因材施教；
3、教學單向輸人資訊，運用不當容易造成「注入式」、「填鴨式」、「滿堂灌」的結果。
智力與知識的關係是什麼？
12樓：少凡
智力是運用知識的能力，智力*知識＝智慧，智力高沒知識或者知識豐富沒智力的人可能都沒有太大的智慧，過程可以簡單的當做天賦*努力＝成果。
智商是指什麼？ 和記憶力有關麼？
13樓：
智商是指什麼？ 和記憶力有關麼？
記憶力和智商有關係。記憶力是智商評判的標準之一。智力包括豎鄭老多個方叢則面，如觀察力、記憶力、想象力、分析判斷能力、思維能力，應變能力等。
智力的高低通常用智力商數來表示，是用以標示智力發展水平。是識記、保持、再認識和重現客觀事物所反映的內容和經驗的能力。例如我們到老時也還記得父親母親年輕時的形象，少年時家庭的環境等一些場景，那就是人的記餘公升憶在起作用。
智力是學習的能力。總之，智力可被看作是個體的各種認知能力的綜合，特別強調解決新問題的能力，抽象思維、學習能力，對環境的適應能力。
生物實驗中控制的變數是指不變的量還是指實驗中需要改變的量
控制變數是指那些除了實驗因素 自變數 以外的所有影響實驗結果的變數，這些變數不是本實驗所要研究的變數，所以又稱無關變數 無關因子 非實驗因素或非實驗因子。只有將自變數以外一切能引起因變數變化的變數控制好，才能弄清實驗中的因果關係。控制變數衍生到生活中的作用是控制一定影響因素從而得到真實的結果。所以應...
算命說的結婚。是指辦結婚證還是指辦席
結婚就是指拿到結婚證，註冊成為合法的夫妻。但不要相信算命的鬼話，騙人騙錢的 如果是算命的說的話那是指婚禮，至於你什麼時候領證一般沒什麼講究 算命的說晚婚是指領證還是辦酒席 算命的說的晚婚指的是 你結婚結的比較晚，也指的是年齡的年齡比較大！與你所說的領證和辦酒席聯絡不大，如果說有聯絡的話，一般都是指辦...
非正整數是指不是正的整數，還是指不是正整數的數
這就是中文的不嚴瑾，經常會出現歧義。這個問題應該是沒有確定答案的，樓上幾位其實都有道理。我們在判斷這個問題時，有時需要通過上下文來理解在當時的語境中，哪個意思更合適。個人認為多數情況下 非負整數指是0和正整數 同理，非正整數指的是0和負整數。非 只對 正 起作用，對於整數不起作用，這是多數情況下的，...