1樓：劉麗萍聊生活
我覺得現在的教育問題，不是應不應該考試？而是考試手段單一，適不適合現代教育？考試需不需要進行多樣化的修改？
需不需要用多樣化的考試手段來適應與時俱進的現代教育？東亞的教育是成功的，這個成功體現在東亞教育模式的成品率比較高，對社會進步的貢獻率比較大，對全社會人員素質提高的參與權重佔比突出。
檢驗濫竽充數的唯一辦法的考試。人類學習知識的途徑有兩個：乙個是學習間接經驗，乙個是學習直接經驗。
在書本上學，報紙雜誌等媒介上學，學來的都是別人的經驗，所以叫間接檢驗，學習的理論和規律被稱之為理性認識，這個知識是整合創新和引進消化吸收再創新的基礎；在生活和工作實踐中學來的知識，被稱之為直接經驗，或者叫感性認識，這個是原創的知識，經過加工提煉、精心打磨以後，可以據此進行自主創新。
如果乙個人的教育道路，主要是靠自學完成的，而且能夠經受住實踐的檢驗和任何考試的測驗，那麼此人就是天才。實踐是檢驗真理的唯一標準，考試是檢驗人才的唯一標準，因為工作實際本身就是一場考試，對人才直接經驗優劣的考試。教育就是給社會運用打基礎的，如果一種教育為創新提供了全面的準備，為社會實踐做出了充分的籌備，為科學研究完成了合理的預備，你還能睜著眼睛說瞎話，指責這個應試教育不行嗎？
我們教育的真正問題是：師範教育的目標與現實脫節，單科教師比較多，多科教師和全科教師比較少，教師的綜合素質有待於進一步提高。教師講課的知識性、趣味性和藝術性的把握在低水平徘徊。
對學生共性化的教育多，個性化的教育少，興趣的培養和引導不足，考試手段單一，已經不適應現代教學測驗形勢和任務的需要等等。我要提醒大家的是：一定要抓好公辦學校的教育，包括美育。
堅持公辦學校發揮主導作用，堅持公辦學校質量效益第一，堅持公辦學校託底保障無憂，等等。教育領域一定不能瞎折騰，私立教育是輔助型的，在這方面要謹防出現顛覆性的錯誤。
2樓：自信的迷惘
因為中國學生是世界上壓力最大的。
3樓：愛仕達各色
因為不同的文化，不同的社會發展，也就造成了不同的學習方式，現在中國的孩子的學習壓力真的是非常大的，需要減負。
4樓：青楓侃
這是因為每個國家的國情是不同的，而且每個國家在教育方面的進度和弊端也是不同的，所以根據不同的情況，做出了不同的應對方法。
5樓：行樂樂樂行
這是因為中國的學習壓力是比較大的，而且中國的老師也比較負責，同時也非常注重提高孩子們的學習成績，所以導致孩子們學習的時間比較長。
中日韓都是應試教育，為什麼日韓在增負中國在減負？
6樓：幕哥說劇
中國的教育和國外有巨大差距，但是，與很多人多年來一直鼓吹的相反，這種差距並不處在初級和中級教育，而是出在大學教育。中日韓都是應試教育。
為什麼日韓在增負中國在減負？
一、對比一下中國的教育與日韓教育。
中日韓雖然都是應試教育模式，但是還是存在很大區別的。先來看乙個最客觀的例證是，據統計，上海學生的學業負擔是南韓、日本的一倍以上。從這個資料對比可以很顯然，中國學生的負擔要明顯高於日韓兩國的。
對中國學生而言，負擔確實是很重的，難怪教育部頻頻進行「減負」改革。
二、「負擔」**。
其實學生的負擔並不是**於老師或者是教困大育部門，他們的負擔本質上是**於自己。
首先看中國。因為大家都想接受高等教育。
都想上大學，加之教育資源分佈不均，競爭人數實在是太多，所以教育部門才不得不採用「篩選教育」鋒洞模式，以相銀尺枯對公平的方式來選拔，而學生這邊為了能夠讓自己在競爭中留下來，只能拼了命地學習，這種負擔自然而然地就多了。
再來看南韓。南韓的基礎教育和我國在教育方式方法等方面非常相似，只是南韓的基礎教育發展的比較均衡，而我國的基礎教育存在著城鄉、東中西部之間的差距。這是我國教育中和南韓差距最重要的差距之一。
最後是日本，日本和中國一樣都是應試教育，競爭也是相當強烈的，但是相比於中國還是有些許的差距的。主要是因為日本這個國家非常注重職業教育，日本採用以基礎教育為主、以職業教育為核心的金字塔型結構對經濟發展的貢獻機制，主要是依賴於引進先進技術、普及先進技術，並不像中國這樣所有人扎堆考大學。
7樓：周小周
因為兩個國家之間的褲拍文化存在著差異，所以南韓他們的教育是比較嚴格胡肆羨的，而且中國他們的教育方式也是比較嚴格的，很多學生都受不了，雹森所以造成了減負。
8樓：職場小璇姐姐
因為每個國家的國情不同，教育方式也不同，甚至面臨的社會問題都不同，所以，才會出現這種情況的。
中日韓都是應試教育，為何日韓在增負國內在減負？
9樓：職場有我
引言：孩子是祖國的未來，每個國家都很關注孩子的成長，大家都明白只有加強對孩子的教育才能為祖國培養出優秀的人才，優秀的人才才能使祖國不鬥逗斷變得強大。中日韓雖然使用的都是應試教育，但側重點卻不同。
應試教育又稱為填鴨式教育，應試教育讓學生通過死記硬背的方式記住知識，完全不去管學生是否能夠明白文章的含義。這種教育方法會抹殺孩子的求知慾，打擊學生學習的積極性，讓學生逐漸變得死板。畢業之後學生所知道的也只有課本上的知識，做事缺少想法缺少創造性。
應試教育十分看重學生的學習成績，為了成績的提高會給學生非常大的學習壓力。<>
在日本和南韓他們都非常注重對孩子品德的教育，這種教育的重點是受他們國家文化的影響，日本和南韓是非常講究前後輩關係的，他們的老師和家長從孩子小的時候就開始教他們禮儀，其中的內容包括坐，站，說話的語氣，以及對前輩的敬語使用方法。所以這兩個國家，大多數的小孩都非常的有禮貌，日本的教育使他們都非常愛乾淨，甚至不存在亂扔垃圾的現象，所以他們的街道都非常整潔。<>
應試教育的方式是國內在教育體系沒有完善時從國外引進來的空螞賣，這種教育的方式從新中國成立時就已經開始使用了，但是隨著時間的推移，這種教育方法的弊端逐漸顯現。應試教育的教學方式非常的嚴格，很多學校和家長都信奉嚴師出高徒，過於嚴格的教育方式讓很多學生都直呼受不了，學業的加重和公升學難度的提高直接讓很多學生心理出現問題，自殺的學生越物賀來越多，跟學習成績相比當然是學生的生命更重要，所以要減負。
10樓：彩虹巧克力糖豆
我覺得是因為日韓如今學生們基哪的內卷更加的嚴重，而國內是想辦法在改善這種餘鋒虧環境，所以就在減負，大家的教育方式不一樣了。豎神。
11樓：自己滴定
主要是因為現在很多的人都覺得中國的這個應試教育壓力實在太清擾大了，也是為了可以讓所有的羨虛孩子更好的發兄正燃展，所以才會減負。
12樓：青楓侃
這是因為日南韓家的教鬧飢育方式比較鬆散，所以閉圓需要給學生增負，但是中國的教育方液態返式比較嚴格，給孩子造成了非常大的心理壓力和學習壓力，所以在中國實行的是減負的政策。
應試教育什麼特點，應試教育的優缺點
應試教育就是應付考試。變成死讀書。應試教育的優缺點 1 開啟公平公正的教育模式。2 創造公平公正的競爭環境。3 可以全面接受基礎知識的學習。應試教育的缺點 1 片面重視智育，輕視德育 體育 美育和勞動技術教育，造成學生的片面發展。2 片面重視應考學科，肢解課程體系的科學性和完整性，造成學生認知結構 ...
應試教育有哪些弊端應試教育的弊端有哪些？
應試教育的好處與壞處各是 好處 能夠促進公平競爭。因為所有人都用一樣的答卷，不會厚此薄彼。應試教育還能幫助高校有效的區分人才和生源質量。壞處 扼殺創造力，逆向思維和發散思維的能力。因為所有的考題只有一個答案，不會給人發散思維的機會。且學生每天花大量的時間，來準備這場考試，那就會犧牲掉學生的創造力，因...
中國的應試教育應該改變嗎,中國的應試教育應該改變嗎？
首先我們要知道應試教育是髮捲考試，不符合世界，所以要改，否則會出書呆子 當然。作為一線教師，我們深感中國應試教育對分數要求與學生應真正獲得的愉悅感 的矛盾。但中國封建思想根深蒂固，改變應試教育也不是那麼容易的 當然要啊，不過誰也不知道怎麼改。果斷改 可是 有多少人 有這個能力呢？如何可以改變中國的應...