中班趣味數學守恆卡教案

1樓：星小壞蛋

教學目標：1、引導幼兒排除外部因素(顏色、大小、空間排列形式、空間距離)的干擾，並理解體驗5以內數的守恆。

2、培養幼兒對數的興趣，從而發展幼兒的思維想象能力。

教學重點：初步讓幼兒感知數的守恆。

教學難點：用不同的方法來驗證數的守恆。

教學準備：1、情景表演(數量相同，大小不同，引起2個小動物發生爭吵)請中班幼兒來表演。

2、課件(製作大小不一，顏色不一，排列不一的花)

3、操作材料，用卡紙做的三角形(2個顏色，大小)

教學過程：一、引題，運用情景表演。

請兩個中班的小朋友來表演，表演敘述，出事兩個小動物和兩個籮筐，乙個大乙個小，都是小籮筐裡的東西多，接著就發生爭執)

提問：小朋友你看他們怎麼吵起來呢，讓老師去看看，看看有什麼要幫忙的？

從中引入數的守恆，教師可小結雖然籮筐的大小不一，但裡面裝的東西的數量是不變的，是一樣多的)

二、學習數的守恆。

1、看課件。

1)、出示兩幅顏色不同的花，讓幼兒觀察，說說什麼不同？並數數數量是不是相同的。

小結：剛才的花啊，顏色不同，但是它的數量是相等的，都是5。

2)、出示大小不同的兩幅畫，先讓幼兒觀察，提問：大的有幾朵？小的有幾朵？除了顏色一樣以外還有**是一樣的？

小結：乙個大的和乙個小的他們數量都是一樣的，都是5,所以看東西的數量是不是一樣多的，和大小沒有關係。

3)、出示四幅排列不同隊行的圖，讓幼兒觀察，他們**不同？**是一樣的？

小結：雖然他們排隊的方式是不同的，但是他們的數量還是一樣的，都是5。

三、幼兒操作。

1)、老師告訴幼兒操作的方法，每個小朋友只能拿5個圖形寶寶，組成不同形狀的圖形。

2)、請每組推選乙個好的，上來到投影前演示給小朋友看，讓他自己說說。(自己的方案)

四、老師總結。

剛才啊，4組小朋友選上來的代表啊，各個都棒極了，都用不同的方法演示了，其實啊我們的生活中啊，還有許多像顏色不同，大小不同，但數量是相同的東西，下面老師就帶你們去一起找找吧。

2樓：江蘇知嘛

讓幼兒愛上學習數學，首先要啟發幼兒對數學的興趣，首先要給幼兒建立數學認知，把數學生活化、遊戲化、兒童化，最重要的是趣味性。

有意識的進行數學教育。

通過日常生活的一些小事情，使孩子不知不覺中接觸到數字「1」的概念。例如在給孩子餵飯的時候，可以說「寶寶乖，先吃一口，再吃一口」，這樣子對孩子日後數字教育會有很好的啟發作用。

和孩子做遊戲互動。

遊戲室孩子最喜歡最能接受的學習方式，也是最有利於親子關係的方式。例如，和孩子爬行比賽，或者比賽撿東西的遊戲等。通過遊戲，不僅可以鍛鍊孩子的動手和運動能力，而且可以培養孩子的注意力、觀察力、耐力和競爭意識，對孩子以後的成長髮展非常有好處。

教孩子做比較。

數學啟蒙除了數數，還涉及到圖形幾何、時間空間、邏輯推理、比較分類等。家長們藉助生活中的事物，教孩子大小比較、形狀配對知識。例如吃飯時讓孩子比一比誰的碗更大，裝的東西多，甚至可以引導孩子動手操作一下，怎麼才能裝滿它。

教孩子數數之前要懂的。

很多父母一提到數學啟蒙，就想到教孩子數數，其實數數隨時都可以進行，並不單純讓孩子背數字，而是讓孩子理解數字。在教孩子數數前，家長應該多引導孩子觀察生活中的事物，瞭解到大小快慢、輕重高矮等的不同，然後才引導孩子去認識數字1234，理解數字。

啟發孩子對數學的興趣，不僅是數數和加減，要更多地聯絡實際，讓孩子去發現生活中數與形的關係，並引導孩子理解和運用抽象數字後的實際意義，將數學與他的日常聯絡起來，這是父母給孩子做數學啟蒙需要思考的，也是最恰當的方式。